【正文】 態(tài)度，更好的在紀(jì)律的約束下發(fā)展自己的個(gè)性。我們是在多媒體度過的，不但體會(huì)到節(jié)日的快樂，更豐富了學(xué)生對更多問文化的了解，在快樂中也能有所收獲。我是從幾個(gè)方面下手的：注重提高自己的水平，即使不都佩服，也讓同學(xué)們知道自己的老師有一定的水平，值得信賴。五、努力的同時(shí)，我還懷著一顆感恩的心在成長著。但這次頂崗實(shí)習(xí)對我們來說又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校清苑縣臧村二中。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò)，然后認(rèn)真地研究該上的這個(gè)單元，認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。這對我在今后的教學(xué)工作中，在面對基礎(chǔ)差的學(xué)生時(shí)，時(shí)刻提醒自己，不能操之過急，在板書方面，我也提醒自己，給學(xué)生呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯(cuò)誤。期間,在輔助學(xué)生工作時(shí),給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè),解惑之人,教師才能從過去作為“道德說教者”,“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來,成為學(xué)生健康心靈的,健康品德的促進(jìn)者,催化劑,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)查,自我選擇.兩個(gè)月以來，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。二、組織開展活動(dòng)的魅力。教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，在開始教學(xué)實(shí)習(xí)前，我先對要實(shí)習(xí)的班級進(jìn)行了了解，認(rèn)識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況（通過班主任或班委或直接交流）。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。又過了一個(gè)月后期中考到了，感覺挺快的，三天的考試，我也去監(jiān)考了。所以我課上就多數(shù)一些他們感興趣的東西來讓他們喜歡這門課，這樣學(xué)習(xí)的興趣上去了，成績就上去了。上課之余，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，基本本年級所有數(shù)學(xué)老師的課都聽過，并做好聽課記錄，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！以上就是我對自己實(shí)習(xí)期間的一些評價(jià)，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識的補(bǔ)充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。這些孩子很聰明的，關(guān)鍵就是要想學(xué)，就是我們說的興趣。這個(gè)成績給了我極大的鼓勵(lì)。很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給了我巨大的鼓勵(lì)，感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。另外，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。例如，他們有說到：學(xué)生不應(yīng)該穿奇裝異服、作業(yè)應(yīng)該獨(dú)立完場而不是抄襲他人等等，他們都回答的頭頭是道。我面對的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十三個(gè)人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在老師的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。除此以外，通過不斷地反思，交流。從兩個(gè)月的支教中我了解到，一名人民教師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必須備課寫教案上課批改作業(yè)接受學(xué)生反饋信息自己寫反思講評鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。最后還有我的可愛的學(xué)生們，是他們促進(jìn)我的成長，是他們不同的個(gè)性，豐富著我們共同的生活，是他們的天真可愛，讓我意識到自己原來早以變得成熟，是他們一聲聲老師的呼喚，讓我更清楚自己的位置，是他們的一雙雙眼神，讓我知道付出是值得的，是他們每個(gè)認(rèn)真努力的模樣，讓我懂得應(yīng)該堅(jiān)持，是他們優(yōu)秀的成績，讓我體會(huì)到成功的甜蜜。我一直朝著自己的目標(biāo)努力著，不只我們班取得了好成績，而且校長聽了我的課，《皇帝的新裝》，評課說我的課符合新課改的要求，這是我最感到欣慰的，我的那節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定的其中一項(xiàng)就是，激發(fā)學(xué)生想象力，發(fā)散思維，大膽想象，講課的時(shí)候我也朝著目標(biāo)努力著，把課堂交給同學(xué)們，給更多的機(jī)會(huì)去讓他們想象，發(fā)表自己的見解，學(xué)生反映良好，課堂生成效果顯著，這主要就是說明我的步伐是對的，但我仍需繼續(xù)努力，我有信心。新課改的其中一項(xiàng)就是，把‘要我學(xué)’變成‘我要學(xué)’，那怎樣才能讓同學(xué)們從被動(dòng)走向主動(dòng)呢，我認(rèn)為最關(guān)鍵就在于興趣。調(diào)查結(jié)果也就很快出來了，竟和新課改的要求如此相似，這更印證了，新課改是適合現(xiàn)實(shí)學(xué)生發(fā)展要求的，我也一直朝著新課改的方向努力著。辯論會(huì)的主題是關(guān)于紀(jì)律的，兩方分別為，紀(jì)律有助于個(gè)性的發(fā)展和紀(jì)律限制個(gè)性的發(fā)展。 第四、除了參與學(xué)校組織的活動(dòng)外，我還自己組織了多次有意義的課外活動(dòng)。amp。我還努力的做到講信用、守時(shí)間?；仡欉@四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我感慨頗多。經(jīng)過一段時(shí)間，我和班里的學(xué)生們熟悉了，對他們每個(gè)人的情況也有了基本的了解，也便于我班主任工作的順利開展。如今，這對我今后正是投身教育事業(yè)也有很大的幫助。分配給我的任務(wù)是初中八年級x班和x班的英語教學(xué)工作，每周共十節(jié)課。在此期間，我充分體驗(yàn)到了作為一名教師的酸甜苦辣，同時(shí)我也體會(huì)到了當(dāng)一名教師肩負(fù)的重大責(zé)任。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。兩個(gè)月以來，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。經(jīng)常地旁聽其它老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗(yàn)，以及教法。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。在聽課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)方案。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題。首先，普通班的孩子自信度就不夠，又加上害羞，膽小，怕錯(cuò)被人笑，所以教師一定要多鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，更多是給予他們肯定的目光和話語。三、課后：是否達(dá)到這節(jié)課的教學(xué)目的，教學(xué)成果，即不同層面的學(xué)生是否掌握了他們應(yīng)該要掌握的知識。二十多天的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋。并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，由于很緊張，稍微講得有些急促。此次實(shí)習(xí)聽課中我充分抓住了這一點(diǎn)，摸清老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣，以便自己以后的講課可以與學(xué)生們無障礙的交流和活躍課堂氣氛。實(shí)習(xí)工作馬上就要結(jié)束了，我還真有點(diǎn)舍不得，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)，在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對于我今后走上工作崗位，會(huì)有很大的幫助，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我的專業(yè)水平、教學(xué)水平都得到了提高，但知識是永無止境的，在以后的生活中，我還會(huì)繼續(xù)提升自己，懷著滿腔熱情，不斷前行。三、教育調(diào)查報(bào)告方面通過對魯?shù)橹袑W(xué)初二年級全體學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查，給出一些合理建議，讓學(xué)生接受和積累社會(huì)生活的各方面的知識，能理解、掌握前人的認(rèn)知成果，豐富青少年頭腦中的知識，豐富學(xué)生的詞匯積累，發(fā)展學(xué)生的思維能力，為寫作奠定基礎(chǔ)，積累素材，積淀語言，更重要的是能陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生受到美的熏陶。軸對稱這一章是學(xué)生最感興趣的一章，我認(rèn)為用多媒體上比較好，可以找一些漂亮的圖片，做成PPT，讓學(xué)生既學(xué)習(xí)了知識，又能感受數(shù)學(xué)中的對稱美，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2012年9月10日，我踏上了前往麗江市玉龍縣魯?shù)橹袑W(xué)的旅程，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這段時(shí)間里我主要擔(dān)任初二年級93班的數(shù)學(xué)，同時(shí)還擔(dān)任了初一年級94班、初二年級91班的信息技術(shù)課，對于每一節(jié)課，我始終都以飽滿的熱情對待，積極備課，認(rèn)認(rèn)真真寫教案，并且從以下幾個(gè)方面具體完成了頂剛實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容，情況如下：一、教育教學(xué)工作方面剛來到魯?shù)橹袑W(xué)的第一個(gè)周，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到雖然我們都是大學(xué)生，有朝氣、有活力，但沒有教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以就安排我們跟著數(shù)學(xué)教研組長去聽課，幫忙輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，給他們上習(xí)題課，批改作業(yè)等等。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識了錯(cuò)誤并改正為止。事實(shí)證明，這套方法挺受學(xué)生歡迎的，同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。作為一名教師，天職就是教書，無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支教的重要內(nèi)容——授課。在2個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。但這次頂崗實(shí)習(xí)對我們來說又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)?！逶房h臧村二中。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò)，然后認(rèn)真地研究該上的這個(gè)單元，認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。這對我在今后的教學(xué)工作中，在面對基礎(chǔ)差的學(xué)生時(shí)，時(shí)刻提醒自己，不能操之過急，在板書方面，我也提醒自己，給學(xué)生呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯(cuò)誤。期間,在輔助學(xué)生工作時(shí),給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè),解惑之人,教師才能從過去作為“道德說教者”,“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來,成為學(xué)生健康心靈的,健康品德的促進(jìn)者,催化劑,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)查,，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。我的指導(dǎo)老師上的是初二年級92班的數(shù)學(xué)，每到她講課的時(shí)候，我就認(rèn)認(rèn)真真的聽，做好相應(yīng)的筆記，總結(jié)一些好的課堂教學(xué)技能，而我的指導(dǎo)老師聽我講課時(shí)，我總是認(rèn)認(rèn)真真的備課，仔細(xì)分析教材，提前寫好教案后，先拿給她看，看過之后，再根據(jù)她給我提出的意見進(jìn)行修改，最后再對學(xué)生講授，課下我們都開誠布公的談及對方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，共同探討教學(xué)。實(shí)習(xí)期間，我還擔(dān)任初一年級94班、初二年級91班的信息技術(shù)老師，雖然我是學(xué)數(shù)學(xué)的，對計(jì)算機(jī)的研究也不深，但在教學(xué)工作中，我沒有絲毫的懈怠，反而會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間來備課，盡我最大努力把課上得活潑生動(dòng)，在輕松愉快的課堂氛圍中完成教學(xué)任務(wù)。還有學(xué)校有些電子檔案不清楚，需要重新做，由于我們對電腦比較熟悉，所以我們理所當(dāng)然的擔(dān)起了這份沉重的工作，加班加點(diǎn)一直做到晚上兩點(diǎn)多才做完，雖然很累，但是我們也從中的得到了很多收獲。當(dāng)我準(zhǔn)備聽誰的課時(shí)，我會(huì)事先了解她教什么內(nèi)容，把課本找