小學(xué)督導(dǎo)評估自評工作計劃(存儲版)
【正文】 室40個，都安裝了“班班通”設(shè)備輔助教學(xué)，構(gòu)建了資源豐富的教學(xué)、管理平臺。目前已參加國培計劃培訓(xùn)的教師32人，參加省培計劃班主任培訓(xùn)的教師24人。扎扎實實開展“3511工程”。我校每年都組織優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)送課，先后組織30多位教師到芝田、回郭鎮(zhèn)、魯莊、城區(qū)、夾津口等地送課，贏得了聽課教師的好評。在這種精神氛圍的陶冶下，教師隊伍不斷發(fā)展、進(jìn)步。與此同時，學(xué)校對4——6年級全體學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)生行為姿態(tài)標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練”，在日常管理中開展評比，全面提升學(xué)生修養(yǎng)。學(xué)校堅持集體備課和聽評課制度，并通過各種檢查評比，在教學(xué)上真正形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的新局面。2010年5月，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)高效課堂理念；8月，全校性地推進(jìn)高效課堂的構(gòu)建；11月，強力推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式的實驗。組織后勤人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強干好本職工作的責(zé)任感。加強住宿部管理工作。完善安全應(yīng)急預(yù)案，制定切實可行的《學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，提高廣大師生安全意識和自護(hù)、自救能力。學(xué)校建立和完善教學(xué)管理制度，教學(xué)管理五項工作實施方案。學(xué)校規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，列出學(xué)習(xí)菜單，指定必學(xué)書目及選學(xué)書目，自主學(xué)習(xí)集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。初嘗跨越式教學(xué)工程。嚴(yán)格執(zhí)行了“五個一”工作要求，即：每周一篇讀書筆記、一篇課堂隨筆、每月一個案例剖析、每學(xué)期上1節(jié)公開課、完成一個小課題研究。（5）校本教研（滿分15分，自評得分14分）重視教師讀書學(xué)習(xí)。我們將團(tuán)結(jié)協(xié)作，改革創(chuàng)新，扎實工作，聚力育人，力爭早日把子美外國語小學(xué)創(chuàng)辦成河南的示范校、窗口校。加強平安校園創(chuàng)建活動，有針對性地對所有教職員工和學(xué)生進(jìn)行安全教育。加強學(xué)校食堂管理。（四）強化后勤工作，不斷改善辦學(xué)條件。在保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了豐富多彩的英語課外活動，如：英語歌曲大賽、英語短劇表演、英語廣播、口語交際訓(xùn)練、每日一句日常用語、學(xué)習(xí)新概念英語等。學(xué)校堅持全面育人，使學(xué)生全面發(fā)展。自辦校以來，學(xué)生違法犯罪率為零。學(xué)校全體教職員工一視同仁，任何人不得例外。形式多樣的教育教學(xué)活動的開展，為教師的快速成長搭建了平臺。如：開展校園英語培訓(xùn)，每周學(xué)習(xí)5句常用校園英語和日常用語；開展信息技術(shù)培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)多媒體課件制作等。（四）師資隊伍建設(shè)：200920201020120112012學(xué)年，學(xué)校教職工分別為：117人、122人、122人，專任教師數(shù)分別為108人、113人、113人，專任教師學(xué)歷合格率均為100%，每學(xué)年教體局均根據(jù)學(xué)校發(fā)展需求補充合格的新教師；全校專任教師均取得大專及以上學(xué)歷，高學(xué)歷率達(dá)到了100%，其中有93名教師達(dá)本科學(xué)歷，占專任教師的90%。（三）辦學(xué)條件與設(shè)施：學(xué)校建筑面積16600平方米，20092020102012011—2012學(xué)年生均建筑面積分別是8平方米、200920201020120112012三個學(xué)學(xué)校均無危房，危房率均為0%。全面進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不斷探索，構(gòu)建具有子美特色的高效課堂。畢業(yè)生為315人，畢業(yè)率為100％。二、主要指標(biāo)完成情況：（一）教育改革與發(fā)展：保障適齡兒童完全入學(xué)。對學(xué)校自評工作進(jìn)行總結(jié)，撰寫自評報告，積累經(jīng)驗，完善自評工作措施和辦法；在此基礎(chǔ)上，研究薄弱環(huán)節(jié)的整改意見，納入下一年工作計劃的重要依據(jù)。分組進(jìn)行自評方法學(xué)習(xí)、對照指標(biāo)明確小組自評范圍、內(nèi)容。校督導(dǎo)評估小組成員在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地開展工作，不得推諉或敷衍了事。學(xué)習(xí)《中小學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評細(xì)則》。針對存在問題，提出整改意見。全體教師必須配合各專項自評小組完成相關(guān)工作。二、自評工作內(nèi)容確定學(xué)校中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估細(xì)則。（二）評估實施階段（3月中旬）、核實相關(guān)材料，對應(yīng)督導(dǎo)評估細(xì)則進(jìn)行評估，形成書面評估意見，上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。，創(chuàng)造性地開展工作，不得推諉或敷衍了事。，研究整改措施與解決辦法。五、自評工作進(jìn)程表（一）評估準(zhǔn)備階段（3月上旬），明確自評的目的和內(nèi)容。、整理的信息填寫小學(xué)綜合督導(dǎo)評估細(xì)則自評表。達(dá)成每項指標(biāo)，匯總自評過程相關(guān)工作，填寫自評有關(guān)報表。組建學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評小組。上報學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告和有關(guān)自評表。達(dá)成每項指標(biāo)，匯總自評過程相關(guān)工作，填寫自評有關(guān)報表。五、自評工作進(jìn)程表。學(xué)校督導(dǎo)評估自評小組收集、核實相關(guān)材料，對應(yīng)督導(dǎo)評估細(xì)則進(jìn)行評估，形成書面評估意見，上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。督導(dǎo)評估自評工作計劃興隆鄉(xiāng)直小學(xué)第四篇：小學(xué)督導(dǎo)評估自評報告鞏義市子美外國語小學(xué)教育工作督導(dǎo)評估自評報告鞏義市子美外國語小學(xué)2012年5月學(xué) 校 自 評 報 告依據(jù)《鄭州市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估方案》，我校組織有關(guān)人員對學(xué)校各項工作進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：一、學(xué)?；厩闆r
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