學科帶頭人職責(存儲版)
【正文】 帶的青年教師的教學水平有大幅度提高。教務(wù)主任簽名：學科帶頭人簽名：2009年9月10日第五篇：學科帶頭人學科帶頭人、骨干教師示范課總結(jié)2011年4月28日和29日兩天的骨干教師獻課活動在全體教師的積極參與下已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)把本次活動的情況總結(jié)下：一、本次骨干教師示范課活動真正起到了示范引領(lǐng)的作用，在活動中4位骨干教師為大家展示了不同風格的課堂教學。三、教學之后利用教研組活動時間每位作課教師對自己的教學進行了認真的反思，聽課教師都能夠虛心地學習，認真地去評課。注重探究的過程，充分發(fā)揮學生的主體作用。每學年承擔不少于兩名青年教師（校內(nèi)外均可）的指導任務(wù)。對所教學科具有扎實、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握教育學、心理學和本學科教學法的基礎(chǔ)理論知識，掌握先進的教學方法，熟悉所教學科的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)；擔任示范課、公開課教學任務(wù)。2．每周聽師傅新授課的2節(jié)以上，對于班主任，每周都要聽師傅的班會。4．指導徒弟研究每學期教學計劃，及時幫助徒弟分析教材、確定教學重點、難點、制定教學目標、選擇教學方法，對徒弟的上課、教案要把好關(guān)，履行簽字手續(xù)。（五）辭職或調(diào)離學校。辦公室牽頭教導處按工作業(yè)績、業(yè)務(wù)水平、履行職責等，建立學科帶頭人和骨干教師業(yè)務(wù)檔案。每年有計劃，有目標地指導1名教師，簽訂師徒協(xié)議，并對其從思想、教學、科研等方面進行精心的指導和培養(yǎng)。（六）受黨紀、行政處分或法律制裁。對照工作職責，對學科帶頭人進行考核，考核結(jié)果報中心校批準后，載入本人業(yè)務(wù)檔案。指導的青年教師每學期至少進行校級教學匯報課1次。2．本協(xié)議自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為一年。8．所帶徒弟要在協(xié)議期限內(nèi)在思想品德、教學技能、教材教法、教育管理、教育科研各方面有較大進步，能勝任所擔任的教學工作。為使師徒雙方進一步明確職責，增強責任感，現(xiàn)簽定如下協(xié)議：一、甲方(師傅)承擔的責任與義務(wù)1．教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，思想、政治、業(yè)務(wù)等各方面為徒弟樹立榜樣。（一）嚴重違反國家法律和學校有關(guān)規(guī)章制度；（二）出現(xiàn)重大教育教學事故，給學校造成不良影響。每周聽青年教師課不少于2節(jié)，及時上交聽課記錄。關(guān)注學科改革和發(fā)展的狀況，熟悉本學科各年級的課程標準、教學任務(wù)、基本要求和內(nèi)容，研究并掌握本學科考試的范圍內(nèi)容、命題題型、題量、難度，真正成為本學科教學的帶頭人。每年有計劃，有目標地指導1名教師，簽訂師徒協(xié)議，并對其從思想、教學、科研等方面進行精心的指導和培養(yǎng)。辦公室牽頭教導處按工作業(yè)績、業(yè)務(wù)水平、履行職責等，建立學科帶頭人
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