學(xué)科帶頭人職責(zé)(存儲(chǔ)版)
【正文】 帶的青年教師的教學(xué)水平有大幅度提高。教務(wù)主任簽名：學(xué)科帶頭人簽名：2009年9月10日第五篇：學(xué)科帶頭人學(xué)科帶頭人、骨干教師示范課總結(jié)2011年4月28日和29日兩天的骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)在全體教師的積極參與下已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)把本次活動(dòng)的情況總結(jié)下：一、本次骨干教師示范課活動(dòng)真正起到了示范引領(lǐng)的作用，在活動(dòng)中4位骨干教師為大家展示了不同風(fēng)格的課堂教學(xué)。三、教學(xué)之后利用教研組活動(dòng)時(shí)間每位作課教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的反思，聽(tīng)課教師都能夠虛心地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地去評(píng)課。注重探究的過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。每學(xué)年承擔(dān)不少于兩名青年教師（校內(nèi)外均可）的指導(dǎo)任務(wù)。對(duì)所教學(xué)科具有扎實(shí)、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握教育學(xué)、心理學(xué)和本學(xué)科教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，熟悉所教學(xué)科的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)；擔(dān)任示范課、公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)。2．每周聽(tīng)?zhēng)煾敌率谡n的2節(jié)以上，對(duì)于班主任，每周都要聽(tīng)?zhēng)煾档陌鄷?huì)。4．指導(dǎo)徒弟研究每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)幫助徒弟分析教材、確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法，對(duì)徒弟的上課、教案要把好關(guān)，履行簽字手續(xù)。（五）辭職或調(diào)離學(xué)校。辦公室牽頭教導(dǎo)處按工作業(yè)績(jī)、業(yè)務(wù)水平、履行職責(zé)等，建立學(xué)科帶頭人和骨干教師業(yè)務(wù)檔案。每年有計(jì)劃，有目標(biāo)地指導(dǎo)1名教師，簽訂師徒協(xié)議，并對(duì)其從思想、教學(xué)、科研等方面進(jìn)行精心的指導(dǎo)和培養(yǎng)。（六）受黨紀(jì)、行政處分或法律制裁。對(duì)照工作職責(zé)，對(duì)學(xué)科帶頭人進(jìn)行考核，考核結(jié)果報(bào)中心校批準(zhǔn)后，載入本人業(yè)務(wù)檔案。指導(dǎo)的青年教師每學(xué)期至少進(jìn)行校級(jí)教學(xué)匯報(bào)課1次。2．本協(xié)議自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為一年。8．所帶徒弟要在協(xié)議期限內(nèi)在思想品德、教學(xué)技能、教材教法、教育管理、教育科研各方面有較大進(jìn)步，能勝任所擔(dān)任的教學(xué)工作。為使師徒雙方進(jìn)一步明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)簽定如下協(xié)議：一、甲方(師傅)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)1．教書(shū)育人，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，思想、政治、業(yè)務(wù)等各方面為徒弟樹(shù)立榜樣。（一）嚴(yán)重違反國(guó)家法律和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度；（二）出現(xiàn)重大教育教學(xué)事故，給學(xué)校造成不良影響。每周聽(tīng)青年教師課不少于2節(jié)，及時(shí)上交聽(tīng)課記錄。關(guān)注學(xué)科改革和發(fā)展的狀況，熟悉本學(xué)科各年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)任務(wù)、基本要求和內(nèi)容，研究并掌握本學(xué)科考試的范圍內(nèi)容、命題題型、題量、難度，真正成為本學(xué)科教學(xué)的帶頭人。每年有計(jì)劃，有目標(biāo)地指導(dǎo)1名教師，簽訂師徒協(xié)議，并對(duì)其從思想、教學(xué)、科研等方面進(jìn)行精心的指導(dǎo)和培養(yǎng)。辦公室牽頭教導(dǎo)處按工作業(yè)績(jī)、業(yè)務(wù)水平、履行職責(zé)等，建立學(xué)科帶頭人
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