【正文】 制和獎懲制度，引入競爭機制，促使師生在競爭中完善自己，形成教師人人爭當“名師”，學(xué)生人人爭當優(yōu)生的蓬勃向上的局面。一、任職優(yōu)勢一是專業(yè)優(yōu)勢。所在的駐村工作隊被洛陽市政府命名為優(yōu)秀駐村工作隊，自己也獲得市級三八紅旗手的榮譽稱號。以教學(xué)為依托，引導(dǎo)教師圍繞教學(xué)、圍繞專業(yè)、圍繞中小學(xué)的教學(xué)實踐搞教研，以教研促教學(xué)、促工作、促發(fā)展，帶動和促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。結(jié)合師院提出的“名師”工程，培養(yǎng)名師，樹立名師，以“名師”效應(yīng)，帶來全員教師教學(xué)教研的積極性。把握好角色定位，處理好各種關(guān)系，認認真真地做人，踏踏實實地做事。站在這個競選演講臺上，就面臨著成功與失敗。在大學(xué)我學(xué)的就是教育管理，對學(xué)校的教育教學(xué)及教研管理工作都有著較系統(tǒng)的理論研究。通過基層艱苦的鍛煉，加深了對農(nóng)民困苦生活和農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)艱辛的了解，使我進一步認識了“三個代表”的時代意義，基本上具備了新時期黨用干部的一個標準。工作從三個方面展開。四是辦出特色，促進發(fā)展。具體地講，按照行政管理的分層原則，實行不同的工作方法。但是我堅信：“天生我才必有用，關(guān)鍵在于能否找準自己的位置！”這次如果我能上崗，我將更加努力工作，不辜負大家對我的殷切希望。用其工作，關(guān)其生活，解其困難，嚴以律己，寬以待人，團結(jié)一致，把搞好工作。三、履行崗位職責(zé)方面我總的態(tài)度是：樹立全局觀念、領(lǐng)導(dǎo)意識和民主原則。三是樹立典型，帶動全面。一個戰(zhàn)略是：“教研帶動”戰(zhàn)略。三是基層鍛煉的優(yōu)勢去年帶著踐行三個代表的任務(wù)到駐村，為縣里村里引進了一百四十多萬資金，建立了伊川縣“校園網(wǎng)”工程，配套了村內(nèi)的飲用水井，建成了兩層教學(xué)樓?，F(xiàn)就我的任職優(yōu)勢、工作思路以及履行崗位職責(zé)等方面作以下闡述。第三個層次，對分管的老師，既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員。通過人事制度的改革，通過建立良好的激勵機制和獎懲制度，引入競爭機制，促使師生在競爭中完善自己，形成教師人人爭當“名師”，學(xué)生人人爭當優(yōu)生的蓬勃向上的局面。抓好青年教師的教學(xué)基本功、中年教師教學(xué)與教研的齊頭并進、老年教師的傳幫帶等工作，使學(xué)院整體教學(xué)工作再上一個新臺階。二、工作思路 我的基本工作思路是：一個戰(zhàn)略，三個方面，六個要點。工作以來由于成績突出，多次獲得校級先進工作者、優(yōu)秀黨員、模范班主任、部主任、師德標兵、骨干教師等稱號，曾獲得市教委直屬系統(tǒng)先進工作者、市級三八紅旗手等榮譽。我競爭的崗位是：師范學(xué)院教務(wù)科長。結(jié)合當今中小學(xué)的新課改，立足師院晉升大專和我校升本的現(xiàn)狀，進行課堂教學(xué)模式、教師教學(xué)水平評估機制等方面的改革，帶動師院教學(xué)的整體改革。在此，教師“嚴謹治學(xué)，從嚴執(zhí)教，教書育人”的良好教風(fēng)與學(xué)生“知學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵，以教師良好的教風(fēng)導(dǎo)出學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。正是基于這些，使從沒在農(nóng)村呆過一天的我，在農(nóng)村整整生活一年，并被純樸的鄉(xiāng)親當成貼心人；使我們把120萬的“校園網(wǎng)”工程從眾多實力強縣中拉到伊川縣；使我能夠承受因為跑項目晚上十點四十回家，女兒又餓又冷又怕，睡等在家門口的內(nèi)疚和壓力。二是經(jīng)驗優(yōu)勢。~ 29 ~第三篇：學(xué)院教務(wù)科長競職演講稿各位評委、各位老師：很榮幸能參加今天的競選演講！我叫，今年歲，黨員，大學(xué)畢業(yè)，專業(yè)碩士研究生。在今后，我要力爭做到高站位、勤思考，關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的熱點、重點、難點問題，了解領(lǐng)導(dǎo)正在著手啟動的重要舉措，超前動作，充分發(fā)揮參謀助手的作用，搜集、整理有用的信息，積極開展調(diào)研，撰寫調(diào)研報告，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有價值 的參考，想領(lǐng)導(dǎo)之所想，有預(yù)見性的開展工作。我將市情、區(qū)情、與自身工作密切相關(guān)的各種會議、文件精神、領(lǐng)導(dǎo)講話作為學(xué)習(xí)的重點，緊跟形勢，主動的學(xué)習(xí)，并將所學(xué)付諸于實踐，在實踐中勤思考、多觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的最佳途徑和方法，在實踐中開展學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)與實踐的有機結(jié)合、互相促進。三種意識即服務(wù)意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識。用其工作，關(guān)其生活，解其困難，嚴以律己，寬以待人，團結(jié)一致，把搞好工作。三、履行崗位職責(zé)方面我總的態(tài)度是：樹立全局觀念、領(lǐng)導(dǎo)意識和民主原則。三是樹立典型，帶動全面。一個戰(zhàn)略是：“教研帶動”戰(zhàn)略。三是基層鍛煉的優(yōu)勢去年帶著踐行三個代表的任務(wù)到駐村，為縣里村里引進了一百四十多萬資金，建立了伊川縣“校園網(wǎng)”工程，配套了村內(nèi)的飲用水井，建成了兩層教學(xué)樓?，F(xiàn)就我的任職優(yōu)勢、工作思路以及履行崗位職責(zé)等方面作以下闡述。如果我能夠競聘上教務(wù)科科長職位，我的基本工作思路是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十七大精神，堅持以強化教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以深化教學(xué)改革為動力，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標。我辦事穩(wěn)妥，處世嚴謹。2014年5月加入黨組織，成為一名光榮的中共黨員。第三個層次，對分管的老師，既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員。通過人事制度的改革，通過建立良好的激勵機制和獎懲制度，引入競爭機制，促使師生在競爭中完善自己，形成教師人人爭當“名師”，學(xué)生人人爭當優(yōu)生的蓬勃向上的局面。抓好青年教師的教學(xué)基本功、中年教師教學(xué)與教研的齊頭并進、老年教師的傳幫帶等工作，使學(xué)院整體教學(xué)工作再上一個新臺階。二、工作思路我的基本工作思路是：一個戰(zhàn)略，三個方面，六個要點。工作以來由于成績突出，多次獲得校級先進工作者、優(yōu)秀黨員、模范班主任、部主任、師德標兵、骨干教師等稱號，曾獲得市教委直屬系統(tǒng)先進工作者、市級三八紅旗手等榮譽。我競爭的崗位是：師范學(xué)院教務(wù)科長。結(jié)合當今中小學(xué)的新課改，立足師院晉升大專和我校升本的現(xiàn)狀，進行課堂教學(xué)模式、教師教學(xué)水平評估機制等方面的改革，帶動師院教學(xué)的整體改革。在此，教師“嚴謹治學(xué)，從嚴執(zhí)教，教書育人”的良好教風(fēng)與學(xué)生“知學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵，以教師良好的教風(fēng)導(dǎo)出學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。正是基于這些，使從沒在農(nóng)村呆過一天的我，在農(nóng)村整整生活一年，并被純樸的鄉(xiāng)親當成貼心人；使我們把120萬的”校園網(wǎng)”工程從眾多實力強縣中拉到伊川縣；使我能夠承受因為跑項目晚上十點四十回家，女兒又餓又冷又怕，睡等在家門口的內(nèi)疚和壓力。二是經(jīng)驗優(yōu)勢。謝謝！第二篇：學(xué)院教務(wù)科長競職演講稿學(xué)院教務(wù)科長競職演講稿(精選多篇)各位評委、各位老師：很榮幸能參加今天的競選演講！我叫，今年歲，黨員，大學(xué)畢業(yè)，專業(yè)碩士研究生。第二，很幸運教務(wù)處十分重視基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)改革，當我們在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上制定了基礎(chǔ)力學(xué)課程改革方案，并提出召開相關(guān)學(xué)院的座談會時，教務(wù)處大力支持，特別感動的是雷威處長親自來主持這個會議。學(xué)院教師節(jié)表彰大會教師代表講話稿學(xué)院教師節(jié)表彰大會教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：大家下午好！非常榮幸能夠在今天作為教師代表發(fā)言，首先祝各位老師節(jié)日快樂！我是一名青年教師、一名基礎(chǔ)學(xué)科的教師、一名從事國防科研的教師。在今后，我要力爭做到高站位、勤思考，關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的熱點、重點、難點問題，了解領(lǐng)導(dǎo)正在著手啟動的重要舉措，超前動作，充分發(fā)揮參謀助手的作用，搜集、整理有用的信息，積極開展調(diào)研，撰寫調(diào)研報告，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有價值 的參考，想領(lǐng)導(dǎo)之所想，有預(yù)見性的開展工作。我將市情、區(qū)情、與自身工作密切相關(guān)的各種會議、文件精神、領(lǐng)導(dǎo)講話作為學(xué)習(xí)的重點，緊跟形勢，主動的學(xué)習(xí)，并將所學(xué)付諸于實踐，在實踐中勤思考、多觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的最佳途徑和方法，在實踐中開展學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)與實踐的有機結(jié)合、互相促進。結(jié)合當今中小學(xué)的新課改，立足師院晉升大專和我校升本的現(xiàn)狀，進行課堂教學(xué)模式、教師教學(xué)水平評估機制等方面的改革，帶動師院教學(xué)的整體改革。長期工作在教學(xué) 等在家門口的內(nèi)疚和壓力。理由三，我認為自己具備擔(dān)當教務(wù)科長所必須的知識和能力。請放心，我會重新給自己進行定位，一定會在新的崗位上加倍努力，使我的才干得到充分的展現(xiàn)，為我校做出應(yīng)有的貢獻?！凹膶W(xué)、演講、三筆字”為一體的辦院特色，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。教育、教學(xué)、教研及其培訓(xùn)的理論素質(zhì)與實踐經(jīng)驗，為我全方位把握學(xué)校的教育教學(xué)管理工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。一個戰(zhàn)略是：“教研帶動”戰(zhàn)略。三是基層鍛煉的優(yōu)勢去年帶著踐行三個代表的任務(wù)到駐村，為縣里村里引進了一百四十多萬資金，建立了伊川縣“校園網(wǎng)”工程，配套了村內(nèi)的飲用水井，建成了兩層教學(xué)樓。我競爭的崗位是：師范學(xué)院教務(wù)科長。在大學(xué)我學(xué)的就是教育管理，對學(xué)校的教育教學(xué)及教研管理工作都有著較系統(tǒng)的理論研究。四是個性優(yōu)勢。的激勵機制和獎懲制度，引入競爭機制，促使師生在競爭中完善自己，形成教師人人爭當“名師”，學(xué)生人人爭當優(yōu)生的蓬勃向上的局面。所以，我認為我的個性特點也是我的一大優(yōu)勢。六是引入競爭，提高效率。我有較強的敬業(yè)精神，工作認真負責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，有嚴明的組織紀律性、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，有奉獻精神。古人云：“人，不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。一個戰(zhàn)略是：“教研帶動”戰(zhàn)略。三、履行崗位職責(zé)方面我總的態(tài)度是：樹立全局觀念、領(lǐng)導(dǎo)意識和民主原則。雖然自己做了一些工作，取得了點滴成績，但都是和領(lǐng) 導(dǎo)和同志們的關(guān)心幫助分不開的，都是和組織的培養(yǎng)和黨的教育分不開的，我深知個人在工作精細程度、自覺主動學(xué)習(xí)等方面還存在許多缺點和不足，在今后我會盡力改正，不斷挖掘自身潛能，充實和完善自己。對于同類的問題，我習(xí)慣于按照經(jīng)驗去解決，這種思維定式在一定程度上影響了工作效率和工作質(zhì)量。我很自豪，也很感激。不僅僅幫我獲得了寶貴的發(fā)展經(jīng)費，更重要的是，幫助我認清了自身優(yōu)勢，找準了基礎(chǔ)學(xué)科科研的突破口?，F(xiàn)就我的任職優(yōu)勢、工作思路以及履行崗位職責(zé)等方面作以下闡述。三是基層鍛煉的優(yōu)勢去年帶著踐行三個代表的任務(wù)到駐村，為縣里村里引進了一百四十多萬資金，建立了伊川縣“校園網(wǎng)”工程，配套了村內(nèi)的飲用水井，建成了兩層教學(xué)樓。一個戰(zhàn)略是：“教研帶動”戰(zhàn)略。三是樹立典型，帶動全面。三、履行崗位職責(zé)方面我總的態(tài)度是：樹立全局觀念、領(lǐng)導(dǎo)意識和民主原則。在大學(xué)我學(xué)的就是教育管理，對學(xué)校的教育教學(xué)及教研管理工作都有著較系統(tǒng)的理論研究。通過基層艱苦的鍛煉，加深了對農(nóng)民困苦生活和農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)艱辛的了解，使我進一步認識了“三個代表”的時代意義，基本上具備了新時期黨用干部的一個標準。工作從三個方面展開。四是辦出特色，促進發(fā)展。具體地講，按照行政管理的分