小一班家長(zhǎng)助教教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 以多榨一點(diǎn)，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶也一塊來(lái)嘗一嘗這好喝的果汁。叫《起床啦》。）教師：骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌，5只小豬翻個(gè)身，醒來(lái)了。第三篇：小二班家長(zhǎng)助教教案蕭山區(qū)前進(jìn)第一幼兒園小二班家長(zhǎng)助教教案——雞蛋的沉浮一、活動(dòng)目標(biāo)，雞蛋沉浮狀況的變化，初步感知懸浮現(xiàn)象的存在。（二）找一找蛋寶寶沉浮的秘密。為了讓孩子們跟那些不良飲食習(xí)慣說(shuō)“再見(jiàn)”，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，我精心選擇了繪本《肚子里有個(gè)火車站》，設(shè)計(jì)了本次健康活動(dòng)，讓這本充滿童趣的繪本帶著孩子們參觀肚子火車站，用一種非常有趣的方式讓孩子們了解自己的消化系統(tǒng)，從而幫助他們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教育理論依據(jù)】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的指導(dǎo)要求：幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣。小腸里有很多管子，會(huì)把泥中的營(yíng)養(yǎng)輸送到血液里，剩下沒(méi)有的東西，就會(huì)運(yùn)到大腸，再通過(guò)一個(gè)小門倒到馬桶里。出示教師自制圖片，向幼兒介紹：每張圖片上都有小朋友飲食的畫面，有的是健康的飲食，有的是不健康的飲食，當(dāng)教師出示一張時(shí)，幼兒馬上搶答是對(duì)還是錯(cuò)？為什么？教師一一出示圖片，幼兒搶答。第五篇：小二班家長(zhǎng)助教教案小（二）班家長(zhǎng)助教健康教案：打敗灰太狼活動(dòng)目標(biāo)：，練習(xí)投擲，發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)的能力。（要求：與怪灰太狼持一定的距離，使用投擲球）第一次打灰太狼——練習(xí)投擲師：灰太狼躲在那邊，我們就趁他不注意時(shí)打他。每組十個(gè)人，投中最多的為勝。（一次打五個(gè)皮球，看誰(shuí)打中的多。師：請(qǐng)小兔們悄悄地離開灰太狼，到另一邊去排隊(duì)。幫助幼兒理解棋盤上圖的意思，教幼兒健康飲食棋的玩法。肚子里的火車站，每天都在陪伴你。請(qǐng)幼兒欣賞繪本《肚子里的火車站》PPT，再次熟悉故事，提醒幼兒重點(diǎn)觀察食物在朱莉婭肚子內(nèi)的消化過(guò)程。【教學(xué)重點(diǎn)】讓幼兒學(xué)會(huì)選擇健康的食物，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。三、活動(dòng)過(guò)程（一）猜一猜蛋寶寶沉浮的位置、鹽水的兩個(gè)燒杯，引導(dǎo)幼兒比較：兩個(gè)燒杯中的水一樣多嗎。集體表演。小豬有沒(méi)有被烏鴉叫醒教師：小豬還沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，烏鴉會(huì)對(duì)著它的大耳朵說(shuō)一句什么好聽的話？（幼兒想象后回答）教師：我們一起和烏鴉把小豬叫醒吧。輕音樂(lè)：雨的印記三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、談話導(dǎo)入。今天我們自已動(dòng)手榨出了許多新鮮的果汁，現(xiàn)在請(qǐng)小朋每人拿一只干凈
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