【正文】 優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。做什么人，立什么志，具備什么樣的道德素養(yǎng)，擁有什么樣的世界觀、人生觀和價值觀，教育是關(guān)鍵。青少年有其身心特點和成長規(guī)律，因此，要推動社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，就需要根據(jù)青少年的特點，構(gòu)建德育課程體系和教材體系，創(chuàng)新教育方式和教學(xué)方法，多用生動的形式、感人的事例，深入淺出地講解。其次要樹立服務(wù)的理念，把為人民服務(wù)作為一種習(xí)慣，使其成為一種人生的態(tài)度，通過參加各類志愿服務(wù)工作等平臺，努力實現(xiàn)自身的價值。二是我們要樹立中國特色社會主義共同理想,堅定中國特色社會主義理想信念。榮辱觀是價值觀的重要內(nèi)容。二是要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實踐。三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。大學(xué)生踐行社會主義核心價值體系，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會社會主義核心價值體系的內(nèi)涵及精神實質(zhì)。把握好這目標(biāo)、取向與準(zhǔn)則三者的關(guān)系是每個公民養(yǎng)成核心價值觀的基礎(chǔ)，個人的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是 “自由、平等、公正、法治”的基礎(chǔ)，而只有從這兩條出發(fā)，才能達(dá)到國家的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”。中國的前途是屬于你們的。大學(xué)生是社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人,更要學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系。堅持社會主義榮辱觀。除了自己學(xué)好專業(yè)知識和各項基本技能，完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，大學(xué)生還應(yīng)該“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”。作為大學(xué)生，在生活中踐行社會主義核心價值體系，應(yīng)做到勤儉節(jié)約，“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”?！弊鳛楫?dāng)代大學(xué)生，作為國家未來的棟梁和希望，踐行社會主義核心價值體系我們義不容辭，我們刻不容緩，我們必將一馬當(dāng)先!人無信則不立，國無信則不強(qiáng)。我們具有青春活力，我們引領(lǐng)社會風(fēng)氣，我們具有無限的創(chuàng)造力，我們促進(jìn)時代快速的發(fā)展，因此，為實踐社會主義核心價值觀，為祖國的未來再鑄輝煌，讓我們在祖國的建設(shè)中努力拼搏，在社會的發(fā)展中堅韌開拓，在歷史的長河里留下我們最值得驕傲的青春。胡錦濤同志指出：“青年代表未來，青年創(chuàng)造未來?！凹埳系脕斫K覺淺，得知此事要躬行”。大學(xué)生踐行社會主義核心價值體系，反應(yīng)到學(xué)習(xí)上就是要“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥”。堅持中國特色社會主義共同理想。我們要牢牢樹立社會責(zé)任，自覺主動承擔(dān)“社會主義核心價值體觀”在校園建設(shè)、在校園踐行的任務(wù)，做忠實的實踐者和代言人，樹立社會主義核心價值觀，樹目標(biāo)、學(xué)榜樣、重落實。希望寄托在你們身上。作為社會層面的價值取向的是：自由、平等、公正、法治。社會主義核心價值體系也是引領(lǐng)我們當(dāng)代大學(xué)生成長成才的根本指針，它為我們當(dāng)代大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德、成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發(fā)展動力，明確了基本途徑。青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機(jī)遇，把小事當(dāng)作大事干，一步一個腳印往前走。要立志報效祖國、服務(wù)人民，這是大德，養(yǎng)大德者方可成大業(yè)。知識是樹立核心價值觀的重要基礎(chǔ)。我們應(yīng)從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),激發(fā)愛國熱情,使我們一方面以開放的心態(tài),虛心學(xué)習(xí)世界其他民族的長處,另一方面樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護(hù)國家利益和民族尊嚴(yán)。在我們以后成長成才的過程中,馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論,是我們認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律、把握未來方向的強(qiáng)大思想武器。（二）作為學(xué)生，應(yīng)該把踐行社會主義核心價值觀落實在行動上。形式多樣的志愿服務(wù)、益德益智的科研發(fā)明、力所能及的愛心活動，都可以讓青少年深刻領(lǐng)悟價值觀在人生中的重要意義；各類實踐教育基地、高職實訓(xùn)基地、社會活動基地，都可以讓青少年將價值觀融入日常學(xué)習(xí)生活里；網(wǎng)絡(luò)、校園文化、學(xué)校周邊人文環(huán)境，都可以使價值觀鮮活地印刻在青少年的形象思維中。培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)，關(guān)系到民族的命運和國家的前途，關(guān)系到每個公民的價值取向，應(yīng)該從小抓起，從教育入手，而且要貫穿于國民教育的全過程。二、為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀呢？（一）培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)。公交車上讓座位，馬路上攙扶摔倒的老人，向災(zāi)區(qū)捐款捐物，我們生活中的這些點滴小事，無不體現(xiàn)著偉大的雷鋒精神。學(xué)習(xí)雷鋒精神，需要在全社會復(fù)興“守信光榮、失信可恥”理念，加強(qiáng)政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信和司法公信建設(shè)。正是在平凡崗位上的“干一行，愛一行”，在工作業(yè)務(wù)上的“釘子精神”，凝聚成了偉大的雷鋒精神?！崩卒h日記里的這句話，讓我們看到他對祖國、對集體的那份愛。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。當(dāng)前，改革深水區(qū)的矛盾錯綜復(fù)雜，與之相伴隨，文化激蕩、思想交鋒、價值碰撞也更加明顯和激烈。和諧文化建設(shè)中最根本的是核心價值體系建設(shè)。愛國主義是社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)。要發(fā)揮好黨員干部和先進(jìn)模范人物的帶動示范作用，發(fā)揮好志愿服務(wù)活動的實踐推動作用，在全社會形成人人學(xué)雷鋒、人人爭當(dāng)雷鋒的良好氛圍，引導(dǎo)人們特別是廣大青少年，學(xué)習(xí)雷鋒精神、踐行雷鋒事跡，以實際行動傳播和培育先進(jìn)價值理念，積極培育踐行社會主義核心價值觀，不斷增強(qiáng)雷鋒精神的文化滲透力和影響力。經(jīng)過50年全國范圍內(nèi)深入持久的學(xué)雷鋒實踐活動，雷鋒精神已經(jīng)成為我們在意識形態(tài)領(lǐng)域和精神文明建設(shè)的一個“品牌”，“雷鋒”兩個字已經(jīng)成為一個文化符號，代表了一種文化精神。雷鋒在世時，他就是全國人民學(xué)習(xí)的榜樣。在他身上體現(xiàn)出的熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的理想信念，服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。最近，中宣部宣傳教育局組織編寫了一本專門闡釋雷鋒精神的通俗讀物——《雷鋒精神學(xué)習(xí)讀本》。積極踐行和培育社會主義核心價值觀，需要我們進(jìn)一步挖掘雷鋒精神的時代內(nèi)涵，不斷擴(kuò)大雷鋒精神的文化影響力和價值滲透力，讓雷鋒精神發(fā)揮更大的作用。由衷認(rèn)同并信奉黨的宗旨，努力按照黨的要求做人行事。雷鋒以其親身經(jīng)歷、點滴小事和樸實的話語為我們形象闡釋了崇高精神的價值內(nèi)涵。三、著力增強(qiáng)雷鋒精神的文化滲透力和影響力。三是要把弘揚雷鋒精神