學(xué)習(xí)十大教書(shū)育人楷模心得體會(huì)范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 樂(lè)教育事業(yè)作出卓越貢獻(xiàn)。1984年她卸去繁重的行政工作，全心致力于培養(yǎng)歌唱人才。賀紅巖認(rèn)為：“學(xué)校只有把德育工作做好了，就能夠把學(xué)校的整體教學(xué)工作帶動(dòng)起來(lái)，就能夠?yàn)辄h的教育事業(yè)增光添彩。莫振高老師1972年8月參加工作，先后在小學(xué)，初中，高中任教。為了兒童幸福的童年湖北省武漢市漢陽(yáng)區(qū)鐘家村小學(xué)教師桂賢娣她創(chuàng)立了“小學(xué)語(yǔ)文情感教學(xué)法”“班主任因生給愛(ài)教育法”等，被譽(yù)為“情感育人、智慧育人的教育專(zhuān)家”。她的課，將情真意切的語(yǔ)言、美麗動(dòng)人的畫(huà)面、悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲、聲情并茂的朗讀、發(fā)自肺腑的交流、層次豐富的讀議、妙趣橫生的表演、情趣結(jié)合的練習(xí)匯成豐富的教學(xué)場(chǎng)景，兒童在這樣的課堂上流連忘返、興趣盎然，享受著幸福的學(xué)習(xí)時(shí)光。像泥土一樣樸實(shí)，像大山一樣厚重，像老黃牛一樣無(wú)私，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了真正的師愛(ài)無(wú)疆。不斷完善自己，超越自己，使自己的人格、品行、學(xué)識(shí)成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一面鏡子端端懸掛、一面旗幟高高飄揚(yáng)、一座山峰巍峨聳立…行走在教育這條神圣的大道上，哪怕前方鋪滿(mǎn)荊棘，哪怕前方?jīng)]有盡頭，我會(huì)和這些老師一樣風(fēng)雨無(wú)阻地走下去…。他們的行為為高尚的師德鍍上了一層金色，讓很多迷茫的教師真正找到了愛(ài)的方向。聽(tīng)桂賢娣的課，真是一種享受。每呼吁社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)、著名企業(yè)、友好人士為貧困生捐助。在教育教學(xué)過(guò)程中，他積極探索、勇于實(shí)踐，教書(shū)育人，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，取得突出成績(jī)；組織教師編寫(xiě)校本教材；資助貧困生完成學(xué)業(yè)；培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和能力，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能。榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀德育課教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。1947年毅然返回祖國(guó)，并任教于母校。妻子幫他翻好書(shū)，然后放在小木架上。金展鵬，男，1938年11月出生，中共黨員，中南大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)科學(xué)院院士?！睈?ài)心承載希望 堅(jiān)持成就夢(mèng)想遼寧省建平縣職業(yè)教育中心校長(zhǎng)、高級(jí)講師張金波他用13年的努力把原來(lái)只有120多名學(xué)生、76名教師，瀕臨倒閉的職教中心建設(shè)成為在校生5300多人、專(zhuān)任教師286人的國(guó)家示范性中等職業(yè)學(xué)校。她是情境教育創(chuàng)始人，是我國(guó)素質(zhì)教育的一面旗幟。恒愛(ài)如春：對(duì)特殊教育的永遠(yuǎn)承諾浙江省寧波市達(dá)敏學(xué)校校長(zhǎng)劉佳芬2010年9月，在日本長(zhǎng)崎舉行的第48次特殊教育國(guó)際交流會(huì)上，一名來(lái)自寧波海曙的女校長(zhǎng)，代表中國(guó)特殊教育者在2000多位不同膚色的特教專(zhuān)家面前作了以“中國(guó)特殊教育社區(qū)化”為主題的報(bào)告，她的一系列特殊教育領(lǐng)域的實(shí)踐和業(yè)績(jī)引來(lái)了專(zhuān)家們的熱烈掌聲。在她的眼里，“以最優(yōu)化的方式出現(xiàn)，才能讓每個(gè)孩子在自己的軌跡上獲得最佳的發(fā)展”。第四篇：2011全國(guó)教書(shū)育人十大楷模2011全國(guó)教書(shū)育人十大楷模傳道以愛(ài) 授業(yè)以識(shí)北京市第五幼兒園高級(jí)教師石利穎“用笑容點(diǎn)亮孩子的心靈，用贊美預(yù)言孩子的成功”，她以師者博大的胸懷接納每一個(gè)幼兒，幫助他們描繪出自己最佳的成長(zhǎng)軌跡。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。這些楷模教師無(wú)一例外的愛(ài)學(xué)生，他們吧身為教師當(dāng)成造就高尚靈魂的崇高事業(yè)，愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。在教育工作中用自己的言行詮釋著自己對(duì)教師的深刻理解、深厚摯愛(ài)和無(wú)悔追求，是學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的楷模。他們的人格是高尚的，他們居安思危，永不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，而是不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新，始終站在時(shí)代的制高點(diǎn)。不管任何情況下，不管遇到什么樣的困難，我的心里裝的，永遠(yuǎn)是學(xué)生。她所任教的班級(jí)中有一名女生識(shí)字水平差，她沒(méi)有放棄這個(gè)孩子，而是像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，給她更多的愛(ài)，極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉，教孩子識(shí)字制作卡片，讓孩子迎頭趕上，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。曹彥如校長(zhǎng)以校為家，愛(ài)生如子作為一名小學(xué)教師，用心呵護(hù)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子也同樣是我們教育工作的核心。第一篇：學(xué)習(xí)十大教書(shū)育人楷模心得體會(huì)范文學(xué)習(xí)“十大教書(shū)育人楷?！毙牡皿w會(huì)紅街小學(xué) 李俊平通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)“十大教書(shū)育人楷?！苯處煹南冗M(jìn)事跡，我感受頗深，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的平凡而偉大，從他們身上，我看到了那種愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)生如子、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。在馮紅梅的眼中，孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛(ài)每個(gè)孩子，愛(ài)孩子是教育工作的核心，教師要將愛(ài)心傾注在每一位孩子身上，她真正做到了，值得我們學(xué)習(xí)。她從教28年來(lái)，始終如一日，奮戰(zhàn)在教育第一線(xiàn)，不忘初心，教書(shū)育人，譜寫(xiě)著自己絢麗的人生。第二篇：學(xué)習(xí)全國(guó)教書(shū)育人十大楷模心得體會(huì)三學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)本人立足于自己的崗位，做到愛(ài)崗敬業(yè)、立德樹(shù)人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)。想想自己的平時(shí)教學(xué)，對(duì)那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生愛(ài)答不理，深?lèi)和唇^，這無(wú)形中拉大了學(xué)生和自己的距離，無(wú)形中剝奪了他們學(xué)習(xí)知識(shí)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在想來(lái)，深感慚愧。他們幾十年如一日，歷盡艱辛，默默
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