【正文】 幼兒教育活動(dòng)中，素質(zhì)教育應(yīng)該放在各項(xiàng)教育的首位。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。教師：請小朋友們看一段錄像，看看他們都做了什么？幼兒：叔叔把可樂易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶里了。幼兒：我喜歡有禮貌地和別人說話的小朋友。共同討論?；顒?dòng)內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合，選擇了幼兒關(guān)心和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終積極參與其中?，F(xiàn)在我們來認(rèn)識(shí)一下其它的動(dòng)物朋友吧!二、通過提問和圖片展示，引導(dǎo)幼兒回憶短片內(nèi)容。師：你看到了什么?藍(lán)天、白云和太陽到哪去了?動(dòng)物們呼吸了這樣的空氣會(huì)怎樣?除了動(dòng)物以外，我們?nèi)祟惡粑诉@樣的空氣也會(huì)怎樣?(2)河水污染的圖片師：這里本身是一條清清的小河，那大家現(xiàn)在看一下，這條河水現(xiàn)在變成怎樣了?河水里都是什么?它和動(dòng)物越來越少有什么關(guān)系呢?動(dòng)物喝不到干凈的水會(huì)怎樣?(3)被砍的森林圖片師：森林哪去了?有的動(dòng)物的家就在森林里，它還有家嗎?沒有家的動(dòng)物多可憐呀?四、理解”沒有買賣就沒有殺害“的深刻含義。反思：本次教學(xué)活動(dòng)，我將重點(diǎn)放在理解寶貝的含義上面，因此，為了讓小朋友們知道，什么才是真正的“寶貝”，在活動(dòng)的開始，我就自己先介紹了一下我自己的“寶貝”。為了讓孩子們對寶貝有進(jìn)一步的理解，我接著說道“金悅麒的寶貝才是真正的寶貝，因?yàn)檫@是獨(dú)一無二的，是老師和小朋友們親手做好送給他的，而且他很愛惜這個(gè)寶貝，這才是真正的寶貝!”最后，這個(gè)活動(dòng)那么貴在熱鬧的討論聲中結(jié)束了，每一個(gè)小朋友都想向大家展示他的寶貝。從小兔子和兔媽媽的對話中以及豐富的肢體動(dòng)作中讓人感受其中蘊(yùn)涵的母子之間濃濃的愛它的愛”當(dāng)你很愛、很愛一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì)把這種感覺描述出來。*出示故事中小動(dòng)物的圖片，并猜猜它們有什么最棒之處。*鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)室中的表演區(qū)(歌舞、講故事、11,品)、手工區(qū)(折紙、剪紙)、建構(gòu)區(qū)等向同伴展示自己的“真棒”之處。學(xué)會(huì)正確地評價(jià)他人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并虛心向他人學(xué)習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備。師：圓形寶寶變成了什么啊?幼兒：小魚的眼睛?，F(xiàn)在啊!老師想請兩個(gè)小朋友上來跟老師一起制作一幅圖形畫。2. 表揚(yáng)作出優(yōu)秀作品的小朋友五、活動(dòng)延伸，小朋友鞏固及認(rèn)識(shí)了基本的圖形寶寶，掌握了一定的圖形知識(shí)。領(lǐng)頭人分隊(duì)競賽的錄像。二、導(dǎo)人游戲《誰是領(lǐng)頭人》，強(qiáng)調(diào)遵守游戲規(guī)則：昨天，我們一起玩了一個(gè)《誰是領(lǐng)頭人》的游戲，還記得這個(gè)游戲中要遵守哪些規(guī)則嗎?。情況A：亮眼人找出了領(lǐng)頭人。師：你們喜歡玩這個(gè)游戲嗎?想不想給這個(gè)游戲加點(diǎn)音樂，來點(diǎn)新的挑戰(zhàn)?這兒就有段好聽的音樂，我們先來聽聽。(貼標(biāo)記圖示)。第三篇：朋友大班社會(huì)教案及教學(xué)反思朋友大班社會(huì)教案及教學(xué)反思朋友大班社會(huì)教案及教學(xué)反思1活動(dòng)目標(biāo)：掌握基本的交際技能，培養(yǎng)幼兒樂觀豁達(dá)的性格。（其他幼兒觀察）師：哎呦，還是搬不動(dòng)，現(xiàn)在請這位小朋友找他的一個(gè)好朋友來幫忙，好，好朋友來幫忙了。培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。(2)與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。不同形狀、大小的樹葉、樹果、樹皮、樹枝、花朵各數(shù)種。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。第三周：去竹林里挖竹筍活動(dòng)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)預(yù)測。培養(yǎng)科學(xué)驗(yàn)證的精神。剪紙窗花，折紙作品?！罢野≌?，找啊找，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友！” 只可惜，找朋友并不像兒歌中唱得那么簡單，怎么樣讓幼兒知道幼兒園是個(gè)大家庭，感受共同生活的樂趣？“在交往中學(xué)會(huì)交往”無疑是最有效的方法，通過交往，讓幼兒學(xué)會(huì)與人商量，合作，體驗(yàn)同伴之間的友情，分享快樂，做大家庭中快樂的一員。二、發(fā)現(xiàn)好朋友的優(yōu)點(diǎn)師：小朋友們知道我們剛剛做的這個(gè)游戲是在講什么嗎？師：講的是一條小魚的時(shí)候非常孤獨(dú)，沒有朋友！兩條小魚的時(shí)候就有了伙伴，不再像以前那樣孤單啦?。蝗龡l小魚的時(shí)候就更熱鬧啦！在一起可以快快樂樂的做游戲！我們在生活中也是一樣的！沒有朋友特別孤單，有了朋友我們就可以和好朋友一起做游戲玩耍！而且朋友越多我們玩的越開心，對不對呀？師：那老師現(xiàn)在想請小朋友們幫個(gè)忙，我現(xiàn)在想把中間的桌子搬到后面去，哪個(gè)小朋友來幫老師呀？我看誰的小手舉的最漂亮，我就叫他來幫我。四、亮眼人競賽，引人新規(guī)則2討論，引入新規(guī)則。(2)要在音樂規(guī)定的時(shí)間里找出領(lǐng)頭人(貼標(biāo)記圖示)。師：領(lǐng)頭人是誰呀?領(lǐng)頭人和我們?nèi)w小朋友真厲害，都能遵守規(guī)則，沒被亮眼人找出來，給自己鼓鼓掌。)小結(jié)：原來《誰是領(lǐng)頭人》的游戲要遵守這些規(guī)則，你們都記住了嗎?。不要跑?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已會(huì)玩《誰是領(lǐng)頭人》的游戲，認(rèn)識(shí)一些常見的標(biāo)記。師：正方形寶寶變成了什么呀?幼兒：房子的墻和窗戶。來，我們一起來看一看，小朋友這幅圖片上都有什么啊?幼兒：小魚師：那小朋友和老師一想來看看小魚是用哪些圖片組成呢?幼兒：三角形和圓形。大班社會(huì)教案及教學(xué)反思14活動(dòng)目標(biāo)：，并用各種圖形拼成一幅畫。給予機(jī)會(huì)展示他們的閃光點(diǎn)，讓他們感到自己在同學(xué)中也是很有地位的。*幼兒討論：怎樣使自己不斷進(jìn)步，有更多的長處?◇教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長處，只要不斷學(xué)習(xí)別人的長處，就能擁有更多的長處，變得更能干、更棒?！蠼處煟好恳粋€(gè)人都有自己的最棒之處，你們有嗎?是什么?(請2～3位幼兒說說)◇教師小結(jié)：剛剛我們說的最棒之處就是指我們身上的長處，也就是我們的優(yōu)點(diǎn)和特長。大班社會(huì)教案及教學(xué)反思13活動(dòng)目標(biāo)：，要互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。（2）討論：我們怎樣關(guān)心福利院的小朋友？可以為他們做些什么？（3）幼兒向福利院的小朋友贈(zèng)送自制的小禮物，并為他們表演節(jié)目。這時(shí)候，金悅麒把他的“寶貝”拿了出來，他的寶貝是在他生日的時(shí)候，老師畫的一個(gè)小蛋糕，上面還有全班小朋友的指紋。五、觀看課件，了解保護(hù)野生動(dòng)物的方法。好，我們再來看一下!，并適時(shí)提問。、油畫棒活動(dòng)過程：一、從所學(xué)讀本《野生動(dòng)物園里怪事多》導(dǎo)入，重溫已有的生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒送出宣傳卡，并做簡單講解。師網(wǎng)。教師：錄像中的小朋友都在做什么？如果是你怎么做？你想學(xué)誰？幼兒：我喜歡排隊(duì)的小朋友，不推擠。幼兒：做個(gè)樂于助人的好孩子。制作文明宣傳卡，大膽地向周圍人宣傳文明的行為。過程：將幼兒分為兩隊(duì)(烏龜隊(duì)、免子隊(duì))，分別戴上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾，進(jìn)行往返接力跑比賽(強(qiáng)調(diào)規(guī)則和配合意識(shí))。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)烏龜這次成功主要是依靠智慧。為幼兒提前規(guī)定出故事結(jié)果(烏龜和免子都贏了)，在此前提下幼兒大膽創(chuàng)編故事。烏龜祝賀他，也友好地?fù)肀；顒?dòng)準(zhǔn)備《龜兔賽跑》的故事情節(jié)，了解故事結(jié)果產(chǎn)生的原因。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變，對于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。對比調(diào)查結(jié)果。四、活動(dòng)重難點(diǎn)：能在集體面前大膽的說出自己不敢一個(gè)人睡的原因。但現(xiàn)在的小朋友很多都習(xí)慣了和爸爸媽媽一起睡覺，有的甚至害怕自己一個(gè)人睡覺，因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，通過讓幼兒勇敢的說出自己不敢一個(gè)人睡覺的原因，然后大家一起解決來讓幼兒明白，其實(shí)我們沒有必要害怕這些東西，這些都是不存在的，從而讓幼兒慢慢嘗試、愿意一個(gè)人睡?！?、還有的說“告訴他，我爸爸不在請他下次再來。爸媽賺錢很辛苦，當(dāng)家不容易。小鬼當(dāng)家活動(dòng)五：交醫(yī)藥費(fèi)師：（將日歷翻到20日）讓我們聽聽今天有什么新聞？（放錄音新聞）醫(yī)院通知各家長帶娃娃去醫(yī)院打防疫針，并繳費(fèi)2元。提問：超市中同樣商品有不同價(jià)格（舉例），你是怎樣選擇的？為什么？教師小結(jié)：讓幼兒明白同種商品因晶牌不同價(jià)格不同，我們應(yīng)該量力選擇，合理花錢。師：（將日歷翻到5日）今天服務(wù)公司的人要來收水電費(fèi)，我們得準(zhǔn)備好錢付上個(gè)月的水電費(fèi)。銀行、醫(yī)院區(qū)角設(shè)置。（“抱一抱”可以換成“拍一拍、跑一跑、扭一扭”等）大班社會(huì)教案及教學(xué)反思7一、活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒樹立健康消費(fèi)的觀念，懂得花錢要合理、有計(jì)劃、有節(jié)制。區(qū)域活動(dòng)閱讀區(qū)：提供圖書《河里面的彩虹》等?？鞓返氖拢?）你有沒有感到快樂的事兒？能說給大家聽嗎？（2）你快樂的時(shí)候最想做什么？（3）你認(rèn)為怎樣才能讓別人覺得快樂？分享快樂（1）快樂的方法：我們可以做什么事使自己快樂？怎樣讓別人快樂？（2）快樂傳遞。其次我覺得自己在教學(xué)中的教態(tài)語言也還不夠精煉，如：教學(xué)過程中平凡使用“是呀，恩”等詞，需要加強(qiáng)鍛煉。)比如科學(xué)家、奧運(yùn)冠軍、航天英雄等。有勇氣的事情是什么?請你記錄在紙上，再想一想他是屬于哪一種，是勇敢，還是懂得控制自己，還是主動(dòng)，還是堅(jiān)持，把它貼在相應(yīng)的房子里。對吃東西要有節(jié)制，不能暴飲暴食。(音樂先起，慢慢開始講述)教師：勇氣是……(二)回憶勇氣，加深印象老師：這里有座勇氣之城，剛才說到的關(guān)于勇氣的事情都藏在房子里呢，還有印象嗎?試著講講吧。請幼兒給好朋友繪畫愛心卡片，可以是“微笑”也可以是其他能給別人帶來快樂的辦法。送微笑：你想把微笑送給誰？為什么？（幼兒自由回答，充分調(diào)動(dòng)孩子的思維，給幼兒足夠的表現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)）微笑送老師。小鳥告訴他，你的微笑很甜，小蝸牛就想，我要把我的微笑送給每一個(gè)好朋友，于是他便做了很多微笑卡片，托小鳥送給森林里的每個(gè)好朋友。游戲活動(dòng)和好朋友一起玩各種民間游戲，如炒蠶豆、繃繃?yán)K、城門城門幾丈高等。（4）小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長處和短處。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。引導(dǎo)策略一、討論恐龍生存的環(huán)境在《侏羅紀(jì)公園》的電影或圖書里，你看到過恐龍的家園說什么樣的？二、幼兒分組商議、明確分工你們打算搭建一個(gè)怎樣的恐龍家園呢？需要做什么事呢？怎么分工呢？可以選用一些什么材料來做呢？三、幼兒合作創(chuàng)建恐龍家園每組幼兒在規(guī)定的場地上規(guī)定搭建的位置，如河流、高山、草原的位置。三、教育幼兒要保護(hù)青蛙告訴幼兒青蛙是益蟲，是人類的好朋友。幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件小青蛙成長過程的圖片小青蛙的頭飾青蛙捉蟲的影片活動(dòng)過程一、猜謎導(dǎo)入教師：一位游泳家，說話呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腳，大時(shí)有腳沒有尾。（2）請小朋友們回家路上和家長們一同熟記標(biāo)志，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和觀察，生活中還有那些標(biāo)志，把它們照下來或者畫出來帶到幼兒園，進(jìn)行標(biāo)志分類后，請小朋友們相互介紹和講解，大家一同分享共同遵守。了解媽媽、老師、阿姨們工作的辛苦，知道他們是勞動(dòng)者，更加關(guān)愛自己的家人。大膽地向他人介紹自己的好朋友。第二篇：大班社會(huì)教案及教學(xué)反思大班社會(huì)教案及教學(xué)反思大班社會(huì)教案及教學(xué)反思1活動(dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己成長的變化，區(qū)別和別人的不同。那請小朋友來談?wù)勀愕结t(yī)院看病的情景，好嗎？二、歡迎醫(yī)生伯伯（阿姨）。2．能積極參與活動(dòng)，主動(dòng)詢問，大膽講述?；顒?dòng)結(jié)束：雖然我們都住在大中國，可是我們的生活卻又如此大的差別，但是我們都是兄弟姐妹，因此各個(gè)民族都要相親相愛，互相尊重，這樣祖國媽媽才會(huì)笑臉常開！教學(xué)反思：這是進(jìn)入大三以來第一次帶活動(dòng)，從選課、備課、準(zhǔn)備教???開始，我都做了充足的準(zhǔn)備，想要有一個(gè)完美的第一次。蒙古族：內(nèi)蒙古，有遼闊的草原，住蒙古包，喜歡騎馬、摔跤，彈著馬頭琴唱歌跳舞。婦女喜歡用布包頭。有哪位小朋友可以告訴我這句話是什么意思？（中國有56個(gè)民族）師：小朋友們知道我們的兄弟姐妹是哪些少數(shù)民族嗎？請你說一說他們的名字。第4篇各族兒童是一家活動(dòng)目標(biāo)：知道中國有56個(gè)民族，能夠說出一些少數(shù)民族的名稱。然后通過游戲，讓幼兒親身體驗(yàn)合作，真正了解合作力量大?！捌鋵?shí)我們的生活也離開合作?；顒?dòng)過程：（一）導(dǎo)入隨音樂《眾人劃槳開大船》進(jìn)入活動(dòng)室，師幼交流。同時(shí)聽取有更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的意見提升自己的教學(xué)手段，使自己的教學(xué)方式多樣化。⑴ 對幼兒發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納，針對孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真肯定。轉(zhuǎn)到教學(xué)重點(diǎn)：可是近日里，我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。四、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。情境陶冶此模式運(yùn)適于對幼兒情感方面的教育，如：關(guān)愛殘疾人、擁抱、等。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。五、討論：怎樣做一個(gè)愛惜糧食的好孩子延伸活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)：在語言區(qū)投放兒歌內(nèi)容及圖片，教育幼兒愛惜糧食。（2）課件：一粒米的來歷（3）面板、適量的面粉、盆、水。第1篇節(jié)約糧食活動(dòng)目標(biāo)：理解農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦，知道要愛惜糧食。3．出示場景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？4．出示場景六：經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演。幼兒園每天都要倒掉一些剩菜剩飯。利用現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境對幼兒進(jìn)行教育，這是本活動(dòng)的最大特色。實(shí)際練習(xí)法此模式運(yùn)用于一些習(xí)慣養(yǎng)成，如：排隊(duì)、謙讓等?；顒?dòng)過程一、開始環(huán)節(jié)、聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得美麗，引導(dǎo)孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、出示優(yōu)美環(huán)境的圖片（讓孩子對優(yōu)美環(huán)境有個(gè)基本認(rèn)識(shí)。三、結(jié)束環(huán)節(jié)、少數(shù)孩子因?yàn)槭仟?dú)子，在家里飯來張口，衣來伸手。從而促進(jìn)孩子對事物認(rèn)識(shí)能力的提高。鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。（3）欣賞故事第四——六段，提問：這一次它們比的什么？誰獲勝了？教師小結(jié)：比賽跑步梅花鹿獲勝了，因?yàn)榕懿绞敲坊沟膹?qiáng)項(xiàng)，所以這次它獲勝了。）游戲體驗(yàn)，進(jìn)一步感受合作游戲“好玩的大鞋子”（1）讓幼兒自由結(jié)合三人一組，每組一雙大鞋子，自由探索練習(xí)。亮點(diǎn)3：最后一個(gè)環(huán)節(jié)的游戲“快樂的大鞋子”，比較新穎，是從成人拓展訓(xùn)練項(xiàng)目“有軌電車”中得到的靈感，其實(shí)有很多的經(jīng)典游戲都可以充分體現(xiàn)合作，如：蜈蚣競走、二人三足、卷白菜等，之所以選擇“好玩的大鞋子”是因?yàn)檫@個(gè)游戲更能充分的將合作體現(xiàn)的淋漓盡致，如果沒有合作，游戲?qū)o法進(jìn)行，這樣的游戲更能讓幼兒體會(huì)合作