培優(yōu)補(bǔ)差措施(存儲版)
【正文】 式。及時召開學(xué)生會議，總結(jié)成績，綜合評定。滿足不同層次學(xué)生的需要。對他們進(jìn)行重點培養(yǎng)，對于一些難度大的問題幫助他們理解，提出新要求，多鼓勵他們讀一些課外書，開拓思路，發(fā)展能力，使優(yōu) 生更優(yōu)。教師平時多幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)，必要時適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進(jìn)“雙差生”行列。作為班主任必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅強(qiáng)的意志。，“生活自理、人格自主、學(xué)習(xí)自信、交往自尊、行為自律”。，引導(dǎo)學(xué)生分析整理提出的問題，從而學(xué)會或引導(dǎo)學(xué)生提出重難點問題，提出創(chuàng)造性問題。數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差措施：1．課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。對單詞的要求是“日日清”。（7）合理安排輔導(dǎo)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。總之，只要我們共同努力，堅定信心，科學(xué)教育，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為素質(zhì)教育的一個重要方面和教師義不容辭的責(zé)任，這些遲開的花朵將絢麗多彩。讓學(xué)生朗讀背誦和會話。5．每周進(jìn)行一次測試—“周考”，每月進(jìn)行一次“月考”，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。，經(jīng)過每次的測驗與摸底進(jìn)行比較、評比，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步。，他們極易產(chǎn)生感情的波動，痛苦、憂郁，甚至受到很大的心理打擊和心理傷害，往往不知所措，甚至一蹶不振。班主任可通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。班主任不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期，根據(jù)初一、二學(xué)生的實際制定如下計劃：一、學(xué)困生形成原因情況分析后進(jìn)生形成的家庭原因 父母的不良言行舉止、大學(xué)無用論后進(jìn)生形成的學(xué)校原因教師思想教育不力、片面追求成績，對后進(jìn)生關(guān)心不夠、輔導(dǎo)不及時等。設(shè)置進(jìn)步獎，優(yōu)幫差進(jìn)步小組獎。本班兩極分化較嚴(yán) 重。安排作為市堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子，即“兵練兵”。重視并加強(qiáng)其意志、情感、價值觀等非智力因素心理品質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)智力的發(fā)展。對后進(jìn)生主要要采取以下措施：堅持以明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué)，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情。和家長適時溝通，讓家長督促孩子學(xué)習(xí)英語如做作業(yè)、聽磁帶、做練習(xí)冊并協(xié)助批改與評判習(xí)題等。（1）合理安排輔導(dǎo)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。有朗讀單詞，背課文，連鎖問答等。使每位學(xué)生都能聽懂每一節(jié)課，參與好每一個教學(xué)活動，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計劃。聽、說、讀、寫四能并舉。（1）對基本語言知識精講精練，過好每道關(guān)。每節(jié)課，不僅讓好學(xué)生能吃飽而且還要吃得好。打好語法基礎(chǔ)，初步掌握主要題型的答題方法和答題技巧。（3）精選每堂課的練習(xí)題，關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識和技能的訓(xùn)練。搞好每周兩次集體教研，做到有效備課。七年級力爭全年級英語成績在縣級統(tǒng)一檢測中，優(yōu)秀率達(dá)到40%以上，及格率達(dá)到85%以上，平均分達(dá)到85分以上實施措施（一）整體措施，深入領(lǐng)會和把握教材的特點。（2）對基本語言知識精講精練，做到有效上課，力爭做到“堂堂清”。做到有效輔導(dǎo)，我們要：精選練習(xí)題，包括同步練習(xí)，語法專項練習(xí)，題型專項練習(xí)，綜合練習(xí)等。（3）有針對性的設(shè)計一些分層次的拔高練習(xí)，提高優(yōu)等生的分析問題，和解決問題的能力。（二）具體措施七年級
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