地震演練(存儲(chǔ)版)
【正文】 隱患消除在萌芽狀態(tài)。隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)，防震應(yīng)急演練，意義重大，通過這次演練，同學(xué)們學(xué)會(huì)了發(fā)生地震時(shí)的逃生方法，達(dá)到了我們的預(yù)期目的，災(zāi)害無情，生命無價(jià)，安全第一，預(yù)防在先，作為未成年人，更要提高安全防患意識(shí)，及時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，掌握在緊急情況下，機(jī)智逃生的本領(lǐng)，并向家人、鄰居積極宣傳，讓更多人關(guān)注安全，珍愛生命。第二次警笛聲響起，各班學(xué)生聽從老師指揮，彎腰、護(hù)頭，有秩序地按照規(guī)定路線疏散至操場(chǎng)。宣布演練結(jié)束，各班依次退場(chǎng)，返回教室。（二）、教室內(nèi)應(yīng)急避震演練信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)(廣播站播放警報(bào))。要高度重視，嚴(yán)密防范，精心組織，確保萬無一失。（5）攝影：黃升學(xué)（6）后勤：后勤人員工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)物資籌備及醫(yī)療救護(hù)。③學(xué)生到安全地帶后，班主任迅速到班，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并上報(bào)學(xué)校辦公室，做好學(xué)生的安撫工作，穩(wěn)定學(xué)生情緒，維持好本班秩序。二、演練安排內(nèi)容：(1)應(yīng)急避震演練(2)緊急疏散演練對(duì)象：全校師生。隨著鼓聲響起，同學(xué)們?cè)诮處熤笓]下以最短的時(shí)間按照規(guī)定的疏散路線有序撤離到安全地帶，然后班主任清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)?！?沭陽縣如東實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng) 康承滿 ，所以組織了全體學(xué)生進(jìn)行了緊急疏散演練，這次活動(dòng)的開展主要是增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，增加我們學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)校的工作安全第一，只有安全才能保證學(xué)生的生命健康權(quán)，才能使我們的工作有序高效的開展。第二篇：地震演練銀沙小學(xué)防震演練為了普及防震科普知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)和震時(shí)應(yīng)急反應(yīng)能力，保證師生安全脫險(xiǎn)，把損失降低到最低限度，我校按照上級(jí)文件精神要求和學(xué)校安全工作計(jì)劃，開展了防震減災(zāi)知識(shí)系列教育活動(dòng)，并于 10月29日下午15時(shí)，舉行了一次防震逃生演練，整個(gè)活動(dòng)用時(shí)1分45秒，效果甚好。同時(shí)通過演練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。②“地震警報(bào)”解除后，任課教師帶領(lǐng)學(xué)生迅速有序疏散到指定的“安全地帶”。②指揮學(xué)生下蹲，防止學(xué)生擁擠、碰撞。各年級(jí)及有關(guān)各組事先要召開協(xié)調(diào)會(huì)議，做好準(zhǔn)備工作。”演練分兩個(gè)階段進(jìn)行，當(dāng)聽到“地震警報(bào)”信號(hào)響起的時(shí)候，各班級(jí)在室內(nèi)、室外進(jìn)行震時(shí)自救；當(dāng)聽到解除“地震警報(bào)”信號(hào)時(shí)，表示地震結(jié)束，各班主任帶領(lǐng)學(xué)生震后撤離，撤離指定地點(diǎn)。學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。第
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