【正文】 金標站起來說：?我媽媽整天除了幫我燒好飯，然后就知道打麻將。在教學設計時就注重法制意識的滲透，潤?生?細無聲，充分利用有效的教育資源，充分利用好教材，認真挖掘教材，分析教材，將英語這門語言學科中蘊涵著的重要教育素材，潛移默化地滲透其間，我們要培養(yǎng)的是具有基本法律知識，懂得自我保護，體魄健康、珍愛生命、敬畏生命的優(yōu)秀人才?！娟P鍵詞】中學英語法制教育策略鄧小平同志早在1986年就指出：“法制教育要從娃娃開始，在小學、中學都要進行這個教育。在中國傳統(tǒng)道德中，涉及到如何對待義與利、公與私、美與丑、善與惡、苦與樂、生與死等各種矛盾關系時，有一整套弘揚正氣的基本參照規(guī)范。而課堂教學是實施中小學法制教育的主渠道，那么如何在學科教學中滲透法制教育就成為我們當前急需深思和實施的迫切問題。教材中有許多圖文并茂的闡述，都在于強化青少年遵循學校、家庭秩序的意識。如在教七年級下冊Unit3動物類單詞時，學生都紛紛表達了自己對動物的喜愛之情，當我們講到動物們各自的作用和人類的密切關系時，學生們竟發(fā)自肺腑地說：“All the animals are our should protect them can’t hurt and kill we shall always keep the nature more beautiful.”還有一個學生竟出乎意料地說：“ I want send my bird to the that’s his home.”雖然稚嫩的語言卻道出了學生善良、美好的心靈，更強化了他們要更好地親近自然、保護動物的信心。三、開展綜合活動，讓學生勤于思考，敢說、敢錯、常悟、常反省、?？偨Y，不斷增強法制觀念?？傊踔杏⒄Z教師，應自覺掌握和提高法制知識，把法制教育滲透貫穿到英語教學始終，“冰凍三尺非一日之寒”，不可能一蹴而就，要持之以恒，常抓不懈，才會有滿意的效果。那么就我們英語課而言，畢竟不是政治課，它有本學科內在的特殊性，適時地運用教材內在的教育因素很重要。把法制教育教學滲透到英語教學時，我們應該處理好滲透的“點”“時”“度”這三個方面：找準“滲透點”是重點，把握“滲透時機”是難點，掌握“滲透度”是關鍵。我相信在學科滲透法制教育的觀念上有了進一步的深化，在具體操作上有了更多一些的感受，在今后的工作思路上更加清晰，從而為今后更加搞好學科滲透法制教育奠定了一定的基礎。掌握“滲透度”。這里說的是滲透，既不是強加附合，更不能喧賓奪主，因此在教育教學的過程中我的看法和體會有如下幾點：找準“滲透點” 各學科教材中蘊含著極其豐富的育人因素。堅持課堂教學與家庭、社會教育相結合；滲透與提高相結合。所以英語教師必須注重言傳身教，所謂“學高為師，身正為范”，為人師表，注重自身行為時刻以國家、學校的法規(guī)校紀為準繩，不出現任何有損教師這一稱號的舉動。當前環(huán)境污染十分嚴重，人人都有責任和義務為保護和改善環(huán)境而積極努力地貢獻自己的一份力量。作為英語教師，同樣要遵循學科教學的規(guī)律，依據英語課程的特點，充分挖掘教材中的法制因素，對學生因勢利導，使英語課堂教學與法制教育相互融合，相互統(tǒng)一。學生是祖國的未來和希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。因此，對中學生進行法制教育，可以引導他們追求真善美，確立正確的價值取向。這不僅是本學科的教學要求，也是我國改革開放和社會主義現代化建設的需要。課堂是教學的主陣地，也是德育的主陣地，只有將兩者有機融合的教育才是真正的教育。能不能整天在電腦上打游戲，看一些不健康網站？同學門異口同聲地說：?不能?隨身聽可以用來聽課文磁帶，偶爾聽聽音樂也可以，能不能在上課聽？不能。玩一些游樂項目時，大家不要掙搶。父母辛辛苦苦把我們培養(yǎng)大，我們要懂得報答父母，關心別人。一些同學高高地，自豪地舉起手說：?老師，我沒有亂扔一片紙，雜物，我的抽屜里，地上都干干凈凈的。課本上的這些知識，不僅讓學生在生活中鞏固了舊知，活學活用，還讓學生受到了深刻的思想教育，法制教育。教學中充分利用多媒體，把祖國美麗風光的圖片展示在學生面前，通過師生問答，認識祖國各地的名勝古跡。對于有效的法制教育資源，在教學設計時就應將法制教育作為課堂教學目標的重要組成部分，使學生在學習英語知識的同時，能了解基本的法律常識，懂得與青少年密切相關的法律知識，提高法制意識，懂得自我保護，將知識與其溶為一體。第三篇：淺談法制教育在小學英語教學中的滲透淺談法制教育在小學英語教學中的滲透崗西中心小學田麗杰小學英語新課程在學生情感方面的培養(yǎng)目標是不斷激發(fā)并強化學生的學習興趣，并引導他們逐漸將興趣轉化為穩(wěn)定的學習動機，以使他們樹立自信心，鍛煉克服困難的意志，認識自己學習的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格?！笨梢娺@些家長的行為已嚴重影響了學生，甚至摧殘了學生的幼小心靈。因為只有對生活時刻懷有感恩之心，才能真正體驗心靈上的滿足與快樂。我創(chuàng)設了以下幾個不同的情境進行了表演。三、尊敬師長，關愛他人現在的孩子大多是獨生子女，自我意識較強，他們往往不懂得關心別人、愛護別人。因此，教師要善于喚起和誘發(fā)學生對法律法規(guī)現象的情感體驗。這些教學內容都滲透了相關的法制教育因素，教師應努力挖掘這些法制教育因素，以知識為載體，適時適度地在教學中滲透人際關系、思想品質、愛國主義和社會主義等方面的法制教育。以上是本人在教學中親歷做的，在我們的教材中，生活中還有許多生動鮮活、值得我們去挖掘的德育素材。我討厭死了。同樣對于“Thank you”（謝謝你）這一更為常用的禮貌用語，在教學上，教師也應側重于學生這一良好習慣的養(yǎng)成，并時刻加以提醒：如接受別人的幫助時，要說“Thank you”；接受別人的贊美時，要說“Thank you”；接受別人的禮物時，也要說“Thank you”。四、講文明、講禮貌在英語中，形式多樣的教學方法會使學生更好的汲取情感素養(yǎng)的精華，促進學生情感品質的形成。雖然這并不能保證今后在面對這樣的人生考題時，他們仍能做出如此一致的回答，但至少在他們幼小而又潔白如雪的心靈上印著最初的，美好的人性品質。Do you know these places? Where are they? Tiananmen Square, Yu Garden, West Lake, Li River, San Ya, Ocean Park…營造濃郁的法制教育氛圍。湘教版的小學英語教科書內容豐富,色彩鮮艷,設計精美的系列教材，以話題為綱,注重能力培養(yǎng)，課文所涉及的題材都與我們的生活密切相關，具有時代感，思想性、科學性、實用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性。為充分挖掘和利用小學英語教材中的法制教育因素，我主要從以下幾個方面進行著手：講文明，講禮貌；尊敬師長，關愛他人；遵守規(guī)章制度，講公共道德；熱愛勞動，自己的事情自己做；愛護動物，保護環(huán)境。教學中充分利用多媒體，把祖國美麗風光的圖片展示在學生面前，通過師生問答，認識祖國各地的名勝古跡。孩子們用他們那稚嫩、響亮而又堅決的聲音向我遞交了一份完美的公德答卷。這樣不但培養(yǎng)了學生的動手能力、交際能力和想象力，而且還促進他們形成尊敬師長，關愛他人的情感品質及對美好事物的認知情感，從這些方面營造濃郁的法制教育氛圍。由此學生們在情境表演中養(yǎng)成講禮貌的習慣，并知道做錯了事應該誠懇的道歉，從而逐步養(yǎng)成理解、關懷的情感品質。學習湘教版五年級上冊句型‘Do you have any hobbies? ’時，同學們的回答各式各樣，興趣愛好健康廣泛 ‘I like playing football’，‘I like reading books’I like growing flowers.’當我問：‘What does your father/mother like?’時，有的同學皺起了眉頭，