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四年級后進生轉化工作計劃最終定稿(存儲版)

2024-10-17 14:49上一頁面

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【正文】 。組 織:練習隊型如圖:Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx二、合作探究掌握技能重 點:掌握每一個動作的方法和要求 難 點:動作舒展到位、連貫協(xié)調教師活動:,分動作逐一過關練習,對同學們掌握不好的地方,及時反復進行練習。組 織:四列橫隊場地器材: 田徑場一片 錄音機一臺第19課時 投擲活動學習目標:能夠在練習中培養(yǎng)自己嚴格活潑的精神和作風,并且在活動中掌握一定的投擲方法,知道要如何投才能投得比較遠。我發(fā)現轉化“后進生”是有竅門的,只要“后進生”愿意學好,按照一定的方法進行訓練,是完全可以在短期內轉化的。缺乏自覺學習的積極性,懶惰貪玩,上課不注意聽講。老師們的循循善誘,有時反而讓他們很感動。因此,組織課外輔導,作為課堂教學的補充是很有必要的。(1)不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。教師應還給學生一個自主發(fā)展的空間,營造一種民主和諧的氛圍,在教學中先應以學生為主以學生的發(fā)展為本,擺正主導與主體的關系。三、任務和目標通過集體和個別相結合的方式,充分挖掘每個學生的學習潛能,端正學習態(tài)度,提高學習成績。7.采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。培輔計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實基礎,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的素養(yǎng)和成績。堅持輔潛工作,每周不少于一次。12.充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。四、輔導措施:實施培優(yōu)補缺工作,采用結對子,一幫一的形式讓優(yōu)生帶動后進生,齊頭并進,努力提高教學質量。二、及時填寫好典型學困生個人檔案,從學困生的成因入手,找出相應的轉化策略,使轉化措施更有針對性。七、改變評價方式,對學困生適時鼓勵評價。在教學中注意要由易到難,使學生層層有進展,處于積極學習狀態(tài),師生活動交替進行,多為學生提供自我表現的機會,對學生進步及時鼓勵,發(fā)現問題即刻糾正,對待不同的學生采用不同的教學方法,做到有的放矢,因材施教。六、利用每周課余時間的“幫扶”活動,指導學困生學習。本學期,為了更好地提高合格率、優(yōu)秀率,縮小生生之間的差距,在教學中繼續(xù)開展學困生成因及轉化策略的研究,同時,針對上一階段的輔導情況,現有針對性地制定本學期的“學困生轉化計劃”,具體措施如下:一、制定有關學困生工作計劃。以心理健康教育為切入點,努力探索后進生轉化工作的新路子。優(yōu)生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。搞好家訪工作,及時了解學生家庭情況,交流、聽取建議意見。12.充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。堅持輔潛工作,每周不少于一次。培輔計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實基礎,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的素養(yǎng)和成績。做到師生互動、生生互動、極大的調動學生學習積極性,提高優(yōu)生率。提供表現機會。另外,在課堂上對后進生多提問,發(fā)現他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,以此來提高他們的學習成績。多表揚、少批評。部分學生嬌生慣養(yǎng)、貪玩好耍,少部分學生由于紀律較差。作為老師,我們必須對“后進生”有一個正確的認識。組 織:練習隊型基本同上三、總結經驗、追求更快的進步教師活動:通過這次模仿練習,對學生進行集體精的思想教育。學生活動:,鼓足干勁,決心以自己最好的狀態(tài)來進行下面的練習。學生活動:,找到適合自己的最佳方法。教師活動:。組 織:四列橫隊場地器材: 田徑場一片 沙坑一個第16課時 障礙賽跑和跳短繩學習目標:在體育活動中發(fā)揚相互團結幫助的良好品質,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。組織學生有秩序地積極地進行練習。組 織:四路縱隊,組織基本同上場地器材:田徑場一片墊子5塊 錄音機一臺第15課時 蹲距式跳遠的單跳雙落動作學習目標:能夠自覺地有秩序地積極地進行蹲距式跳遠練習,并且掌握跑幾步的單起雙落向前上方跳起的動作方法。學生活動:,士氣昂揚,認真進行隊列隊型練習和游戲活動,充分展示班級的精神風貌。并鼓足勇氣,準備下次做的更好。組 織:四列橫隊xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能重 點:手臂擺動的方法和路線位置。組 織:四路縱隊Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx三放松練習教師活動:組織學生自己想一種以上的放松自己的方法。教師活動:。,強調練習時一定要共同去撿球,投擲方式由組長和同學商量決定。組 織:四列橫隊場地器材:田徑場一片 墊子一塊 烏拉圈20 籃球足球壘第11課時 原地側面投擲壘球學習目標:能夠在練習中相互合作,互幫互助,認真完成學習任務,提高自己的投擲水平。,從游戲中能夠體會到,團結就是力量。三 總結下課利用課上所得的魚進行“粘魚”,構造美麗的海底世界。盡情的玩耍手中的彩蛋,進行投、踢、墊、拋、接等多種活動。進行嘗試。突出重點:快速揮臂。教學內容:原地投擲紙團教學步驟:一、創(chuàng)設情景,引入新知 觀看動畫短片“討厭的馬蜂” 教師提問:怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?二、集中注意力練習“”猜猜看教師提問:同學們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的聲音,判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作,看誰做得又快又好。三 放松 場地與器材:紅、綠手絹按人數,每人一條 2 錄音機一臺第5課時 金色的池塘教學目標:在老師的指導下,學生能嘗試利用繩子來擺出各種不同形狀的“樹葉”;在活動中能與他人合作、交流,并創(chuàng)造不同的游戲活動方法;結合環(huán)保意識,收回活動器材。教學過程: 一 活動性小游戲小兔尾巴 練習隊形:散點教與學的方法:教師引導,師生共練小游戲預期目標:使學生情緒活躍,形象生動,進入學習角色。教師發(fā)出指令:“可愛的孩子們,做好準備了嗎”把孩子們帶入“給希望小學送球”的情境。自由玩球在教師的統(tǒng)一指令下,把球放回原處。了解分組進行跑走交替的要求,知道如何來按順序使用同一場地進行練習。組織學生復習廣播操。組織學生進行游戲快快集合。學生活動:跟隨老師進行按圖形進行跑走交替,體驗自然放松的慢跑。抽學生做孩子們在另一側場地上拿球。出示“卡通牌”使其相應的孩子快速反應。教學過程:一、玩玩樂樂小游戲跟我學 小組合作練習自鍛練習,、前滾翻交叉轉體1800連續(xù)前滾翻前滾翻交叉轉體1800星星擂臺賽 學生尋找答案 學生示范 學生自述觀點 學生選擇方法問題探討: 教師引出問題引導學生探究練習,問題探討信息收集師生演示教師巡視個別輔導,學生觀察辨談區(qū)別,、游戲 障礙賽跑第4課時 集體舞:嘀哩嘀哩教學目標: 通過本次舞蹈課的學習及各種游戲的練習1 學生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,并能夠模仿教師做練習; 學生對體育課表現出學習興趣,將樂于參加各種游戲活動; 學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢; 4 在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情; 在社會適應方面,學生應具有良好的合作精神,在活動中表現出對他人的尊重和關心。、規(guī)則、示范,學生比賽、講評,看誰擺得好!,學生動腦,大膽創(chuàng)新,看誰擺得像!預期目標:遵守
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