四年級品德與社會(huì)期中考試試卷分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 試情況本班共有64人，全部參加考試。答案太簡單，不夠全面。題型新穎、題量適中，難度不大，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)四年級學(xué)生的特點(diǎn)。，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣，如認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績第三篇：四年級品德與社會(huì)試卷分析四年級品德與社會(huì)試卷分析期末考試結(jié)束，為了提高自己的教學(xué)水平，現(xiàn)作試卷分析如下：一、命題情況：本次命題按照小學(xué)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，全面考核學(xué)生對道德認(rèn)識(shí)、道德行為的判斷能力，尤其是把認(rèn)知內(nèi)化為行為習(xí)慣，以及日常生活中的綜合能力。學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，回答的很好。總之，要提高品德課的教學(xué)效率，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，致力于課堂教學(xué)改革，才能使學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的人才。二、試卷上填空、選擇題內(nèi)容難度適中，學(xué)生失分較少。第五篇：四年級品德與社會(huì)試卷分析2009——2010學(xué)第二學(xué)期期中考試四年級品德與社會(huì)試卷分析一、基本情況：四年級參考學(xué)生36人，其中：100分的6人，90分—99分的14人，80分—89分的9人，70分的1人，60—69分的4人，60分以下的2人。四、今后采取的措施：針對以上情況，在今后的教學(xué)中我從以下方面抓起：，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生收集資料，積累學(xué)生的知識(shí)量，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。但從學(xué)生的答卷來看，問題也不少，主要表現(xiàn)在：一是教師、學(xué)生對教材知識(shí)的拓展與延伸做的不是太好，對一些資料的收集不全面，致使學(xué)生出現(xiàn)了知識(shí)的盲區(qū)。針對這種情況，我認(rèn)為我們今后在教學(xué)中應(yīng)多聯(lián)系生活實(shí)際，把課本知識(shí)與生活常識(shí)緊密結(jié)合起來，走出課本，走進(jìn)生活。將品德行為規(guī)范、安全、環(huán)境教育等教育有機(jī)融合；關(guān)注正
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