四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 面也比較廣，靈活的題目也能夠考察學(xué)生的解題能力和思維靈活性。計(jì)算題分為三個(gè)部分，第一部分是口算，正確率比較高。四、今后工作的方向。狠抓教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)，在本質(zhì)屬性的揭示和掌握上下功夫。本張?jiān)嚲韽膶W(xué)生實(shí)際出發(fā)，注重面向全體學(xué)生，以教材內(nèi)容為主，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握，測(cè)試內(nèi)容生活化，情景化，關(guān)注學(xué)生思考、創(chuàng)新、解決問題的能力，力求讓學(xué)生輕松作答。計(jì)算能力差。對(duì)于乘法分配律的應(yīng)用，學(xué)生特別是學(xué)困生還不能很好的掌握。許多學(xué)生出錯(cuò)，原因是學(xué)生對(duì)位置的相對(duì)關(guān)系掌握不牢固。二、試卷分析：試題共分為三大部分：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析、作文。還有的習(xí)作空洞、無內(nèi)容。作文無內(nèi)容、空洞，缺乏素材，語言條理不清。更要注意基本方法的訓(xùn)練，逐漸讓學(xué)生“寫得好”。四年級(jí)下冊(cè)語文期中考試試卷分析教師郭開二〇一二年五月八日。加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀練習(xí)和小筆頭的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生多讀多寫。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。第三大題是作文。李桂釓20124第五篇：四年級(jí)下冊(cè)語文期中考試試卷分析四年級(jí)下冊(cè)語文期終考試試卷分析郭暉暉期終中考試已經(jīng)結(jié)束了，下面就本次期中考試做個(gè)簡(jiǎn)單的分析：一、學(xué)生考試情況分析：本次考試參加人數(shù)共33人。（5）個(gè)別學(xué)生的空間觀念、抽象思維及動(dòng)手能力不強(qiáng)。(2)計(jì)算失誤除了粗心之外，學(xué)生對(duì)于小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起數(shù)的大小變化規(guī)律理解不透徹，導(dǎo)致直接寫出得數(shù)里出現(xiàn)的一個(gè)數(shù)乘除整十整百的錯(cuò)誤。在試卷第二大題第4小題有這樣兩個(gè)題目：23厘米＝（）米，這本是考查學(xué)生在學(xué)過小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律之后，對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用情況，沒想到的是，學(xué)生在這兩道題錯(cuò)誤較多，如：5080千克＝（）噸（）千克，23厘米＝（）米。這張?jiān)嚲淼幕绢}占90％以上，難度適中，絕大部分是學(xué)生應(yīng)該達(dá)到且能達(dá)到的水平。教學(xué)中努力做到“兩個(gè)吃透”。學(xué)生對(duì)平角、直角、銳角、鈍角之間的關(guān)系掌握不牢固。三、學(xué)生問題分析。多利用網(wǎng)絡(luò)的便利條件，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化選擇，切合本班學(xué)生實(shí)際，注意教學(xué)方法的選擇和合理搭配，教給學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生逐步利用自學(xué)完成認(rèn)知系統(tǒng)的補(bǔ)充和重建，為終身學(xué)習(xí)打下最基本的保障。重視培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，要求學(xué)生多讀題、多觀察、多動(dòng)腦，抓住題目要求中的關(guān)鍵詞，讓學(xué)生多說，不要怕浪費(fèi)時(shí)間。三是對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握不夠牢固。畫圖，分析數(shù)量關(guān)系，正確列式計(jì)算得好習(xí)慣。分析應(yīng)用題的能力欠缺遇到應(yīng)用題不去讀題，不去審題，分析題，而是提起筆來亂猜，自己不明白每一步是在求什么，三番五次的改，這是造成優(yōu)生少的原因之一。從學(xué)生來說，理解能力還比較差，分析、比較、審題閱讀能力都還很需要進(jìn)一步培養(yǎng)。原因分析:學(xué)生沒有認(rèn)真審題。這張?jiān)嚲碛?jì)算大題占了33％。第一篇：四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析板橋中心學(xué)校高紅霞一、試題
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1