品德與社會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 的困惑；讓學(xué)生換位思考，站在父母的角度去想一想，可以了解父母心里的想法。師提問導(dǎo)入：與爸爸媽媽發(fā)生“愛的碰撞”后，怎樣做才算是積極正確地面對(duì)呢？這是一位苦惱的同學(xué)寫給“心理信箱”王老師的信。師引導(dǎo)：當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，我們的心與父母的心之間好像隔著一條溝。簡(jiǎn)單了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，愿意為家鄉(xiāng)的發(fā)展出力。各小隊(duì)進(jìn)行資料的整合、歸納、分析，繪制、填寫表格，對(duì)同類型的進(jìn)口商品進(jìn)行比較，了解“中國(guó)制造”的優(yōu)勢(shì)，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展感到驕傲。老師幫助學(xué)生將品牌打造方案進(jìn)行整合，然后請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，或提供給相關(guān)廠家進(jìn)行參考，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)、為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)智慧的熱情。在課文P57頁地圖中將自己了解到的產(chǎn)業(yè)基地標(biāo)出來，并向大家簡(jiǎn)要介紹。不過，同學(xué)們心中可能還有一些沒有解決的矛盾，但老師相信你們一定都有了解決的方法，那就快用你的智慧去化解與父母之間的不愉快吧，讓你的家庭天天充滿歡聲笑語！第五篇：品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)“中國(guó)制造”走向全球教學(xué)設(shè)計(jì)任課教師：陳立寧教學(xué)目的了解中國(guó)商品形象的變遷，感受“中國(guó)制造”對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的影響。這樣就很好的突出了“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)與會(huì)父母溝通，了解父母的想法，理解父母，體諒父母，從而正確處理與父母之間的矛盾”這一教學(xué)重點(diǎn)。不同的人看待問題的角度會(huì)不同，既然父母是愛我們的，在與父母發(fā)生矛盾時(shí)我們就應(yīng)該積極面對(duì)，這樣就順理成章的突破了本課的教學(xué)難點(diǎn)。師：那么父母心里是怎樣想的呢？讓我們來聽一聽。師：同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸欢ㄒ灿龅竭^類似的情況，把你的煩惱說出來吧?。ㄏ茸寣W(xué)生在四人小組內(nèi)說出自己的煩惱，然后再全班交流，全班交流時(shí)小組可以推薦一名同學(xué)發(fā)言，也可以通過小品表演的形式展現(xiàn)。于是在活動(dòng)中我不僅采用了師生對(duì)話、生生對(duì)話、小組討論，學(xué)生表演等多種互動(dòng)形式，還通過活動(dòng)和表演創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。五、活動(dòng)重難點(diǎn)：根據(jù)教材內(nèi)容和五年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，確定了本次活動(dòng)的重點(diǎn)：（1）是使學(xué)生感受到與父母之間發(fā)生矛盾是很正常的，要正確看待它。面對(duì)與長(zhǎng)輩之間親密與疏離、獨(dú)立與依賴的矛盾，應(yīng)該如何與父母交流、溝通，如何向長(zhǎng)輩表達(dá)內(nèi)心的想法和利益訴求，他們渴望得到指導(dǎo)與幫助。聽了這些故事，你有什么感想？（生交流）三、瞭望臺(tái)：尊重與關(guān)愛師：為了保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化，保障少數(shù)民族與漢族享有同樣的參政議政權(quán)利，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)政府采取了許多措施。在中國(guó)歷史上還有許多關(guān)于民族團(tuán)結(jié)、友好往來的動(dòng)人故事，我們就一起開一個(gè)故事會(huì)，講一講民族團(tuán)結(jié)的故事吧?。úシ耪n件三：松贊干布與文成公主的故事）二、故事會(huì)?，F(xiàn)在，讓我們一起來尋找“民族之星”吧。在新中國(guó)成立之后，各族兒女積極投身建設(shè)之中，為祖國(guó)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。大豆：原來生長(zhǎng)在東北，由東北的少數(shù)民族把它傳播到祖國(guó)各地。難點(diǎn)：為維護(hù)國(guó)家安定和民族團(tuán)結(jié)做自己力所能及的事情。請(qǐng)你用一生去完成的作業(yè)：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。板書課題《誠(chéng)信是金》說一說：什么是誠(chéng)信？二、故事與思考：請(qǐng)同學(xué)閱讀書第12頁《曾子殺豬》的故事。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信，將誠(chéng)信內(nèi)化為美德，外化為行動(dòng)。如果有不健康的，還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)，用愛挽回孩子受傷的心，還可以讓孩子有一個(gè)快樂的“家”，一個(gè)快了的童年。并找學(xué)生講述自己與家人的故事，我們一起來分析，一起來感受。第一篇：品德與社會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)河北人民教育出版社小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第二單元第一課題教學(xué)設(shè)計(jì) 新北峰中心校 孫溫第二單元 我和家庭 主題一 家庭的親情教材和學(xué)情分析本節(jié)內(nèi)容時(shí)三年級(jí)上冊(cè)第二單元的主題一，是在第一單元的基礎(chǔ)上，學(xué)生已學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己，了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，能清楚自己的興趣愛好和夢(mèng)想后，語言表達(dá)能力也上升了一些，能清楚的表達(dá)出家庭成員的構(gòu)成及其關(guān)系，感情上也學(xué)會(huì)了一些自豪感和榮譽(yù)感，在此基礎(chǔ)上更能體會(huì)到父母的愛，父母的辛勞，父母的偉大。另外書上的故事也可以讓我們感受到，母愛的偉大。四、說說通過交流，你想對(duì)爸爸媽媽說寫什么簡(jiǎn)單說說自己的想法用自己喜歡的方式向自己的爸爸媽媽表達(dá)自己的想法五、教學(xué)反思通過學(xué)生的自我介紹家庭成員，要注意學(xué)生的自尊心，不能傷害了不健全家庭的孩子的情感，讓學(xué)生自愿去說去介紹，就避免了揭傷疤，如果孩子愿意和大家一起分享，說明孩子的心靈是健康的積極向上的。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生
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