品德與社會的教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 的困惑；讓學(xué)生換位思考，站在父母的角度去想一想，可以了解父母心里的想法。師提問導(dǎo)入：與爸爸媽媽發(fā)生“愛的碰撞”后，怎樣做才算是積極正確地面對呢？這是一位苦惱的同學(xué)寫給“心理信箱”王老師的信。師引導(dǎo)：當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時候，我們的心與父母的心之間好像隔著一條溝。簡單了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，愿意為家鄉(xiāng)的發(fā)展出力。各小隊進(jìn)行資料的整合、歸納、分析，繪制、填寫表格，對同類型的進(jìn)口商品進(jìn)行比較，了解“中國制造”的優(yōu)勢，為中國經(jīng)濟的快速發(fā)展感到驕傲。老師幫助學(xué)生將品牌打造方案進(jìn)行整合，然后請專業(yè)人士進(jìn)行點評，或提供給相關(guān)廠家進(jìn)行參考，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與社會、為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)智慧的熱情。在課文P57頁地圖中將自己了解到的產(chǎn)業(yè)基地標(biāo)出來，并向大家簡要介紹。不過，同學(xué)們心中可能還有一些沒有解決的矛盾，但老師相信你們一定都有了解決的方法，那就快用你的智慧去化解與父母之間的不愉快吧，讓你的家庭天天充滿歡聲笑語！第五篇：品德與社會教學(xué)設(shè)計六年級上冊品德與社會教學(xué)設(shè)計“中國制造”走向全球教學(xué)設(shè)計任課教師：陳立寧教學(xué)目的了解中國商品形象的變遷，感受“中國制造”對國際市場的影響。這樣就很好的突出了“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)與會父母溝通，了解父母的想法，理解父母，體諒父母，從而正確處理與父母之間的矛盾”這一教學(xué)重點。不同的人看待問題的角度會不同，既然父母是愛我們的，在與父母發(fā)生矛盾時我們就應(yīng)該積極面對，這樣就順理成章的突破了本課的教學(xué)難點。師：那么父母心里是怎樣想的呢？讓我們來聽一聽。師：同學(xué)們，你們在生活中一定也遇到過類似的情況，把你的煩惱說出來吧?。ㄏ茸寣W(xué)生在四人小組內(nèi)說出自己的煩惱，然后再全班交流，全班交流時小組可以推薦一名同學(xué)發(fā)言，也可以通過小品表演的形式展現(xiàn)。于是在活動中我不僅采用了師生對話、生生對話、小組討論，學(xué)生表演等多種互動形式，還通過活動和表演創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。五、活動重難點：根據(jù)教材內(nèi)容和五年級學(xué)生年齡特點，確定了本次活動的重點：（1）是使學(xué)生感受到與父母之間發(fā)生矛盾是很正常的，要正確看待它。面對與長輩之間親密與疏離、獨立與依賴的矛盾，應(yīng)該如何與父母交流、溝通，如何向長輩表達(dá)內(nèi)心的想法和利益訴求，他們渴望得到指導(dǎo)與幫助。聽了這些故事，你有什么感想？（生交流）三、瞭望臺：尊重與關(guān)愛師：為了保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化，保障少數(shù)民族與漢族享有同樣的參政議政權(quán)利，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，我國政府采取了許多措施。在中國歷史上還有許多關(guān)于民族團(tuán)結(jié)、友好往來的動人故事，我們就一起開一個故事會，講一講民族團(tuán)結(jié)的故事吧！（播放課件三：松贊干布與文成公主的故事）二、故事會。現(xiàn)在，讓我們一起來尋找“民族之星”吧。在新中國成立之后，各族兒女積極投身建設(shè)之中，為祖國的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。大豆：原來生長在東北，由東北的少數(shù)民族把它傳播到祖國各地。難點：為維護(hù)國家安定和民族團(tuán)結(jié)做自己力所能及的事情。請你用一生去完成的作業(yè)：做一個誠實守信的人。板書課題《誠信是金》說一說：什么是誠信？二、故事與思考：請同學(xué)閱讀書第12頁《曾子殺豬》的故事。教學(xué)難點：讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠信，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動。如果有不健康的，還可以及時發(fā)現(xiàn)，用愛挽回孩子受傷的心，還可以讓孩子有一個快樂的“家”，一個快了的童年。并找學(xué)生講述自己與家人的故事，我們一起來分析，一起來感受。第一篇：品德與社會的教學(xué)設(shè)計河北人民教育出版社小學(xué)三年級品德與社會上冊第二單元第一課題教學(xué)設(shè)計 新北峰中心校 孫溫第二單元 我和家庭 主題一 家庭的親情教材和學(xué)情分析本節(jié)內(nèi)容時三年級上冊第二單元的主題一，是在第一單元的基礎(chǔ)上，學(xué)生已學(xué)會了認(rèn)識自己，了解了自己的優(yōu)點和缺點，能清楚自己的興趣愛好和夢想后，語言表達(dá)能力也上升了一些，能清楚的表達(dá)出家庭成員的構(gòu)成及其關(guān)系，感情上也學(xué)會了一些自豪感和榮譽感，在此基礎(chǔ)上更能體會到父母的愛，父母的辛勞，父母的偉大。另外書上的故事也可以讓我們感受到，母愛的偉大。四、說說通過交流，你想對爸爸媽媽說寫什么簡單說說自己的想法用自己喜歡的方式向自己的爸爸媽媽表達(dá)自己的想法五、教學(xué)反思通過學(xué)生的自我介紹家庭成員，要注意學(xué)生的自尊心，不能傷害了不健全家庭的孩子的情感，讓學(xué)生自愿去說去介紹，就避免了揭傷疤，如果孩子愿意和大家一起分享，說明孩子的心靈是健康的積極向上的。教學(xué)重點：讓學(xué)生
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