四年級“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法”教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 個十。30＝3（個）…2（本）與復(fù)習(xí)題3的兩道筆算進行對比：在筆算除法時，當(dāng)除數(shù)是一位數(shù)時，先看被除數(shù)的前一位，當(dāng)除數(shù)是兩位數(shù)時，就應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位。30≈4，可以分給4個班。師：算完的同學(xué)在書本的方格圖上用圈一圈的方法檢驗一下算出的結(jié)果對不對。我是計算小能手。40＝300247。過程與方法：經(jīng)歷除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的筆算過程，體驗遷移的思想方法。（學(xué)校購買了92本連環(huán)畫，要求每班只能分30本，可以分給幾個班？）說說你從中了解到哪些數(shù)學(xué)信息？怎樣列式？（1）指名學(xué)生回答，師板書： 92247。40師：學(xué)校還買了178本故事書，如果每個班只能分30本，可以分給幾個班？（1）列式：178247。（5）比較：在筆算178247。20565247。四、全課總結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？你還有什么問題？五、作業(yè)布置練習(xí)十三第5題 板書設(shè)計除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法92247。其實，把大家剛才說的這些歸納起來就是除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的計算法則。178的近似數(shù)是180，180除以30應(yīng)在個位上商6，如果商6，6乘30是180，180大于178了，商大了。40247。（學(xué)生搶答）師：同學(xué)們都表現(xiàn)的非常好。筆算除法例1和例2這一教學(xué)內(nèi)容屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域，課程標(biāo)準(zhǔn)對這一內(nèi)容提出：能進行正確的除法運算；在解決具體問題的過程中，選擇合適的方法，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。筆算80247。三、鞏固練習(xí)我能行。（利用有余數(shù)除法的舊知）（2）嘗試筆算師：你們現(xiàn)在能自己用豎式來解決這個問題嗎？請在書本82頁以豎式補充完整。生2：304＝120,140≈120。思考：①商寫在什么位上呢？②商寫在個位和寫在十位所表示的意義有什么不同呢？③余數(shù)不為0時，應(yīng)該還要注意什么呢？學(xué)生板演：提問①：商寫在什么位上呢？師：老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的商有兩種情況，一種是寫在個位上，一種是寫在十位上，到底應(yīng)該寫在哪個位上呢？生1：寫在十位。（做除法想乘法，利用估算）生3：92247。同理：請看屏幕：填空：92表示（）個十和（）個一，也可以表示（）個一。孫聰明：注意培養(yǎng)學(xué)生的估算能力，估算完要和計算結(jié)果對比驗證估算的正確性。除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法要從最高位試商。商乘除數(shù)最接近且小于被除數(shù)第三篇：《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計課例內(nèi)容《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教材說明《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》包含教材第73頁的例1例2和做一做以及練習(xí)十三的部分習(xí)題。80：75頁第8題：74頁第7題【設(shè)計意圖：不同層次，不同形式的練習(xí)，讓學(xué)生熟練除數(shù)是整十?dāng)?shù)筆算除法的技能，培養(yǎng)學(xué)生解決生活中數(shù)學(xué)問題的能力和認(rèn)真仔細的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自主交流：（1）178247。30你能估算出結(jié)果嗎？預(yù)設(shè)：學(xué)生用估算的方法解決，還能完整地表達自己估算的過程。，說說知道了什么？要我們幫忙解決什么問題？？預(yù)設(shè)：92247。學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識基礎(chǔ)是多位數(shù)乘一位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法、用整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)和幾百幾十?dāng)?shù)的口算除法。11放在上面，被除數(shù)被放在中間，除數(shù)被放在下面。30？預(yù)設(shè)：學(xué)生說計算過程 ：股利是一個兩位數(shù)的企業(yè)有點，被分紅是三位數(shù)怎么寫一個位？預(yù)設(shè)：除了那個商人寫在那一個，談?wù)撳X要注意什么？[設(shè)計意圖：在研究的基礎(chǔ)上，實例1，讓孩子完成獨立調(diào)查的案例2，使學(xué)生體驗發(fā)現(xiàn)嘗試表達跨卡過程，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探索自己的欲望。怎么樣？請嘗試做一個，然后談?wù)勍粋€表如何計算？請學(xué)生玩92247。，今天我們學(xué)會分割除數(shù)是整數(shù)筆算術(shù)除法。3 這是我們學(xué)習(xí)之前除數(shù)是單數(shù)筆的算術(shù)除法，可以準(zhǔn)確計算出92247。課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)課程不僅要考慮數(shù)學(xué)本身的特點，而且應(yīng)該遵循學(xué)生的心理學(xué)規(guī)律學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須基于對學(xué)生的了解水平和現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗。通過三年級筆算算學(xué)習(xí)，掌握了計算方法的計算，初步掌握了垂直書寫格式。教學(xué)準(zhǔn)備：問答卡，課件教學(xué)過程：首先，回顧舊知識，鞏固實踐 ：（）其中最大可以填幾個？ 20（）u003c81 50（）u003c180 70（）u003c412 60（）u003c488 預(yù)設(shè)：學(xué)生練習(xí)：92247。30除數(shù)是整數(shù)。學(xué)生誰有92枝，92小棍子，92書，每10捆，每班30，請單手上圈學(xué)習(xí)，可以分配到幾個班？預(yù)設(shè)：指導(dǎo)學(xué)生操縱繪圖以指示結(jié)果通過圓圈，我們知道可以分為三類，留下兩類
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