四年級“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法”教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-17 14 本頁面
【正文】 做準(zhǔn)備。教學(xué)準(zhǔn)備：問答卡，課件教學(xué)過程：首先，回顧舊知識，鞏固實(shí)踐 ：（）其中最大可以填幾個？ 20（）u003c81 50（）u003c180 70（）u003c412 60（）u003c488 預(yù)設(shè)：學(xué)生練習(xí)：92247。通過實(shí)施教學(xué)法和指導(dǎo)法律，努力反映學(xué)生的自學(xué)和教師的主導(dǎo)作用。通過三年級筆算算學(xué)習(xí)，掌握了計(jì)算方法的計(jì)算，初步掌握了垂直書寫格式。第一篇：四年級“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人們對四年級學(xué)校書的股息是整數(shù)筆算術(shù)師教學(xué)分析：除數(shù)是整數(shù)筆的算術(shù)除法是第四級的第六單位除法器是二位數(shù)字筆劃分第二類內(nèi)容。課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)課程不僅要考慮數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)，而且應(yīng)該遵循學(xué)生的心理學(xué)規(guī)律學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須基于對學(xué)生的了解水平和現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：，掌握計(jì)算方法的總和計(jì)算，正確計(jì)算，并可以解決實(shí)際問題。3 這是我們學(xué)習(xí)之前除數(shù)是單數(shù)筆的算術(shù)除法，可以準(zhǔn)確計(jì)算出92247。至二，情況創(chuàng)造，導(dǎo)致新的教訓(xùn)你知道每年12月是普遍閱讀月，學(xué)校給你買一些新書。，今天我們學(xué)會分割除數(shù)是整數(shù)筆算術(shù)除法。至第三，探索新知識，理解算術(shù) 247。怎么樣？請嘗試做一個，然后談?wù)勍粋€表如何計(jì)算？請學(xué)生玩92247。如果被除數(shù)變成三位數(shù)除以兩位數(shù)，你會算嗎？請嘗試第一段，在群交換。30？預(yù)設(shè)：學(xué)生說計(jì)算過程 ：股利是一個兩位數(shù)的企業(yè)有點(diǎn)，被分紅是三位數(shù)怎么寫一個位？預(yù)設(shè)：除了那個商人寫在那一個，談?wù)撳X要注意什么？[設(shè)計(jì)意圖：在研究的基礎(chǔ)上，實(shí)例1，讓孩子完成獨(dú)立調(diào)查的案例2，使學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)嘗試表達(dá)跨卡過程，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探索自己的欲望。20 565247。11放在上面，被除數(shù)被放在中間，除數(shù)被放在下面。30 = 3（a）...2（the）178247。學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識基礎(chǔ)是多位數(shù)乘一位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法、用整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)和幾百幾十?dāng)?shù)的口算除法。在學(xué)法上，我們基于：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不是單純的解題訓(xùn)練，不能單純的依賴模仿與記憶”這樣的教學(xué)理念，利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識基礎(chǔ)，采用自主探究，對比辨析，的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較，逐步抽象出算理，讓學(xué)生在充分感知的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納。3嗎？。，說說知道了什么？要我們幫忙解決什么問題？？預(yù)設(shè)：92247。（板書課題：筆算除法）【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生將兩個算式聯(lián)系起來觀察，為學(xué)生借助92247。30你能估算出結(jié)果嗎？預(yù)設(shè)：學(xué)生用估算的方法解決，還能完整地表達(dá)自己估算的過程。30的豎式并講解：（1）為什么把3寫在個位上？（3）90怎么來的？（4）這里的2表示什么？還能繼續(xù)除嗎？預(yù)設(shè) ：余數(shù)一定要比除數(shù)小247。自主交流：（1）178247?！课?、練習(xí)應(yīng)用，掌握方法：40247。80：75頁第8題：74頁第7題【設(shè)計(jì)意圖：不同層次，不同形式的練習(xí)，讓學(xué)生熟練除數(shù)是整十?dāng)?shù)筆算除法的技能，培養(yǎng)學(xué)生解決生活中數(shù)學(xué)問題的能力和認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！科?、課外延伸想一想：91247。商乘除數(shù)最接近且小于被除數(shù)第三篇：《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)課例內(nèi)容《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教材說明《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》包含教材第73頁的例1例2和做一做以及練習(xí)十三的部分習(xí)題。教學(xué)重點(diǎn)：理解算理，掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)、商一位數(shù)的除法的筆算方法。除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法要從最高位試商。3”和“92247。孫聰明：注意培養(yǎng)學(xué)生的估算能力，估算完要和計(jì)算結(jié)果對比驗(yàn)證估算的正確性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的思維過程和書寫方法。請看屏幕：填空：92表示（）個十和（）個一，也可以表示（）個一。3＝ 45247。同理：30＝3，所以92247。（做除法想乘法，利用估算）生3：92247。為什么？（不夠30本。思考：①商寫在什么位上呢？②商寫在個位和寫在十位所表示的意義有什么不同呢？③余數(shù)不為0時，應(yīng)該還要注意什么呢？學(xué)生板演：提問①：商寫在什么位上呢？師：老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的商有兩種情況，一種是寫在個位上，一種是寫在十位上，到底應(yīng)該寫在哪個位上呢？生1：寫在十位?？谑龉P算過程：303＝90，余數(shù)92－90＝2。說一說：同桌互相說一說筆算除法的過程和書寫時應(yīng)注意的地方。生2：304＝120,140≈120。30＝4，所以140247。（利用有余數(shù)
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