地震應(yīng)急演練實施方案(存儲版)
【正文】 地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經(jīng)驗。④聽從指揮，有序疏散。聽到發(fā)出的報警聲后，全體學生不用帶書包、手抱頭部，立即快速、有序、安全進行疏散。（2）、在室內(nèi)的學生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌下或墻角，以保護身體不被砸傷，但不要靠近窗口。各工作小組本著對學生高度負責的態(tài)度，及時發(fā)現(xiàn)、處理演練時出現(xiàn)的問題，確保演練不出現(xiàn)師生傷害事故。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。安全地帶指揮者安排好場地，指揮好人員，強調(diào)蹲下。七、演練總結(jié)班主任總結(jié)講話。西回元小學緊急疏散逃生演練活動方案西回轅學校關(guān)于地震應(yīng)急疏散演練實施方案一、演練目的通過應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。按規(guī)定線路疏散，不得串線。請班主任重申演練程序和演練要求。地震應(yīng)急演練記錄及總結(jié)我校于6月19日下午嚴格按照預(yù)案進行了此次防震演練，廣大師生成功的進行了疏散，全部及時撤離到了操場，未發(fā)生任何安全事故。(三)緊急疏散演練學生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。(3)疏散線路沿線工作組 教學樓西樓梯： 一層：孫秀江 二層：路華平職責：①、合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。四、演練要求不要驚慌，聽從指揮，服從安排。6月19日星期五進行一次安全知識競賽。演練各班撤離路線各班級撤離到班級門對應(yīng)的操場中央。②、“災(zāi)情警報”解除后，帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校內(nèi)操場中央。時間：2014年2月25日上午9∶00—9：30。各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同學不出現(xiàn)驚慌與騷亂，保證每位學生安全、有序地疏散逃生。教育學生應(yīng)知的防震減災(zāi)知識（1）、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。②判明情況，思考對策。5分鐘后，所有師生“安全脫險”，演練圓滿結(jié)束。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應(yīng)立即大聲喊“?！蓖瑫r停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。三短一長哨聲為疏散信號。主要職責：（1）制定學校安全保衛(wèi)措施及方案；（2）破壞性地震或強有感地震發(fā)生后，負責重點部門（部位）的安全保衛(wèi)保護工作；（3）維護學校治安，嚴防各種破壞活動；（4）迅速檢查了解易燃、易爆、有毒物品存儲場所受損情況，清除次生災(zāi)害隱患。（四）當發(fā)現(xiàn)一時無法救出的存活者，應(yīng)立下標記，以待救援。安排教師到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發(fā)生踩踏事故的地方進行疏導(dǎo),防止過度擁擠造成踩踏事故。老師要正確指導(dǎo)學生，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，及時糾正。學生就地躲避盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。盡可能離開外墻和玻璃窗，避開天花板上的懸吊物，如吊燈等。在120救護車未到來之前，當發(fā)現(xiàn)患者已無自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓45厘米。各班級有秩序撤離后經(jīng)樓梯下樓到操場集中，并蹲下。五、演練程序(一)啟動程序（總指揮通過學校廣播）：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位同學，職業(yè)中學地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位（針對6級左右地震）。疏散指導(dǎo)組即疏散線路沿線工作組教務(wù)處及所有沒任課的教師，教學樓一、二樓樓梯及轉(zhuǎn)角處，每處1名教師疏通緊急撤離學生。三、演練要求不要驚慌，聽從指揮，服從安排。一、地震應(yīng)急演練安排內(nèi)容：(1)應(yīng)急避震演練；(2)緊急疏散演練；(3)自救互救演練。四、組織機構(gòu)成立學校地震應(yīng)急演練指揮部 總指揮 ：徐守杰副總指揮：蔣國紅、李保偉、張華橋、吳猛 成 員 ：任課教師信號員（地震警報員）：王曉晨。（2）處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己的頭部和頸部，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。內(nèi)容：(1)止血；(2)固定；(3)搬運；(4)心肺復(fù)蘇。自救互救演練結(jié)束，恢復(fù)站隊，進入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。震后應(yīng)有序地迅速撤離，轉(zhuǎn)移到安全地帶。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。（2）班主任教育學生牢記：①遇事不驚、頭腦冷靜；②判明情況、思考對策；③積極自救、互幫互助；④聽從指揮、有序疏散。設(shè)法避開身體上方不結(jié)實的倒塌物、懸掛物或其他危險物；搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。主要職責：（1）搶救被埋壓人員、重要財產(chǎn)、檔案等；（2）搶修被破壞的供水、供電等重要設(shè)施，盡快恢復(fù)學?；A(chǔ)設(shè)施功能；（3）及時運送重傷員和救災(zāi)物資；（4）負責可能發(fā)生的火災(zāi)預(yù)防和撲救。三、應(yīng)急演練程序地震發(fā)生演練：地震發(fā)生(鑼聲)后，每個教室的師生都立即雙手抱頭，以課桌
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