【摘要】第四章家用電器與日常生活章末綜合檢測(時間:90分鐘;滿分:100分)一、單項選擇題(本題共8小題,每小題4分,共32分.在每小題的四個選項中,只有一個選項正確.)1.下列說法正確的是()A.人體的安全電壓等于36VB.不接觸高、低壓線路,就不會觸電C.小鳥停在高壓電線上不會觸電死亡,是因為小鳥兒的腳是絕緣的
2024-12-03 13:03
【摘要】第三章電磁技術(shù)與社會發(fā)展第一節(jié)電磁技術(shù)的發(fā)展一、選擇題1、下列說法正確的是()A、我國發(fā)明的指南針是電磁領(lǐng)域的第一個重大發(fā)明。B、哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸是在我國發(fā)明指南針之前。C、古希臘是最早用文字記錄電磁現(xiàn)象的國家。D、電磁鐵是根據(jù)電磁感應(yīng)定律發(fā)明的2、下列說法錯誤的是()
2024-12-03 13:04
【摘要】成才之路·物理路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·選修3-1磁場第三章1磁現(xiàn)象和磁場第三章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位1課堂情景切入2知識自主梳理3重點難點突破4考點題型設(shè)計5課時作業(yè)8易錯案例剖析6課堂知識構(gòu)建7學(xué)習(xí)目標(biāo)定位
2024-11-17 08:16
【摘要】第一章電與磁一、有趣的靜電現(xiàn)象一,選擇題1、把一個帶電棒移近一個帶正電的驗電器,金屬箔片先下落閉合而后又張開,這說明棒上帶的是A.正電荷;B.帶正.負(fù)電荷都有可能;C.負(fù)電荷;D.不帶電。2、對元電荷的理解,下列說法正確的是:A.元電荷是表示跟電子所帶電量數(shù)值上相等的電荷;
2024-12-03 13:05
【摘要】【金版學(xué)案】2021-2021學(xué)年高中物理第三章電磁技術(shù)與社會發(fā)展章末知識整合粵教版選修1-1一、單項選擇題Ⅰ(每小3分,共
2024-12-03 05:36
【摘要】章末整合1.(2020·海南單科)三個相同的金屬小球1、2、3分別置于絕緣支架上,各球之間的距離遠(yuǎn)大于小球的直徑.球1的帶電荷量為q,球2的帶電荷量為nq,球3不帶電且離球1和球2很遠(yuǎn),此時球1、2之間作用力的大小為3先與球2接觸,再與球1接觸,然后將球3移至遠(yuǎn)處,此時1、2之間作用力的大小仍為F,
2024-11-17 14:38
【摘要】?第四節(jié)電勢和電勢差?1.如圖1-4-2所示的電場線為某一負(fù)點電荷產(chǎn)生的,A、B為電場線上的兩點,一電子以某一速度沿電場線由A運動到B的過程中,速度增加,由此可知該電場線的方向為__________,電子所受的電場力的大小變化為________(填“增大”“減小”或“不變”).?精彩回眸圖1
2024-11-18 02:05
【摘要】變壓器復(fù)習(xí):?描述交流電的物理量?有效值的定義?電感的作用?電容的作用?自感的定義?互感的定義3)鐵芯1)原線圈:跟電源相連(也叫初級線圈)2)副線圈:跟負(fù)載相連(也叫次級線圈)原線圈副線圈鐵芯U1U2電路符號把交變電壓加在原線圈
2024-11-16 22:16
【摘要】第四課時受力分析相互作用2020年10月5日,我國成功地發(fā)射了載人飛船“神舟5號”.那么,飛船的運動為什么會及時、準(zhǔn)確地發(fā)生變化呢?這是因為飛船能夠自動地按照指令,改變自己的受力情況.任何物體的運動變化,都跟它受到的力的大小、方向有關(guān).因此學(xué)會對物體進(jìn)行受力分析,是研究物體運動變化的基礎(chǔ),也是學(xué)好力學(xué)的先決條件.會對物體
【摘要】磁性材料復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)洛倫茲力的方向f⊥vf⊥B,f⊥v和B所決定的平面。左手定則二、洛倫茲力的特點只改變電荷的速度方向,而不改變速度的大小。洛倫茲力對帶電粒子始終不做功!一.磁化和退磁1、磁化:鋼鐵物體與磁鐵接觸后顯示磁性的現(xiàn)象叫做磁化。2、退磁:
2024-11-16 22:15
【摘要】自感現(xiàn)象渦流一、自感現(xiàn)象1、回顧:在做(右圖)的實驗時,由于線圈A中電流的變化,它產(chǎn)生的磁通量發(fā)生變化,磁通量的變化在線圈B中激發(fā)了感應(yīng)電動勢?!ジ?。思考:線圈A中電流的變化會引起線圈A中激發(fā)感應(yīng)電動勢嗎?2、自感現(xiàn)象:由于導(dǎo)體本身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電
【摘要】第二章磁場一、指南針與遠(yuǎn)洋航海課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解磁學(xué)基礎(chǔ)知識.認(rèn)識指南針在遠(yuǎn)洋航海中的作用.2.理解磁感線的特點,知道磁感線上任一點的切線方向就是該點的磁場方向.3.能畫出條形磁鐵、蹄
2024-11-17 08:17
【摘要】第一章電場電流二、電場課時訓(xùn)練2電場,下面四個物理量都是用比值法定義的,其中定義式正確的是()a=E=E=kρ=答案:BD解析:A中a=是a的決定式,同理C中E=k是電場強(qiáng)度E的決定式,所以符合題意的只有B項和D項.,A、B兩點電場強(qiáng)度相
2024-11-28 20:08
【摘要】第二章電磁感應(yīng)與電磁場二、電磁感應(yīng)定律的建立一、選擇題1.關(guān)于感應(yīng)電動勢大小的下列說法中,正確的是[]A.線圈中磁通量變化越大,線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢一定越大B.線圈中磁通量越大,產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢一定越大C.線圈放在磁感強(qiáng)度越強(qiáng)的地方,產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢一定越大D.線圈中磁通量變化越快,產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢
【摘要】第1課時磁現(xiàn)象磁場精彩回眸漢斯·克里斯蒂安·奧斯特(1777~1851),丹麥物理學(xué)家.他出生在蘭格朗島魯?shù)聠藤e的一個藥劑師家庭.1794年考入哥本哈根大學(xué),1799年獲博士學(xué)位.1806年起任哥本哈根大學(xué)物理學(xué)教授,1815年起任丹麥皇家學(xué)會常務(wù)秘書.1820
2024-11-18 06:53