【正文】 現(xiàn)個性化教育中學(xué)勞技教學(xué)計(jì)劃面向不同層次、不同類型的學(xué)生，為每個學(xué)生提供個性化的、多層次的服務(wù)，使學(xué)生的勞技能力得到充分的發(fā)揮和提升。藝術(shù)類藝術(shù)類是中學(xué)勞技教學(xué)計(jì)劃的必修內(nèi)容之一。四、中學(xué)勞技教學(xué)計(jì)劃的優(yōu)化中學(xué)勞技教學(xué)計(jì)劃雖然為學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐能力提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但其內(nèi)容也需要不斷完善和優(yōu)化。勞技教學(xué)計(jì)劃15一、本冊教材總的教學(xué)要求，繪圖，材料加工等活動，學(xué)習(xí)使用一些常用手工工具。能看懂加工圖樣中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實(shí)樣圖，操作示意圖?！缎〖舻丁?、《排氣扇》則是通過支點(diǎn)，輪軸的作用是制作的制玩具活動起來。第五單元安排了兩課：《磁懸浮列車》、《卡車》。，掌握一些泥塑加工的基本方法，能設(shè)計(jì)和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價和說明。二、本學(xué)期勞技課的教學(xué)目的使學(xué)生掌握一些簡單的種植方法。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動和種植方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動和種植方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。針對勞技課教學(xué)這個特點(diǎn)及其特殊的規(guī)律，在一般的教學(xué)原則基礎(chǔ)上，提出了勞動課教學(xué)應(yīng)遵循的基本要求。我們首先組織勞技課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》，在《大綱》的指導(dǎo)下，遵循勞技課教學(xué)的基本要求，研究現(xiàn)行教材，結(jié)合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際，及教師個人特長選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，然后設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，抓住導(dǎo)入、示范、練習(xí)、評價四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，組織教學(xué)過程，提高教學(xué)實(shí)效。個人練習(xí)是教師經(jīng)常采用的方法。還可以開展勞動競賽，通過同學(xué)與同學(xué)之間、小組與小組之間的勞動技術(shù)競賽，既能檢查教學(xué)效果，又能促進(jìn)技能的形成，還調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了自信、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個性。通過學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)方法，可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的39。開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，勞動技術(shù)建模，野外測量，課件演示。勞技教學(xué)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想新課程倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會，教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，引導(dǎo)學(xué)生形成多向思維，使知識技能過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)得到有機(jī)結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。認(rèn)真鉆研大綱和教材，把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，理清知識點(diǎn)，實(shí)行集體備課。不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，更新教育觀念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)水平，大力進(jìn)行教研教改活動，提高教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo)(一)了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點(diǎn)和熱愛勞動的思想感情通過技術(shù)實(shí)踐活動，豐富自己的勞動體驗(yàn)，形成對勞動的初步認(rèn)識。體現(xiàn)綜合一是注意勞動與技術(shù)教育各個實(shí)施途徑的溝通與結(jié)合。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。(三)評價方式勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價過程本身就是學(xué)生受教育的過程，同時也是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程。扎實(shí)教學(xué)，每節(jié)課都要讓學(xué)生訓(xùn)練技能，不但知道程序，而且能實(shí)踐，達(dá)到熟練的程度，課的形式多樣化。二、班級學(xué)生情況：本學(xué)期我擔(dān)任的五年級勞動技術(shù)課教學(xué)，由于去年我已經(jīng)開始教勞動技術(shù)課，知道學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實(shí)驗(yàn)，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。勞技教學(xué)計(jì)劃7一、情況分析本學(xué)期初二年級勞動與技術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為：家用器具(國家課程)綜合實(shí)踐活動(校本課程開發(fā)與實(shí)施)本學(xué)期教學(xué)中存在的困難有：《家用器具》課本的內(nèi)容來自生活，并且教學(xué)內(nèi)容中滲透了綜合實(shí)踐活動，應(yīng)該說是一本很好的教材，完全符合新課程的理念。校本課程依據(jù)各班學(xué)生的需要進(jìn)行開發(fā)，學(xué)習(xí)內(nèi)容在十月底前確定。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施用心理鼓動法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過程，是孚腦并用的過程。（二）注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會生活自理，形成積極的生活態(tài)度掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能，學(xué)會生活自理。2。6。使學(xué)生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點(diǎn)。三、學(xué)情分析學(xué)生對現(xiàn)實(shí)中的勞動與技術(shù)有所認(rèn)識。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的偉大意義，并運(yùn)用他來理解技術(shù)在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的 決定性作用。勞技教學(xué)計(jì)劃9一、教學(xué)任務(wù)根據(jù)新課程改革的要求，把勞動與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中。5。四、教學(xué)措施1。 通過技術(shù)實(shí)踐活動，豐富自己的勞動體驗(yàn)，形成對勞動的初步認(rèn)識。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口，學(xué)得有趣的知識。通過創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。以心理鼓動為手段挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。初步掌握自我服務(wù)勞動和一般的家務(wù)勞動的基本技能。本冊教材內(nèi)容主要有：一，工具的認(rèn)識與使用，二，自我服務(wù)勞動，三，家務(wù)勞動，四，公益勞動，五，簡單生產(chǎn)勞動，六，創(chuàng)造與制作?？梢圆捎卯a(chǎn)品展示、作品評定、撰寫心得體會、相互交流、專題活動、日常觀察、學(xué)期考核等多種形式。評價內(nèi)容主要有勞動態(tài)度與勞動習(xí)慣、知識的學(xué)習(xí)及其應(yīng)用、設(shè)計(jì)與操作技能、實(shí)踐與創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)的成果質(zhì)量等。注重實(shí)效勞動與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢，千差萬別。三、教學(xué)原則注重基礎(chǔ)小學(xué)三年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。按時開展好活動課，明確活動的目的目標(biāo)，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。本課程以素質(zhì)教育為目的，大力提倡以人為本的發(fā)展精神，以學(xué)生為主體，聯(lián)系生活實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的素質(zhì)水平為準(zhǔn)。利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察、思考、聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性，通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚(yáng)聲中，他們再次感受到勞動的美。以及分析問題和解決問題的能力。（四）注重成果評價，引入勞動競賽機(jī)制教師在一堂課的最后幾分鐘內(nèi)，要對本節(jié)課的重點(diǎn)知識要求、主要技術(shù)動作簡要地進(jìn)行小結(jié)?！眲趧蛹夹g(shù)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，課堂練習(xí)尤為重要。加強(qiáng)綜合性，把有關(guān)學(xué)科的知識技能有機(jī)地滲透到勞技課教學(xué)中，把勞技課教學(xué)與參加校辦廠、校外工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動，以及參加社會和學(xué)校的公益勞動，自我腦力勞動、家務(wù)勞動，有機(jī)結(jié)合起來；課內(nèi)與課外活動有機(jī)結(jié)合起來。一、認(rèn)識勞技課教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，明確勞技課教學(xué)應(yīng)遵循的基本要求：勞技課有教學(xué)大綱、有教材、有教師指導(dǎo)、有固定時間，學(xué)生可以在教師有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)下，學(xué)到比較系統(tǒng)的勞動技術(shù)，樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成健康的勞動情感和良好的勞動習(xí)慣，提高動手能力。積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。③ 生活小常識，勞技課教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，泥塑等作品的設(shè)計(jì)，制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗(yàn)勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。其中，《紙盒造型》是利用廢舊包裝盒為材料。二、各單元教學(xué)要求本冊書安排了六個單元，第一單元活動安排了《課程表》、《小剪刀》、《排氣扇》三課學(xué)習(xí)內(nèi)容。能利用當(dāng)?shù)氐淖匀徊牧显O(shè)計(jì)并制作手工作品。根據(jù)學(xué)生興趣和需求進(jìn)行個性化教育中學(xué)勞技教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣和需求進(jìn)行個性化教育，努力滿足每個學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，從而實(shí)現(xiàn)人人有所得、人人有所成。特長和優(yōu)勢。學(xué)生在生活中需要學(xué)習(xí)和掌握各種生活技能，如：衣服縫補(bǔ)，藥膳制作，菜刀維護(hù)等。它是以中學(xué)生的實(shí)際需要為依據(jù)，為學(xué)生提供全方位的、多層次的、個性化的勞技教育服務(wù)。扎實(shí)教學(xué)，每節(jié)課都要讓學(xué)生訓(xùn)練技能，不但知道程序，而且能實(shí)踐，達(dá)到熟練的程度，課的形式多樣化。(三)評價方式勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價過程本身就是學(xué)生受教育的過程，同時也是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。勞動與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì)，形成良好的勞動習(xí)慣。勞技教學(xué)計(jì)劃13一、教學(xué)理念(一)在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成勞動與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征，也就是我們常說的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到課前備教材、備操作、備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動技能、技巧。{6}，寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。通過勞動課的教學(xué)和實(shí)踐，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。本冊教材內(nèi)容主要有：1，工具的認(rèn)識與使用2，自我服務(wù)勞動3，家務(wù)勞動4，公益勞動5，簡單生產(chǎn)勞動6，創(chuàng)造與制作。教學(xué)重點(diǎn)：看懂制作示意圖并制作房子相框?！跋胍幌搿笔菍?dǎo)語，引出主題。電腦：是一種自動，高速，精確地完成很多工作的電子設(shè)備，它能代替人腦干很多的事情，因此也成為電腦。學(xué)會電腦上網(wǎng)查詢，可以更快更多地獲取所需的信息資料。本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生的勞動。但部分學(xué)生勞動積極性不強(qiáng)，勞動技能不高，極個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正，對他們應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)和教育。六、課時安排第一章3課時第二章3課時第三章4課時第四章4課時第五章6課時全期共20課時勞技教學(xué)計(jì)劃10一、學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)：使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。注重實(shí)踐，聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，并進(jìn)行思想情感教育和能力培養(yǎng)。三、學(xué)生基本情況分析本學(xué)期九年級共4個教學(xué)班。通過教學(xué)，使學(xué)生懂得從事每個職業(yè)的人都是為人民大眾服務(wù)的。二、掌握基本知識情況學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。因此，我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，提高本年級的教學(xué)質(zhì)量。因此,在實(shí)施過程中,必須注重學(xué)生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)。(二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會生活自理,形成積極的生活態(tài)度，掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理。勞技教學(xué)計(jì)劃7一、學(xué)情分析：小學(xué)四年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。許多技術(shù)動作在練習(xí)時可以配上輕松、愉快的樂曲，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒，使學(xué)生在愉悅的音樂聲中完成練習(xí)，并得到美的享受。（三）加強(qiáng)有效的練習(xí)，促進(jìn)技能的形成教育心理學(xué)告訴我們：“人們的技能都是經(jīng)過練習(xí)而形成的39。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，量力而行，勞動技術(shù)教育受學(xué)生身心發(fā)展水平的制約，要根據(jù)學(xué)生不同年齡、性別、知識水平和能力，選擇學(xué)生力所能及的項(xiàng)目和內(nèi)容。近幾年來，我圍繞著提高勞技課教學(xué)實(shí)踐這個問題從理論和實(shí)踐上進(jìn)行了探索。努力做到實(shí)踐性、教育性相統(tǒng)一。三、各單元教學(xué)要求(一)家政了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，制作簡單的布藝品，并作出評價說明。，養(yǎng)成節(jié)約用電的39。按時開展好活動課，明確活動的目的目標(biāo)，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。本冊教材包括：第一章 安全用電第二章 常用工具和儀表第三章 照明設(shè)備的安裝第四章 電子元器件和焊接技術(shù)第五章 簡易電子制作第六章 生態(tài)種植第一講 彩色甘薯的育苗第二講 彩色甘薯移栽第三講 彩色甘薯的田間管理第四講 稻草栽培草菇第七章 番茄果糕的39。講授的知識、技能一定要正確、科學(xué)、教學(xué)活動要生動活潑，富有情趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。想象力和創(chuàng)造精神。這種教學(xué)實(shí)踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會。請勞動與技術(shù)——特別是勞動保護(hù)專家、民工維權(quán)工作者講學(xué)?？梢岳蒙磉叺膭趧优c技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動與技術(shù)教育的好教材。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動責(zé)任感，以及在現(xiàn)實(shí)勞動中保護(hù)自己的合法合理利益。勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。二、本學(xué)期勞技課的教學(xué)目的使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?shí)踐活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實(shí)踐能力。二、勞動與技術(shù)教育目的和要求開展勞動與技術(shù)教育活動,普及勞動與技術(shù)知識,不斷提高勞動與技術(shù)知識水平,增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識、技術(shù)意識、知識產(chǎn)權(quán)意識,促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。在學(xué)校宣傳欄制作勞動與技術(shù)教育專題板報等。實(shí)踐，組織參加一次生產(chǎn)生活勞動(如植樹、芽豆芽)(考核))(班會主題)勞動與技術(shù) 我的競爭力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。通過教師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實(shí)踐，鞏固所學(xué)的知識。二、教學(xué)目標(biāo)通過本期教學(xué)，讓學(xué)生了解電子電工方面的知識，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)和實(shí)踐這些技能是一個生動活潑多姿多彩充滿樂趣的過程，掌握一些照明設(shè)備安裝、簡易電子制作的技巧，逐步樹立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)