二七區(qū)“學校道德講堂”建設實施方案(存儲版)
【正文】 一首道德歌曲：看一部短片，圍繞主題，組織師生觀看一部道德建設先進人物的事跡短片或觀看道德講座光碟；誦一段經(jīng)典，誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄；講一個故事，講述一個發(fā)生在師生身邊的體現(xiàn)傳統(tǒng)美德與時代精神的典型事例；作一番分享，由師生評議身邊好人好事，講述心中的感受，感悟道德力量，升華自身境界。六、注重實效，提升“學校道德講堂”的德育功能在開展活動的過程中，注重實效，以實效作為評價“學校道德講堂”工作的唯一指標。圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《二十四孝圖》等道德經(jīng)典，加強中華傳統(tǒng)美德教育。將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經(jīng)驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開。（三）活動版塊：活動將根據(jù)學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師將著重開展“師德講堂”活動，學生將開展“道德講堂”活動。我議——聽完道德故事后，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。營造出濃厚的道德建設氛圍。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作；活動要具有趣味性、針對性和實效性。圍繞“仁、義、誠、敬、孝，懶、貪、奢、浮、愚”10字，講明禮知恥、崇德向善，進一步加強學生文明習慣養(yǎng)成教育。（三）開展評優(yōu)活動，年末評出5名優(yōu)秀宣講員進行表彰獎勵。（二）豐富宣講形式開展主題鮮明，師生喜聞樂見、易于參與的 “學校道德講堂”系列活動。（二）職業(yè)道德建設。把“道德講堂”活動與薦評身邊好人緊密結(jié)合，引導師生“身邊人評身邊事，身邊人學身邊人”，讓師生自發(fā)宣傳身邊的好人好事，樹立一批先進典型?！按婧眯?、做好事、當好人、有好報”。開展“五個一”活動（原則上每月開展一次）。：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。建設“學校道德講堂”的具體目標為：形成“好人好報”的社會共識，推動“知行合一”的道德實踐。建設“道德講堂”，主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度，為教育強校提供思想道德保障。區(qū)文明辦地 址：升龍國際B區(qū)1號樓1單元2208 聯(lián)系人：陳靜嫻 陳靜壇 李 蕾電 話：86177881 電子郵箱：eqcwb第二篇：二七區(qū)解放路小學“學校道德講堂”實施方案解放路小學開展“道德講堂”活動方案一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，圍繞學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，踐行“厚于德、誠于信、敏于行”的新時期廣東精神，以提升學生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以加強社會公德、家庭美德和個人品德等“三德”建設為重點，通過“道德講堂”建設，建立以學校、級組、班級為主的思想道德教育平臺，普及道德理念、講述道德故事、弘揚道德精神、展示道德力量，引導廣大學生開展修身律已活動，進行自我心靈凈化，不斷提高學生道德素質(zhì)，提升校園文明程度，為珠海建設道德城市和創(chuàng)建全國文明城市作出應有貢獻。（三）活動形式以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設計多樣化宣講形式，使廣大中小學生易于參與，樂于參與。將學?！暗赖轮v堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開。二、目標任務建設“學校道德講堂”的主要目標是：以提升學生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為重點，強化宣傳教育，引導學生“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者。營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。四、宣講內(nèi)容圍繞弘揚中華傳統(tǒng)美德，突出三個方面的宣講內(nèi)容：一是講道德規(guī)范，大力普及“明禮、自強、守信、盡責、孝親、友愛”等道德規(guī)范，增強未成年人道德判斷力和道德榮譽感；二是講道德模范，大力宣傳各級各類道德模范、身邊好人的善行義舉，大力宣傳美德少年的先進事跡，觸動未成年人心靈，把最美的道德種子播撒在未成年人心田；三是講道德文化，從《弟 2子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《道德經(jīng)》等傳統(tǒng)國學名著中，精心挑選出引導未成年人省心修身、崇德向善、待人接物的經(jīng)典句段，讓學生吟誦熟記，使他們充分感受中華道德文化的恒久魅力，進一步涵養(yǎng)道德情操，升華思想境界。每個“學校道德講堂”在活動中要形成一套內(nèi)容詳實、規(guī)范有序的資料（包括電子檔案和紙質(zhì)資料），以反映道德講堂開展的
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