書(shū)香班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 品評(píng)遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。第四篇：營(yíng)造書(shū)香班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃營(yíng)造書(shū)香班級(jí) 共創(chuàng)親子世界 ——?jiǎng)?chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：書(shū)是知識(shí)的結(jié)晶，書(shū)是智慧的鑰匙。馬上讓學(xué)生開(kāi)始讀書(shū)不太現(xiàn)實(shí)，如果強(qiáng)制實(shí)行，還可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)壓力及厭煩感。3．設(shè)立讀書(shū)角，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。（三）宣傳發(fā)動(dòng)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳閱讀課外書(shū)的重要性，得到家長(zhǎng)全力支持；倡導(dǎo)親子讀書(shū)活動(dòng)，與孩子共讀一本書(shū)；請(qǐng)家長(zhǎng)買一本孩子喜歡的書(shū)，并捐贈(zèng)班級(jí)，讓孩子們借讀。①每天二十分。每天三十分，內(nèi)容不限?！净顒?dòng)措施】一、注重環(huán)境熏陶 營(yíng)造讀書(shū)氛圍 1．創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氛圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置，開(kāi)辟班級(jí)圖書(shū)角，根據(jù)需要進(jìn)行不定期更換。同時(shí)，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書(shū)，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀。同時(shí)指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。早晨10分鐘晨讀：讀、背“每周一詩(shī)”。內(nèi)容包括：在閱讀詩(shī)歌童謠的基礎(chǔ)上繪畫(huà)仿寫(xiě)、結(jié)合自己的生活進(jìn)行寫(xiě)話、嘗試創(chuàng)編童話等。為了配合學(xué)校的文化建設(shè)，我把書(shū)香活動(dòng)的主題定“書(shū)香滿校園，好書(shū)伴我行”。二、指導(dǎo)思想：書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終生發(fā)展，根據(jù)學(xué)校安排我班積極開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，使班級(jí)更富有人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)三、活動(dòng)目的：對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段。集體閱讀。六、活動(dòng)安排：家長(zhǎng)讀故事，激發(fā)興趣。此次 “書(shū)香校園”活動(dòng)，目的是讓同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū)，擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。（2）在艷陽(yáng)中聆聽(tīng)——設(shè)立“童心午讀時(shí)光”每天中午學(xué)生時(shí)間充足，利用這段時(shí)間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以交流讀書(shū)體會(huì)??由于學(xué)生的年齡較小，更多時(shí)候，將采用親近母語(yǔ)中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事?！俺空b午讀暮省”。二、教給讀書(shū)習(xí)慣 培養(yǎng)讀書(shū)品質(zhì)1．快樂(lè)積累。開(kāi)學(xué)初，結(jié)合《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》上的主題閱讀，向?qū)W生推薦幾本好書(shū)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。4．讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，真正做到我讀書(shū)，我快樂(lè)。④家庭閱讀三十分?！坝H子閱讀”、“師生共讀”“讀名著、讀插圖”、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“放假不放松學(xué)習(xí)——假期讀書(shū)活動(dòng)”等。教師帶頭讀書(shū)，家長(zhǎng)也參與其中，依靠榜樣的力量驅(qū)動(dòng)。學(xué)生已經(jīng)掌握了讀書(shū)的“金鑰匙”—漢語(yǔ)拼音，就可以放手讓學(xué)生自己去讀了。3．營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。對(duì)于學(xué)生做好讀書(shū)筆記我們也明確了要求，進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。（2）做批注。閱讀課上，注重在讀書(shū)方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書(shū)“捐”出來(lái)存放在班里圖書(shū)角，在本班范圍內(nèi)“互通有無(wú)一資源共享”，這樣每個(gè)人的圖書(shū)問(wèn)題就得到了圓滿的解決。期末在班內(nèi)進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，評(píng)選“書(shū)香之星”。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，進(jìn)行親子閱讀，創(chuàng)建“書(shū)香家庭”。二、活動(dòng)對(duì)象全班學(xué)生三、活動(dòng)口號(hào)書(shū)香縈繞我心四、活動(dòng)目標(biāo)把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書(shū)，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)了新課改的精神要求。每天由家長(zhǎng)監(jiān)督，堅(jiān)持在課堂外讀書(shū)三十分鐘或三十分鐘以上，再由家長(zhǎng)將學(xué)生讀書(shū)的照片等上傳到網(wǎng)絡(luò)上，截圖發(fā)給班級(jí)群，并統(tǒng)計(jì)排名讀書(shū)人數(shù)。二、讀書(shū)目標(biāo)：每一個(gè)同學(xué)都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)。在班級(jí)里開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的讀書(shū)小報(bào)比賽，提高學(xué)習(xí)的閱讀興趣，為讀書(shū)活動(dòng)增添色彩。回家以后，每天自覺(jué)看書(shū)30分鐘。開(kāi)展交換活動(dòng)。二、讀書(shū)目標(biāo)：
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