【正文】 為兩人以上就應(yīng)像“11”一樣順序排列。教學(xué)過程：一、故事激趣，引入新課今天我們先來研究一下啊什么時候需要小聲說話。教學(xué)重點：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。第二課時一、復(fù)習(xí)上節(jié)課：你的家鄉(xiāng)在哪里？，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。1家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪。）導(dǎo)語：那好！今天就讓我們再一次坐上時光列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)？你們說好不好？可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢？誰來做領(lǐng)航員呢？學(xué)生小組交流。最后，讓我們在優(yōu)美的歌聲中，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)。你還能向大家介紹一位可愛的家鄉(xiāng)人嗎,請上課前收集了資料的孩子上臺介紹。為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的變化而自豪，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望。但由于學(xué)生年齡小，也出于安全方面的考慮，本學(xué)期，主要是在課堂內(nèi)開展教學(xué)，以兒童的生活為核心，以觀察、操作、探索、調(diào)查、游戲為主要形式，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單的處理信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。這四個單元既有培養(yǎng)學(xué)生交際能力，熱愛家鄉(xiāng)的思想情感，又有掌握自然規(guī)律和生活中所需基本生活常識的體驗、探索、調(diào)查的實踐機會。同時，主題活動和游戲為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的方式，讓他們在實踐和體驗中提高。評價不僅是激勵學(xué)生發(fā)展的手段，更是課程的內(nèi)容資源。2．知中生情，學(xué)文明理。要讓學(xué)生理解課文、明白道理，很關(guān)鍵的一點就是要根據(jù)教材的重難點，精心設(shè)計一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生，并借助假設(shè)聯(lián)想、想象對比、角色互換、心理移位等心理體驗，把學(xué)文與明理，知識上的接受與情感上的認同有機結(jié)合起來?！兜赖屡c法治》二年級上冊教學(xué)設(shè)計第一單元：開開心心每一天開心就好：有勇氣，不怕難教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。4討論：遇到困難時，怎樣才能成為有勇氣的孩子？（生答：師完成板書）四、導(dǎo)行：師：你們有信心成為有 勇氣的孩子嗎？遇到這些情況，你會怎么做？天冷，不想起床。二、想想議議——給“像不像”命令。開心就好：天天好心情教學(xué)目標(biāo)：能在成人的幫助下調(diào)空情緒，學(xué)會簡單的情緒調(diào)節(jié)方法。二、演一演——體會快樂的含義教師講述《小豬找快樂》的故事 生活中令我們感到快樂的事情太多太多，但究竟什么才是真正的快樂呢？我們一起隨著小豬去找一找吧！演一演，理解故事的內(nèi)容（1）學(xué)生看書，自己講述故事。播放歡快的旋律，讓學(xué)生動起來，體驗鍛煉身體的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：搜集牙齒保健的有關(guān)知識：幾個學(xué)生學(xué)習(xí)表演《愛牙歌》 教師：準(zhǔn)備做試驗用的雞蛋、醋、容器（課件）活動過程一、了解牙齒的作用學(xué)生結(jié)合自己課外查閱的資料，說說自己對牙齒的了解及其作用，其他同學(xué)從各個不同的角度補充。那么，應(yīng)該怎樣做能才保護好我們的牙齒呢？學(xué)生討論后教師小結(jié)：早晚刷牙、飯后漱口；不吃零食，少吃甜食；采用正確的刷牙法；用含氟牙膏、兒童保健牙刷；多吃蔬菜……學(xué)生表演《愛牙歌》（內(nèi)容見《參考資料》）衛(wèi)生委員（或老師）介紹正確的刷牙方法（其他同學(xué)也可以每人拿一把牙刷跟著學(xué)）四、活動總結(jié)結(jié)合愛牙日，評選“愛牙小標(biāo)兵”。健身操練習(xí){放錄音磁帶 }二、了解學(xué)校提供了哪些運動場地和器材。學(xué)生反饋搜集到的資料：運動時要注意什么？五、課外延伸：選擇一項你喜歡的運動，堅持鍛煉下去，把運動后的收獲填在書上。二、交流說一說，遇上天氣變化，我們要注意些什么。讓學(xué)生在輕松愉快中了解一些生活常識，獲得生活經(jīng)驗，學(xué)會照顧自己。三、討論遇到這些情況，你會怎樣做？（書上所沒情境）他們這樣做會發(fā)生什么危險嗎？（全班交流）四、編制交通安全手冊學(xué)生搜索一些交通安全知識，編寫手冊。編寫“我的小經(jīng)驗”。總結(jié)介紹方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：詩歌朗誦：“我的開心地”二、說說在你生活的地方，你喜歡哪兒？同桌互相介紹。請到我的家鄉(xiāng)來教學(xué)目的：通過收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料，了解家鄉(xiāng)的變化，家鄉(xiāng)特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。給他們出謀劃策。希望你們將來把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、富饒。圖片內(nèi)容為長沙的未來設(shè)計藍圖，（可自己設(shè)計或從報刊雜志上剪裁下來）邊出示圖片，邊進行講解、力求簡單、不因此拘束學(xué)生的思維。展示作品（1）學(xué)生上臺向同學(xué)們介紹自己的設(shè)計，畫記錄綠化區(qū)的美好景色。三、整理資料并進行討論。二、看圖對比通過觀看圖片，進行對比，使學(xué)生初步認識保護水源清潔的重要性。共同制訂研究問題的方案。向全校師生發(fā)出家庭節(jié)約水電的倡儀，并將倡儀書張貼在社區(qū)，號召更多的家庭都能做到節(jié)約水電。四、開展垃圾分類和回收活動1．向?qū)W校和居委會建議：在學(xué)校和居民小區(qū)設(shè)置垃圾分類箱，在家里幫助家長作好垃圾分類工作，并將分好類的垃圾投置到各垃圾分類箱內(nèi)。聽故事：《熊住山洞》（課件演示）聽后議議：森林里的動物為什么感激小熊一家？你喜歡故事里的小熊嗎？用再生紙做一個綠色記事本?；顒樱赫J養(yǎng)小樹，我和小樹一起成長。教學(xué)過程：一、調(diào)查1．家里或班級一天能產(chǎn)生多少垃圾？2．查查資料，了解哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可以回收的？ 3．垃圾分類有什么益處嗎？二、學(xué)習(xí)垃圾分類可請環(huán)保局的專業(yè)人士，現(xiàn)場指導(dǎo)怎樣進行垃圾分類。集體交流：在全班交流各自的措施及活動體會。教學(xué)準(zhǔn)備：尋找關(guān)于水、電知識的光盤、錄像帶；向家人了解家庭用水、用電情況。教學(xué)過程：一、實地觀察天氣晴朗的日子，帶學(xué)生到學(xué)校附近河邊觀察。（可從介紹牌上獲得，也可請教管理人員或老師。學(xué)生自主活動：自主選擇材料，完成設(shè)計。（通過活動，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的日新月異。（學(xué)生可用唱一唱、說一說、畫一畫的方式來夸家鄉(xiāng)。學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，每組找一個地方交流，準(zhǔn)備發(fā)言。自由組合、表演}你家周圍還有哪些不方便的地方，你注意到了沒有？ 分組討論：你能為社區(qū)做些什么呢？有什么感想？ {學(xué)生全班交流}小結(jié)、填表。愛護身邊的設(shè)施：童年的樂園教學(xué)目標(biāo)：了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便，體驗它們給自己帶來的快樂，進而喜歡自己生活的地方?？偨Y(jié)：不管生活在哪里，家鄉(xiāng)總能帶給我們歡樂。指名回答?；顒?a指出演示的交通手勢，學(xué)生說說它們告訴了我們什么？ B同桌互相表演。三、表演天氣要變了，你做好準(zhǔn)備了嗎？老師可提供一些情境讓學(xué)生選擇，如： 轟隆隆，下大雨了； 呼啦啦，刮大風(fēng)了； …… 學(xué)生自主選擇表演內(nèi)容、自主選擇表演方式。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 方式1：貼出晴、陰、雨、雪等各種天氣的圖標(biāo)，讓學(xué)生了解天氣的種類。師歸納：體育課、課間游戲、民間活動都可以健身。小組內(nèi)相互了解，互相介紹合理的鍛煉方法。三、活動——醋泡雞蛋實驗。經(jīng)過一段時間的練習(xí)，來開展比賽吧！比一比誰的姿勢美。活動準(zhǔn)備： 錄音磁帶、多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。此刻，你的感受是什么？提問：生活中，還有哪些事情讓你感到快樂？教師總結(jié)：交了一個新朋友，學(xué)了一項新本領(lǐng)，被老師表揚了，被家人夸獎了，都是我們高興的事情。三、動手操作——制作“像不像” 以小組為單位，出謀劃策，共同制作“像不像”，形式可以是畫畫、小制作、剪紙、縫制、泥塑等。文章中可以寫出同學(xué)、家長、老師對自己的看法。今天，老師就幫助我們小朋友，拿出自己的勇氣，都成為有勇氣的孩子，好嗎？三、明理 1問：小朋友，你們最害怕的事是什么？（指名回答）2師：這些就是你們遇到的困難。樹立開放的、綜合的課程觀。讓學(xué)生在具體認知中受到感染，產(chǎn)生情感上的共鳴，激起敬慕道德榜樣行為的情感。依據(jù)教材特點和學(xué)生實際，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。書中留有空間讓學(xué)生參與其中，學(xué)生不再是教科書的旁觀者，而是一個參與者、對話者。主題活動和游戲是教和學(xué)的載體，因此，本教材特別注重兒童活動的設(shè)計。教科書內(nèi)容在促進學(xué)生的良好品德形成和社會性發(fā)展為目標(biāo)的同時，力求反映現(xiàn)代社會對公民素養(yǎng)的要求。第五篇：《道德與法制》二年級上冊教案沅江市泗湖山鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級上冊《道德與法治》教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析：本班共有學(xué)生45人，其中男生26人，女生19人，這些大部分聰明好學(xué)，上進心強。1家鄉(xiāng)新變化教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的變化，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。二、夸夸我的家鄉(xiāng)人家鄉(xiāng)景美、物美，家鄉(xiāng)的人更美。你們那些發(fā)自肺腑的言語感動著我們在座的每一位老師與同學(xué)。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽到了動人的傳說故事，真是讓人流連忘返??！今天這節(jié)課，你們還想繼續(xù)進行旅行嗎？二、新授 活動一。，表演給同學(xué)們看好嗎？ 、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺?。第四單元我們生活的地?我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。1我們小聲點教學(xué)目標(biāo)：1．知道說話時有時要大聲，有時要小聲，能根據(jù)具體的語言環(huán)境判斷什么時候要大聲說話，什么時候要小聲說話，逐步養(yǎng)成文明的說話習(xí)慣。（播放視頻“上海外灘踩踏事件”）播放視頻“昆明明通小學(xué)踩踏事件”。教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。⑵導(dǎo)行，當(dāng)我們產(chǎn)生垃圾的時候我們要怎么做。公物怎么變成這樣了？你有沒有參與破壞他們？說說你個公物的故事。師：那怎樣讓我們的教室清潔又美麗起來呢？學(xué)生紛紛表示愿意以實際行動把教室收拾得清潔、整齊、美麗。教學(xué)難點：懂得課堂紀(jì)律的重要性，與同伴和諧相處、共同進步。教學(xué)難點：知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)則，要為班級做貢獻，有集體意識。（出示不遵守規(guī)則圖片）我是小法官：這樣的做法對不對討論：為什么有時候明知道規(guī)則要求，但沒能自覺遵守呢？（小組討論，交流，今后打算怎樣做）四、誦讀兒歌，益智激情。初步樹立規(guī)則意識，開始將“小學(xué)生守則”等學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。師：大家看看這個圖案像什么？你覺得它又有什么意義呢？（生說一說）：隊徽是少先隊員的標(biāo)志，?；帐俏覀儗W(xué)校的標(biāo)志，每當(dāng)我們看到這些標(biāo)志時，心中就會感到無比驕傲和自豪。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，積極參加班集體活動，維護集體榮譽；在活動中培養(yǎng)團結(jié)一心、努力向上的集體榮譽感。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入國慶的由來思考：今年的10 月1 日式第幾個國慶節(jié)？二、教學(xué)活動你知道關(guān)于國慶節(jié)的那些故事，你能講給同學(xué)們聽嗎？教師分享國慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國的來之不易?；仡欀苣?，你認為你有什么收獲？？ ？ ？？ ？？ 分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？ 你認為你的周末活動安排還可以做哪些改進？（二）成長不煩惱討論我們該怎樣安排周才能更精彩 教師小結(jié)：我們要增強時間管理的意識，正確處理好學(xué)習(xí)與休息和娛樂之間的關(guān)系，巧妙的安排周末時光，讓我們的周末過的有意義有收獲。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？ 提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我你們的暑假怎么過的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？（板書課題）二、授新（一）故事導(dǎo)入：講述書下小故事《小強的暑假快樂嗎》。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。靈活輔助差生。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),及時檢測。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。其次要加強能力素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。，增強心理體驗。以趣激情的導(dǎo)課方法多種多樣、因文而異、因人而異。五、本學(xué)期主要教學(xué)工作：繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)，努力提高自身教學(xué)水平。促進學(xué)生的主體性發(fā)展。教科書內(nèi)容在促進學(xué)生的良好品德形成和社會性發(fā)展為目標(biāo)的同時，力求反映現(xiàn)代社會對公民素養(yǎng)的要求。板書設(shè)計執(zhí)行集體的決定，這是自己的責(zé)任要積極為大家服務(wù)第二篇：道德與法制上冊計劃20182019學(xué)年第一學(xué)期二年級上冊道德與法制教學(xué)計劃一、教學(xué)指導(dǎo)思想：按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)準(zhǔn)備：蘋果樹教學(xué)過程：課前三分鐘演講一、導(dǎo)入明標(biāo)； ；（1）知道應(yīng)當(dāng)認真執(zhí)行集體中經(jīng)大家民主決策出的行動計劃，這是自己的責(zé)任。能力：能根據(jù)自己的特點為集體做力所能及的事，積極為大家服務(wù)?；顒右?可以不參加嗎，最近我們參與了什么集體活動？談?wù)劵顒芋w會。培養(yǎng)學(xué)生