二年級(jí)觀察物體教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 說(shuō)明理由。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生了解從不同的角度觀察到的物體的樣子是不一樣的，知道要全面的了解物體的特征需要從不同的角度來(lái)觀察。師：你為什么看到正面照片時(shí)，才敢下結(jié)論？（預(yù)設(shè)：看后面和側(cè)面不好辨認(rèn)。師：請(qǐng)各組的組長(zhǎng)把小卡車(chē)放在桌子中間，車(chē)頭對(duì)著1號(hào)座位的同學(xué)，學(xué)生分前、后、左、右四個(gè)方位坐好。師：剛才我們?cè)诓煌奈恢脤?duì)小卡車(chē)進(jìn)行了觀察，下面老師就來(lái)考考你。）師：那說(shuō)明，我們觀察小卡車(chē)的方向一樣嗎?（不一樣）在這個(gè)觀察過(guò)程中，誰(shuí)的方向沒(méi)有變?（小卡車(chē)的方向沒(méi)有變。教師出示玩具洋娃娃，在教室中間合適的高度擺好玩具洋娃娃，把全班同學(xué)分成三組，離開(kāi)座位分別從洋娃娃的正面、側(cè)面和后面觀察，并要求同組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己看到的洋娃娃是什么樣的。在此環(huán)節(jié)，我把全班同學(xué)分成三組，放手讓學(xué)生分別從洋娃娃的正面、后面和側(cè)面觀察，并把剛才看到的和小組同學(xué)進(jìn)行交流，這樣就引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察并學(xué)會(huì)思考。將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自己的生活中去，學(xué)生躍躍欲試。師：課外時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們從不同角度觀察學(xué)校前操場(chǎng)上的雕像，把從不同方向看見(jiàn)的雕像畫(huà)下來(lái)，第二次上課時(shí)投影展示、評(píng)價(jià)?！痹谶@個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)“看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議”等系列活動(dòng)，在觀察、體驗(yàn)活動(dòng)中，參與知識(shí)的形成過(guò)程，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)龍去脈，培養(yǎng)主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。這樣設(shè)計(jì)由靜止的觀察到動(dòng)態(tài)的觀察，由實(shí)物觀察到圖片對(duì)比，形象直觀，遵循了由淺入深、循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。師：通過(guò)我們從不同位置對(duì)小卡車(chē)進(jìn)行了觀察，然后和電腦出示的照片的進(jìn)行了對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么問(wèn)題？（預(yù)設(shè)；我在1號(hào)座位，看見(jiàn)的是小卡車(chē)的前面，我只看到了小卡車(chē)的車(chē)頭、車(chē)燈、玻璃…..在2號(hào)座位，我看見(jiàn)的是小卡車(chē)的后面，所以看見(jiàn)的是小卡車(chē)的車(chē)廂的后蓋子…..我在小卡車(chē)的側(cè)面和前后面的同學(xué)看的不同…….）師：同學(xué)們，同一輛汽車(chē)，為什么大家看到的結(jié)果卻不一樣呢?（預(yù)設(shè)：汽車(chē)的前面和后面本來(lái)就不一樣。小組內(nèi)交流完畢后，學(xué)生再次換位置觀察并交流，最后讓學(xué)生回到原位?！慷?、探究學(xué)習(xí)，感知體驗(yàn)。師：這兒有一位同學(xué)的照片，猜猜看，他是誰(shuí)？電腦出示一張學(xué)生背面的照片，學(xué)生情緒高漲，都積極的猜測(cè)。板書(shū)設(shè)計(jì) 觀察物體 正面 左側(cè)面?zhèn)让鎻牟煌慕嵌扔^察到的物體形狀是不同的。（二）完成教材“練習(xí)十六”的第4題。師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好。同學(xué)們以自己為中心，聽(tīng)口令用手指出你的方位。第二種我們繞大熊貓轉(zhuǎn)動(dòng)一圈觀察。情感態(tài)度價(jià)值觀：發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象能力，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美。出示天安門(mén)三張圖片，請(qǐng)學(xué)生判斷分別是在哪個(gè)位置看到的。第一個(gè)人摸到鼻子，他說(shuō)：“大象像一條彎彎的管子。（4）小組內(nèi)交流，全班評(píng)議并核對(duì)結(jié)果。二、探索交流，解決問(wèn)題指導(dǎo)觀察出示并介紹玩具熊貓（主要復(fù)習(xí)熊貓的前、后、左、右）師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的觀察熊貓（師轉(zhuǎn)動(dòng)），現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想一想熊貓是什么樣子（藏起熊貓）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀銈兊男〗M內(nèi)互相的介紹一下熊貓。連一連，下面右邊的這些圖分別是誰(shuí)看到的？數(shù)學(xué)書(shū)68頁(yè)做一做下面右邊的三幅照片分別是在哪個(gè)位置拍的？數(shù)學(xué)書(shū)71頁(yè)第4題照片上是什么地方？（天安門(mén)廣場(chǎng)）在什么地方？北京是我們國(guó)家的首都，每天早上這里都會(huì)舉行莊嚴(yán)肅穆的升國(guó)旗儀式，有誰(shuí)在這里參加過(guò)升旗儀式？說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)你是什么感受？（激動(dòng)、自豪）嗯，希望大家今后有機(jī)會(huì)都去天安門(mén)廣場(chǎng)參加一次升旗儀式。依次觀察記憶后面、側(cè)面。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，課件引入新課同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)有意思的數(shù)學(xué)課，首先，我們來(lái)看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片。知道在不同位置上，觀察到的物體的形狀是不同的。通過(guò)多種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和主動(dòng)探索的精神。板書(shū)：正面、后面、側(cè)面、上面二、實(shí)踐觀察，積累經(jīng)驗(yàn)，建立表象觀察活動(dòng)要求：①四人一小組，觀察物體。（因?yàn)樗麄兪菑牟煌姆?
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