人教版六年級下冊語文第五單元試卷(存儲版)
【正文】 ___________這段文字在朗讀時，應(yīng)當(dāng)讀出什么樣的感情？（1分）_________________________________________________________________（二）廣告濫用成語誤導(dǎo)孩子（11分）“‘默默無蚊’，就是這樣寫的嘛，外面的廣告上都這么寫，就是沒有聲音，連蚊子叫的聲音都沒有。o），因?yàn)檫@些同音字近音字混用的成語，比書本上正確的成語頻率更高地出現(xiàn)在他們眼前，而且廣告語本身又比書本內(nèi)容更有感染和沖擊力，久而久之，錯誤的寫法就有可能被他們當(dāng)成正確的了。（3）成語濫用的現(xiàn)象，主要采用的是___________________的方法。（選做題）（10分）運(yùn)用到比喻修辭方法的成語有很多成語，用到了比喻的修辭方法，你能把它們逐一填寫完整嗎？（趕快動手試一試吧?。┰鹿馊纾ㄋ┩Π稳纾ǚ澹┖棋纾ǎ┣辶寥纾ǎ┠纾ǎ┧饺纾ǎ┬募比纾ǎ┝胰杖纾ǎ┍┨纾ǎq月如（）人流如（）揮汗如（）教學(xué)教學(xué)第五單元素質(zhì)測評試卷一、刪改 講述 徜徉 愉悅 阻礙 均勻 誕生 典范 遨游 嬉戲b225。（2）這難道不是一點(diǎn)值萬金嗎？（3）文字被倉頡創(chuàng)造出來了。o文中指廣告中對成語胡亂地改造和應(yīng)用文中指濫用成語的現(xiàn)象對小學(xué)生產(chǎn)生了嚴(yán)重的錯誤的影響首句：讓家長擔(dān)憂，讓老師頭疼。n fǎng xi225。 b243。()潛心研究，反復(fù)琢磨，()會有青花工藝的創(chuàng)新。(8’)敦煌石窟的壁畫規(guī)模宏大，風(fēng)格各異。課時安排：1課時 教學(xué)過程一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)情感教師：同學(xué)們，母親節(jié)那天，我偶然從手機(jī)上看到了這樣的一個視頻，它給我留下了難以磨滅的印象。課件出示交流內(nèi)容提示。鼓勵學(xué)生獨(dú)立修改。五、學(xué)生習(xí)作，教師巡視教師巡視，對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。三、拓展思路，發(fā)展個性過渡：看到剛才的那些圖片，你是不是又想起另外的一些觸動你心靈的東西呢？趕緊把它講出來與大家分享吧。教學(xué)方法引導(dǎo)點(diǎn)撥，評議結(jié)合。媽媽今天買了胡蘿卜、辣椒、西紅柿、黃瓜和柿子等許多蔬菜。()你已經(jīng)接受了任務(wù)，你()要想辦法把任務(wù)完成好。 huǒ rn l236。（二）dū sǎn h249。 pōu n224。（把自己準(zhǔn)備說的話寫下來）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________七、習(xí)作展示臺。（4分）教學(xué)教學(xué)（1）短文第二段內(nèi)容緊扣著標(biāo)題中的“___________”兩個字來寫，第三段則是扣著“_______”這兩個字來寫的。n）淆（y225。在作者的眼里，漢字是美妙的圖畫、奇妙的組合，是有著獨(dú)特性格的精靈，對不同的漢字產(chǎn)生了不同的感受。當(dāng)你寫下“人”這個字的時候，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。在文字發(fā)明之前，古人采用的是“____________________”的方法，還有的人曾經(jīng)使用過“物語”。（改寫成“被”字句）_____________________________________________________________（4）考場上靜得很。（填序號）（3分）A、比喻 B、夸張 C、擬人 D、排比 E、對偶F、反問（1）小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的兒。（3）只有不斷（）工作方法，我們才會有不斷的進(jìn)步。（共21分）在括號內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語。 ji233。o y243。nɡ y225。結(jié)尾“我的腦海里恍恍惚惚掠過許多詞語：善良、??” 還會有哪些詞語，請?jiān)跈M線上添加、破折號的作用一般有四種：A表示語意的轉(zhuǎn)折B表示解釋，說明前文C表示語意遞進(jìn)D表示聲音或情感的延長文中下列句子破折號所起的作用是（只填序號）。看著這些可愛的、天真爛漫的孩子，我的淚水止不住地往下淌、往下淌??模糊的淚光中，我感到有一雙溫暖的小手正拿起我冰冷的手，貼在他暖暖的小臉上。“為什么？”我突然覺得這個矮小又窮困的孩子，他這個樸素的愿望絕對不會像聽起來那樣低微?！绊f德，你呢？最喜歡和希望得到什么禮物？”我走到他面前輕聲問道。他是奶奶一手拉扯大的。在文中括號內(nèi)填上合適的詞。請寫一句關(guān)于把握機(jī)會的名言名句：__________________。四、根據(jù)要求寫成語。五、請把下列的詞語補(bǔ)充完整。經(jīng)過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中（提煉冶煉）。nn236。n頭()()時針機(jī)()（）土m233。我們逐漸增加了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。（xiǎn）為人知頗（很）有節(jié)奏謎底屈服（li224。（2）大自然能結(jié)我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要；那是啟示我們。由旅行者得到的啟示想到哪些名句呢？ A____________________B ___________________七、閱讀理解(一)借著淡淡的星光，我仔細(xì)打量了他：（）的臉，面色（），（）的眉毛下，一
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1