【正文】 記得開學(xué)初，剛踏入大學(xué)的我是如此的迷茫，如此的不知所措。我靜下浮躁的心閱讀了于丹的《莊子》心得，于是，我知道了無論是與朋友相處還是在學(xué)生會(huì)的工作競(jìng)爭(zhēng)中，都需要道家那淡泊名利的灑脫，保持內(nèi)心樸素的自然，才不會(huì)在物質(zhì)世界中迷失自我。踏進(jìn)書香的無聲世界里，我欣喜的發(fā)現(xiàn)這里的世界是如此的神奇多才，透過陣陣書香，我打開了《透視名師課堂教學(xué)》，那先進(jìn)的教學(xué)理念和一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)方法，幫我解決了教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)的難題，是他的清香教會(huì)了我如何和孩子們相處，學(xué)會(huì)了如何調(diào)控課堂。不是嗎？正是書香的清新使我有了豐厚的文化底蘊(yùn)，有了較高的人文素養(yǎng)、讓自己的教學(xué)閃耀著睿智光彩。讀書，讓我從一個(gè)懵然無知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開始懂得思考的小學(xué)生。他的心態(tài)那么樂觀，他的意志那么堅(jiān)強(qiáng)，他的求生欲望那么強(qiáng)烈！經(jīng)歷了28年，他終于成功地回到故鄉(xiāng)。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)。還有李白的童真浪漫可愛，楊萬里的清新儒雅，陸游的報(bào)國熱情，如“小和只露尖角，蜻蜓立久遠(yuǎn)”。漫畫的內(nèi)容是這樣的：一面畫墻下面站著三個(gè)人，左邊的39?！白x書斷了，寫字如神。英雄高興的時(shí)候，我會(huì)和他分享快樂；當(dāng)主人公尊敬父母時(shí)，我懂得感恩。我愛書，我看書，我開心！書香伴我成長(zhǎng)主題演講稿13親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：大家好！書是一束陽光，可以照亮黑暗，讓人走出逆境；書是知識(shí)的海洋，只等你駛向它，享受大海的歡樂；書是一把鑰匙，可以打開知識(shí)的寶庫，讓你以無限的樂趣踏入知識(shí)王國！我似乎是一束陽光，存在于黑暗的深淵，但我相信，至少書可以陪伴我，帶我走出這黑暗。我似乎是知識(shí)的零零碎碎，千千的一萬個(gè)自我構(gòu)成了知識(shí)的寶庫。有了書，我心靈的花園芳草滴翠，花蕊吐香，鳥鳴盈耳，繁星閃耀。它讓我認(rèn)識(shí)了仁慈的39。在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片廣闊的世界；而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。當(dāng)白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)看到小獅子王辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時(shí)候，我快樂無比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜……我愛讀書，因?yàn)樽x一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。書山有路勤為徑，我將勇攀書山，扎根家鄉(xiāng)，扎根祖國大地，為我們的厚街，為我們的祖國，譜寫出更加燦爛輝煌的詩篇！?！独先伺c?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義。同學(xué)們，都來讀書吧！如果你喜歡上了讀書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書使我們快樂，讀書使我們聰明，讀書使我們高尚。我現(xiàn)在四年級(jí)了，我把目光投向了那久遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河，于是，《資治通鑒》成了我最愛的課外讀物。”與書共舞，我堅(jiān)信只要有光，就有光；作為一對(duì)有書的情侶，我感嘆一滴水就是下一片海；伴隨著書籍，我相信即使是細(xì)微的知識(shí)也會(huì)成為寶庫！書香伴我成長(zhǎng)主題演講稿14大家好！童年是一個(gè)花開不敗的季節(jié)，稚嫩的心總喜歡編織最純真的夢(mèng)。在我不懂團(tuán)結(jié)的時(shí)候，在我還和同學(xué)有矛盾的時(shí)候，是那本書提醒了我團(tuán)結(jié)的`力量?！蔽視?huì)記住巴金爺爺?shù)脑?，好好學(xué)習(xí)。我的書柜里有很多書，包括《十萬個(gè)為什么》《上下五千年》《名人故事》《紅樓夢(mèng)》《西游記》等等。讀書可以讓你成為一個(gè)不平凡的人。書籍可以帶我們走出黑暗，走向未來。不然怎么能流傳至今，又有多少人會(huì)受益，被鼓勵(lì)，被陶醉呢？他手里拿著《千家詩》，品味著唐詩的豐富與壯美，品味著宋詩的深邃哲理。書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥地奶奶，帶著微笑離開了人世！魯賓遜漂流到荒島以后沒有任何外來的幫助，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的39。無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。正是品味了書香清香，我感覺自己在教學(xué)上的想法和靈感也越來越多，看，每次教研活動(dòng)中，出口成章、見解獨(dú)到，在教學(xué)上也開始變得得心應(yīng)手，游刃有余了。曾經(jīng)有一些夢(mèng)想，在我成長(zhǎng)的歲月里蓬勃發(fā)展。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)自己是如此的渺小，跟這些能使社會(huì)安定繁榮的君皇比起來，他們是那么具有力挽狂瀾的豪邁氣概，海納百川的胸襟，虛懷若谷的智者風(fēng)度。在這美女云集的華商學(xué)院里，我雖然素面朝天，但依然堅(jiān)信中國的那句老話，叫“腹有詩書氣自華”，我要用書香來美容。《火影忍者》讓我懂得了堅(jiān)持，《哈里波特》讓我學(xué)會(huì)了勇敢，《納尼亞傳奇》讓我明白了責(zé)任……“讀書不思考，猶如吃飯不消化”，看書讓我學(xué)會(huì)了思考，而思考讓書更有益于我的成長(zhǎng)!我不僅愛看書，還愛贈(zèng)書!正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，別人問我借書時(shí)，我總是毫不吝嗇地借給他們。然后按照書上的方法，用繩子在書桌、衣柜、床上的腿上左右串，用繩子把“九曲彩繩陣”串起來，讓我媽很難破陣。瞧瞧，我可是有一本陳鍇灃的藏書?。惆槲页砷L(zhǎng)主題演講稿7領(lǐng)導(dǎo)和老師：大家好！我今天演講的題目是《書香伴我成長(zhǎng)》。我當(dāng)時(shí)也在思索，如果把整篇《趵突泉》放到小學(xué)課本上，小學(xué)生能看懂嗎？為什么在小學(xué)課本上的《趵突泉》是節(jié)選的？《時(shí)文選粹》這本散文書我最喜歡了。那本《格列佛游記》我也讀得差不多，但是讀得越后越?jīng)]勁。 不過從此，我便開始讀點(diǎn)書了。通常在學(xué)校，我們可以經(jīng)常去圖書館參觀和訓(xùn)練出一個(gè)好的讀書氣氛，想要靜下心來好好的讀書還是要做好這方面準(zhǔn)備，這一點(diǎn)毋庸置疑，這能夠在很大程度上面養(yǎng)成讀書習(xí)慣，適應(yīng)氣氛無比關(guān)鍵，平時(shí)多多去閱覽一些自己喜歡的書，讀書是一件非?？鞓返氖虑?，不一定要看一些學(xué)術(shù)上面的書，不一定要去看一些專業(yè)知識(shí)的書，其實(shí)往往養(yǎng)成一個(gè)看書的習(xí)慣就是從自己喜歡的書看起的，這是一個(gè)細(xì)節(jié)，需要從生活當(dāng)中慢慢培養(yǎng)，這是一定的，也是非常關(guān)鍵的，作為一名學(xué)生這些都是能夠有一個(gè)好的方式去積累的，我一定會(huì)去保持一個(gè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)堅(jiān)定不移?，F(xiàn)在生活中浮躁的人太多了。我的大部分知識(shí)是從書中獲得的。讓我為《青銅葵花》中善良的青銅一家而感動(dòng)。讓我認(rèn)識(shí)了善良勇敢的小紅帽，讓我結(jié)識(shí)了機(jī)智的小兔子……時(shí)間一去不復(fù)返，我已不再是那個(gè)天真爛漫的孩子了，我已經(jīng)被書所“迷惑”。時(shí)代不斷更新，社會(huì)不斷進(jìn)步，只有多讀書，多了解，才能與時(shí)俱進(jìn)。深深觸發(fā)了我的心靈，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，樂觀地生活，才能成長(zhǎng)。書不僅僅給了我精神上的充實(shí)，更使我受益匪淺。長(zhǎng)大后，我開始自我看書?！毙』锇槌泽@地望著我問：“是真的嗎?你是怎么知道的?”“是《十萬個(gè)為什么》告訴我的。當(dāng)他們?nèi)ナ罆r(shí)，我會(huì)為他們擔(dān)心，為他們祈禱。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展這些學(xué)生喜聞樂見的語文活動(dòng)形式是有直接關(guān)系的在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語文能力得到了增強(qiáng)，為來期的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。一方面進(jìn)行各種詞匯收集：如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題，及時(shí)解決。學(xué)生的“大語文觀”也在逐步養(yǎng)成，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語文是有很大的幫助的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，如：“拜”字右邊該四橫而非三橫等，類似的問題我進(jìn)行了大力糾正。為了克服這些弊病，小學(xué)語文教師在評(píng)改時(shí)可運(yùn)行“互動(dòng)”模式，形成師與生、生與生之間的多向促進(jìn)關(guān)系，使作文評(píng)改日益向?qū)W生自主。例如，教師可鼓勵(lì)學(xué)生在課外寫日記，周記，作讀書筆記等等。注意培養(yǎng)學(xué)生的想象力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為其創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)。我覺得，要解決這一問題，我們首先必須轉(zhuǎn)變觀念，立足于教法和評(píng)改等方面進(jìn)行改革轉(zhuǎn)變觀念，樹立“大作文”教學(xué)觀現(xiàn)今我國小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀中過分偏重作文知識(shí)的傳授，忽視了對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的教育，即使強(qiáng)調(diào)思想內(nèi)涵在實(shí)際操作中也只是流于形式。葉圣陶曾說：“作文這件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)作出什么樣的文字，否則就會(huì)陷入不切實(shí)際的唯技巧論?，F(xiàn)今小學(xué)作文教學(xué)依然如故，學(xué)生為了取得好分?jǐn)?shù)，任意拔高立意，泛泛而談，失卻了真情實(shí)感，讓我們看到的只是千人一面的虛偽的靈魂。本文歸納了現(xiàn)今小學(xué)作文教學(xué)的幾種不良傾向，并提出了本人的一些做法。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零—— 回歸大樹地下的根。不懈奮斗．才是生活給予我們的最高報(bào)酬。奮斗，既是改造主觀世界的活動(dòng)，也是改造客觀世界的活動(dòng)。策劃中，我們也注意到一些問題，例如如何調(diào)動(dòng)大家的積極性、參與性，如何增加與大家的互動(dòng)，這些問題，我們下次會(huì)努力做好。班里的兩位好讀書的同學(xué)楊娟、王國虎交流了他們的讀書經(jīng)歷?！北局芪覀兊幕顒?dòng)主題是“書香伴我成長(zhǎng)——用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”。幾位同學(xué)走上臺(tái)來介紹。（小黑板出示）書是面包——高爾基說：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。大家談體會(huì)甲：聽了剛剛?cè)魂?duì)員的有聲有色介紹，想必隊(duì)員們從中也受到了啟發(fā)與教育。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。書給了我們精神的養(yǎng)料。第四篇：“書香伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)“書香伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)一、活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生明白讀書的重要意義，明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展。注意讀書節(jié)活動(dòng)材料的及時(shí)收集與整理，寫好讀書筆記。四、班長(zhǎng)做總結(jié)。第五階段：成果展示匯報(bào)階段目標(biāo)：使學(xué)生享受成功的喜悅，組間交流展示，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 活動(dòng)使用年級(jí)：五年級(jí)第二篇：書香伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案三年三班書香伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案男1：人類自從有了書籍，女1：:文明得以更圓滿地傳承；男2：人類自從有了書籍，女2：世界得以更精彩地創(chuàng)造！男1：沒有一艘船能像一本書女1：也沒有一匹駿馬男2：能像一頁跳躍著的詩行那樣——女2：把人帶往遠(yuǎn)方?；顒?dòng)目標(biāo)：通過小組合作調(diào)查，反復(fù)論證，了解書籍及讀書的相關(guān)知識(shí)，體會(huì)讀書激發(fā)學(xué)生好讀書，讀好書的欲望，促進(jìn)學(xué)生身心健康，精神領(lǐng)域得到感染與熏陶，整體提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。為了讓書香校園的氣息持久彌漫，讓學(xué)生真正愛上讀書，和好書交上朋友，我決定以此為契機(jī)，開展一次“書香伴我成長(zhǎng)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。階段目標(biāo)：講收集和了解的知識(shí)用喜聞樂見的形式展現(xiàn)出來。男1：閱讀讓我快樂，女1:書香伴我成長(zhǎng)！男2：我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，女2：我們?cè)谛腋５耐昀锔璩∧?：下面，歡迎同學(xué)為大家演講《我愛讀書》！女1：下面請(qǐng)同學(xué)為大家演講《我讀書我快樂》。二、活動(dòng)主題：讀書伴我成長(zhǎng)三、活動(dòng)過程：第一階段：討論活動(dòng)方案開辦一個(gè)小小圖書超市（將同學(xué)們捐獻(xiàn)的書匯總起來，讓大家一起讀）；出一期主題為“讀書伴我成長(zhǎng)”黑板報(bào)；向班級(jí)圖書超市獻(xiàn)一本好書；充分發(fā)揮班級(jí)圖書超市和學(xué)校圖書室的作用，多讀書、讀