【正文】 第１３頁的地圖，讓學生按照傳播時間的先后順序讀圖。２．為各小組準備一把鑰匙或曲別針。印刷時，在木板上涂上油墨，然后將紙鋪在上面，用刷子輕輕一刷，再把紙揭下來，文字或畫就印在紙上了。”請學生朗讀教科書第１５頁的課文。同紙的發(fā)明一樣，印刷術的發(fā)明大大加速了人類前進的腳步，所以被稱為?文明之母?。６．教師總結。〖教學準備〗師生搜集有關指南針的資料（圖片和文字）。）為什么會有南北之極性呢？（磁石在地球磁場的作用下，靜止時大致指向南北。只要一看磁針在方位盤上的位置，就能確定出方位來。教師應向?qū)W生強調(diào)：“指南針雖小，但它的歷史功績卻是不可估量的。教師提問：“提起火藥，誰都知道它的厲害，不過，你們知道火藥是怎樣發(fā)明出來的嗎？”請學生閱讀教科書第１７頁的課文，并觀察煉丹爆炸圖?！保常喿x與討論。教師將學生分成正、反兩方進行辯論。〖教學準備〗教師搜集有關孔子的資料及孔廟的圖片等。教師用下面的問題引導學生展開討論。）３．自由討論?！保矗偨Y。教師提問：“你們聽說過?百戰(zhàn)百勝??出其不意?這兩個成語嗎？你們知道它們的出處和含義嗎？”請幾位學生發(fā)言。４．全班交流。２．教師應對教科書中提到的幾位科學家的生平事跡做足夠詳細的調(diào)查準備，并根據(jù)學生的接受水平加以整理?！苯處煱凑詹贾米鳂I(yè)時的要求，將學生分成若干個小組，每個小組負責介紹其中的一位科學家。２．告訴家長，在下次的品德與社會課上，每個同學要完成編寫家史的任務，需要聽取家長的意見，請他們幫助自己選取材料。教師可以引導學生從照片中人物的年齡、衣著、容貌、家庭成員數(shù)量等的變化入手談感受，可以結合下面的歷史年表，讓學生估計每幅照片拍攝的年代，根據(jù)歷史年表列出的國家大事，想像照片中的家庭生活在哪個年代。教師需要提醒學生看一看教科書第２７頁豆博士的話?！冀虒W活動及過程〗１．導入。確定開展“漫游中華”活動的尋秘方向，學生可以按小組為單位，也可以自由組合成尋秘小組，認領尋秘的任務?！冀虒W準備〗一幅較大的中國政區(qū)圖。以小組為單位開展探究活動，在中國政區(qū)圖上按照逆時針的方向查找我國的陸上鄰國，按照順時針的方向查找與我國隔海相望的國家。指導學生完成教科書第３４頁的練習?！保常〗M活動。２．知道我國的行政區(qū)劃，知道臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領土神圣不可侵犯?！保常畬W生開展“漫游中華”尋秘活動的匯報三：祖國的行政區(qū)劃?！薄拔覈膬蓚€特別行政區(qū)是：香港和澳門。（２）結合每天晚上電視“新聞聯(lián)播”后的“全國天氣預報”節(jié)目進行識圖練習。指掛圖練習：指出我國的４個直轄市、５個自治區(qū)、２個特別行政區(qū)和家鄉(xiāng)所在的?。ㄗ灾螀^(qū)）、省會（自治區(qū)首府）。（２）學生結合中國政區(qū)圖或中國地形圖介紹要點：①可以觀看在天安門廣場舉行的莊嚴的升旗儀式錄像作為導入，介紹北京是中華人民共和國的首都，是黨和國家領導機構的所在地。第二課時１．復習檢查。５．學生討論：“你們知道２００８年第２９屆奧運會將在我國首都北京舉行嗎？這和北京的建設、發(fā)展有什么關系？”“你知道２００８年北京奧運會的標志嗎？”“關于首都北京，你還知道什么？有什么加以補充？”６．識圖練習。（２）教師講解：“在以前的學習中，我們已經(jīng)知道了，在學習地圖的時候，認識地圖上的圖例和顏色十分重要。在中國地形圖上查找我國西部棕色地區(qū)、中部黃色地區(qū)、東部綠色地區(qū)的海拔高度各是多少？通過查找中國地形圖明確：我國西部棕色地區(qū)的平均海拔在４０００米以上；中部黃色地區(qū)的平均海拔在２０００～１０００米；東部綠色地區(qū)的平均海拔在５００米以下。海拔高度就是地面某個地點高出海平面的高度?！冀虒W活動及過程〗１．復習檢查。”通過交流明確：北京是一座有著１０００多萬人口的大城市，公路、鐵路和航空線把北京和祖國各地以及世界聯(lián)系起來。”閱讀教科書第４１頁豆博士的話。教師要主持交流，注意把握探究內(nèi)容的完善和正確?！冀虒W準備〗中國政區(qū)圖、中國地形圖，學生進行探究活動可能需要的各種書籍、雜志、畫報等（盡可能是社會聲譽較好的出版社的出版物）。以小組或同桌為單位，填寫教科書第３７頁的表格。”“直轄市是由國家直接管轄的省級行政區(qū)。２．導入?！技彝プ鳂I(yè)〗識圖練習：在中國政區(qū)圖上指出我國的陸上鄰國及隔海相望的國家。“由于我國與這些國家國土相鄰、山水相依，相互了解，我國與鄰國有著良好的貿(mào)易往來，很多邊境地區(qū)都設有邊境通商的市場。（４）各小組選派代表指教學掛圖介紹與我國隔海相望的國家。陸地上的疆界有兩萬多千米。２．學習在地圖上查找我國的陸上鄰國和隔海相望的國家，提高識圖能力。３．閱讀教科書第３０頁豆博士的話。３．進一步培養(yǎng)認識地圖的能力，通過識圖提高和發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)探究和收集資料的能力。４．個人寫作。２．閱讀與觀察討論?？梢詫γ總€小組的介紹給予有針對性的評價，并強調(diào)這些古代科學家為了追求真理，矢志不渝的高尚人格，以及對于人類的偉大貢獻，應對他們表達由衷的敬意。在上次課上，老師給大家布置了一個家庭作業(yè)，請同學們分別搜集教科書中提到的五位古代科學家的資料，這五位科學家是張衡、祖沖之、一行、郭守敬、李時珍。２．提高搜集、整理和利用各種資料的能力。以小組為單位，閱讀和欣賞教科書第２３頁的內(nèi)容，請學生根據(jù)這些內(nèi)容交流各自的看法，并回答教師提出的問題。〖教學準備〗搜集有關介紹《孫子兵法》及其在國內(nèi)外產(chǎn)生巨大影響方面的資料。”“學而時（按時）習（復習）之，不亦說（高興）乎。）孔子有哪些主要成就？（孔子首創(chuàng)私人講學，所教的學生不論等級身份都循循善誘?？鬃铀赖臅r候，家里只有三間小屋，經(jīng)過歷朝歷代的擴建，如今已成為一座擁有４６６間房屋的浩大的孔廟，而孔廟的正殿即大成殿，其規(guī)模、氣勢可以與皇帝的金鑾殿相媲美。２．了解孔子對后世及世界的影響，萌發(fā)敬仰之情。教師向?qū)W生說明：“火藥發(fā)明的利與弊，不同的人有不同的看法，同學們對此可能也會有自己的看法。說不定還有一些煉丹師曾為此喪生呢！雖說他無意為科學獻身，但科學史上卻永遠不會忘記是煉丹師發(fā)明的火藥。〖教學準備〗教師準備古代火箭圖和現(xiàn)代火箭圖。各個小組匯報本組的討論結果。北宋時期，將磁針和方位盤連成一體，制成了羅盤。以有磁石，故能引起子，石之不慈者，亦不能引也。２．初步掌握閱讀史料的能力和搜集、整理資料的能力。５．全班交流。需要印刷不同的內(nèi)容時，可以將松香加熱燒化，把字揀出來重新排版。活字印刷術是中國古代勞動人民的又一項偉大發(fā)明，也是印刷史上的一個偉大飛躍。請學生閱讀和欣賞教科書第１４頁的課文和插圖，并引導學生討論下面的問題。３．學習評價歷史人物。）有條件的學?？梢宰寣W生動手體驗造紙的過程，但需要注意用火安全。教師根據(jù)學生的回答情況做適當?shù)难a充和修正?！闭垖W生朗讀教科書第１０頁的課文。３．了解紙的作用，特別是紙的傳播對世界的影響，認識中華民族對世界文明的重大貢獻，萌發(fā)民族自豪感?！苯o學生幾分鐘的時間閱讀教科書第９頁小女孩的話和關于風箏歷史的文字，并和同桌交流一下自己的感受。）又如，大家都知道的萬里長城，它是從什么時候開始修建的？那么，如果有個來自非洲或者歐洲的小學生向你提同樣的問題，你應該怎樣回答他，才能讓他完全明白呢？”２．閱讀與練習。教后反思：通過學習讓學生知道我們的祖先偉大，他們艱苦奮斗、勤勞勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。以小組為單位，相互交流自己搜集到的神話與傳說，并共同探討其中所反映的精神和優(yōu)秀品質(zhì)?！冀虒W活動及過程〗第一課時１．導入。教后反思：讓學生了解人類文明的發(fā)源地是四大文明古國―――古埃及、古巴比倫、古印度和中國。５．同伴閱讀。今天我們要學習的就是有關我們國家歷史的內(nèi)容?！冀虒W活動及過程〗１．布置學生閱讀和欣賞教科書第２頁的文字及插圖。只要從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起，我們就會為社會、為國家做出實實在在的貢獻。二、我們來計算1．教師啟發(fā)：或許有的同學會認為，我浪費的那點兒糧食不算什么。而我國的耕地面積呢？僅僅占世界耕地面積百分之七，卻養(yǎng)活著占世界百分之二十二的人口。糧食問題是一個重要的社會問題。2．知道節(jié)約糧食的重要性。各小組匯報計劃完成情況和遇到的問題。3．組織學生給生活中常見的浪費現(xiàn)象大體分類。第一課時浪費現(xiàn)象調(diào)查活動內(nèi)容五年級上冊第一單元第17—18頁。4．教師：怎樣才能解決這些問題？ 5．學生自由發(fā)言。生活中有哪些工業(yè)用品呢？工業(yè)生產(chǎn)與我們的生活有什么關系呢？ 4．學生自由發(fā)言。教學準備學生準備：1．調(diào)查了解社區(qū)的工業(yè)生產(chǎn)狀況。4．教師總結：方便面出廠后還需要包裝設計和廣告宣傳，還要有運輸工人運送到全國各地甚至是世界各地，還離不開商店銷售人員的勞動。4．分組制定參觀計劃，準備參觀所需要的物品。教學準備學生準備：擬定一個活動計劃，每人準備一個參觀時最感興趣的問題。4．感受科學技術發(fā)展與工業(yè)發(fā)展的關系，認識科學技術的重要性。3．教師補充農(nóng)業(yè)科學家的典型故事。5．匯報交流。2．搜集有關農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的資料或圖片，了解尖端的農(nóng)業(yè)科技知識。（還有哪些人為小麥的生產(chǎn)付出了辛勤的勞動）2．匯報交流。在學生講述的過程中，教師引導學生體驗。3．師：誰知道這首詩的含義是什么？ 4．學生自由發(fā)言。4．學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，通過多種方式探究和解決問題，培養(yǎng)學生合作學習的能力?！皻v覽前賢國與家，成由節(jié)儉敗由奢”。這真是一張大嘴！光是每年新增加的一千五百萬人就要吃50億公斤的糧食！所以，增產(chǎn)糧食，節(jié)約糧食，對我們的國家更有特別重大的意義。根據(jù)1990年人口普查統(tǒng)計，我國人口已達十二億。教學過程一、探究糧食問題1．教師談話：同學們，民以食為天，沒有糧食，就沒有生命。四、教學反思：第二課時節(jié)約從我做起教學目標1．了解世界上許多地方存在的糧食危機現(xiàn)象。6．學習《調(diào)查活動指南》，制定小組調(diào)查活動計劃。教學準備制定調(diào)查計劃，開展調(diào)查活動，了解生活中的浪費現(xiàn)象。五、教學反思：珍惜勞動成果教學目標1．學習對社會現(xiàn)象進行調(diào)查、分析，了解生活中的浪費現(xiàn)象。7．教師總結：時尚的衣服、便利的交通、舒適的建筑、日常生活用品、學習用品、醫(yī)藥等都來自工業(yè)生產(chǎn)，伴隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，我們的生活越來越方便、快捷、豐富，生活越來越美好。教師準備：搜集現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的圖片或音像資料。三、記錄收獲教師總結：參觀是一種很好的學習方式，在參觀的過程中，你感覺自己哪些地方做得比較好，哪些地方還需要努力，在今后的參觀學習中應該怎樣做？了解了方便面的來歷，你想到了什么？想說什么？趕緊把自己的收獲記錄下來吧。二、匯報交流（一）回顧參觀活動1．教師談話：我們利用課余時間參觀了方便面加工廠，看到了方便面的整個生產(chǎn)過程，同學們的收獲肯定很大。教師準備：聯(lián)系好參觀單位，爭取廠區(qū)領導的支持，了解參觀時需要注意的問題。第一課時參觀食品加工廠教學目標1．學習通過實地參觀、訪問，了解方便面的加工及流通過程，懂得日常生活與工業(yè)發(fā)展的密切關系。例如：雜交水稻之父袁隆平潛心研究水稻雜交的故事。6．教師引導：聽了同學們的匯報，你知道了什么？想說什么？三、今昔對比1．教師引導：正是有了種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)和漁業(yè)等農(nóng)民的辛苦勞動，我們今天的生活才這樣的豐富，想吃什么有什么。教學過程一、說說自己喜歡吃的食品1．教師談話：同學們，中國有句俗話叫“民以食為天”，你知道這句話說的是什么意思嗎？2．學生根據(jù)自己的認識談理解。3．總結：光有農(nóng)民伯伯的辛苦勞動也不會讓小麥獲得豐收，看來，不管做什么事，都離不開人與人之間的合作，一粒米，包含了這么多人的辛苦勞動，來得真不容易呀。在學生講述的過程中，教師引導學生體驗。3．師：誰知道這首詩的含義是什么？ 4．學生自由發(fā)言。3．知道糧食來之不易，應該愛惜糧食。第一課時小麥的來歷 課型：新授 2013年9月3日教學目標情感、態(tài)度、價值觀目標：1．尊重農(nóng)民，體驗他們付出的辛苦勞動與智慧。（板書課題：小麥的來歷）。特別是入冬前的澆水，天氣寒冷，井水冰涼；在小麥抽穗、開花、灌漿的時候，農(nóng)民們頂著烈日，在齊腰的麥田間澆水，麥穗上的刺兒扎在臉上，非常難受。第二課時身邊的農(nóng)業(yè)教學目標情感、態(tài)度、價值觀目標：尊重勞動者，珍惜他們的勞動成果，學習科研人員不斷探索、創(chuàng)新的精神，熱愛科學。在這些食物中，說說你喜歡的食品有哪些？4．學生列舉自己喜歡吃的食物。你知道爺爺說的是什么意思嗎？2．學生結合課前的調(diào)查訪問，談自己的想法。教學反思：學生從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，通過多種方式探究和解決問題，培養(yǎng)學生合作學習的能力。3．在探究的過程中了解工人生產(chǎn)勞動的情況，體會人們工作的辛苦，體驗工業(yè)生產(chǎn)的復雜性，尊重他人的勞動成果。課型：新授 2013年9月10日（二）制定參觀計劃1．教師談話：我們準備去食品加工廠參觀，通過參觀了解這些問題。機械一刻不停的轉(zhuǎn)動，就需要每個人一絲不茍地工作。3．尊重并感謝生活中的工業(yè)勞動者，珍惜他們的勞動成果。二、尋根求源1．教師質(zhì)疑：為什么會有這么大的差別？ 2．學生分組討論、交流。工業(yè)發(fā)展在一方面改變了人們的生活，同時也給人類帶來了麻煩。4．關注社會發(fā)展，增強參與意識和責任感。3．組織學生給生活中常見的浪費現(xiàn)象大體分類。各小組匯報計劃完成情況和遇到的問題。4．能夠從日常的小事中厲行節(jié)約。2．學生展示自己搜集到的資料，談自己的看法。有這么一組數(shù)據(jù)。3．談感想。3．節(jié)約新點子。教學目標情感、態(tài)度、價值觀目標：1．尊重農(nóng)民，體驗他們付出的辛苦勞動與智慧。（板書課題：小麥的來歷）。特別是入冬前的澆水，天氣寒冷，井水冰涼；在小麥抽穗、開花、灌漿的時候，農(nóng)民們頂著烈日，在齊腰的麥田間澆水，麥穗上的刺兒扎在臉上，非常難受。第二課時身邊的農(nóng)業(yè)教學內(nèi)容五年級上冊第一單元第7—10頁。我們每天都需要很多食物。說到吃飯，我和爺爺在一起吃飯時，爺爺常說現(xiàn)在吃得好，常說以前過年也吃不上一頓這樣的飯。4．教師總結：希望大家利用課余時間繼續(xù)關注農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，特別是我們周圍的農(nóng)業(yè)發(fā)展，看看有沒有更先進的科學技術，如果你找到了這方面的資料，不妨給農(nóng)民伯伯們寫封信，把先進的技術介紹給他們。2．繼