中心小學(xué)防控傳染病演練方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 工作。衛(wèi)生防護(hù)：參與疫情現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查處置的負(fù)責(zé)人員，均應(yīng)配備必要的衛(wèi)生防護(hù)措施，做好個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)工作，避免傳染病的擴(kuò)散。（2）學(xué)校應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，要求傳染病者立即戴防護(hù)口罩、手套，在第一時(shí)間內(nèi)利用學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離觀察，并馬上打“120”電話，送定點(diǎn)醫(yī)院診治。（8）配合疾控中心進(jìn)行疫情處理和流行病學(xué)調(diào)查，對(duì)傳染病人到過(guò)的場(chǎng)所、接觸過(guò)的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學(xué)進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。（6）現(xiàn)場(chǎng)消毒組對(duì)傳染病病人所在班級(jí)教室或辦公室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒。徐小學(xué)新新徐小學(xué)防控傳染病演練活動(dòng)總結(jié)一、演練目的意義有效預(yù)防和積極應(yīng)對(duì)傳染病的發(fā)生，全面提高我校傳染病的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體過(guò)程；做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。及時(shí)采取有效的防控措施，預(yù)防和控制傳染病疫情在學(xué)校的發(fā)生和蔓延。有計(jì)劃地利用校會(huì)、板報(bào)、校廣播、健康教育課等多種宣傳方式，對(duì)所有教職工、學(xué)生普及傳染病防范的有關(guān)科學(xué)知識(shí)。一旦達(dá)到傳染病疫情預(yù)警級(jí)別，傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組將啟動(dòng)應(yīng)急措施及應(yīng)急反應(yīng)方案。嚴(yán)格加強(qiáng)餐飲具、醫(yī)療器具的消毒。再利用多種形式宣傳傳染病科學(xué)防治知識(shí)的同時(shí)，主動(dòng)、及時(shí)、準(zhǔn)確地公布學(xué)校傳染病防控信息，使學(xué)校傳染病的信息公開(kāi)、透明，穩(wěn)定師生的情緒、心態(tài)，消除師生員工緊張和恐懼心理。嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校人員出入的管理。學(xué)校采取積極措施，教育師生增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，組織學(xué)生參加多種形式的戶外運(yùn)動(dòng)，督促學(xué)生課間到室外活動(dòng)，呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)體質(zhì)。進(jìn)行傳染病防治知識(shí)、方法的分類培訓(xùn)。（二）完善傳染病疫情信息監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。（9）副組長(zhǎng)對(duì)本次突發(fā)傳染病演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，宣布演練結(jié)束。（4）通知學(xué)生家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)陪同去醫(yī)院，護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服，戴口罩、手套。（7）如傳傳染病、染病烈性感染，請(qǐng)示政府和教育部門，決定是否實(shí)行全校停課。二、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：王英強(qiáng) 副組長(zhǎng)：劉連國(guó)成員：董繼生張光亭 董娟娟 董俊玲 于蘭英 隔離室觀察人員： 劉連國(guó) 秩序維護(hù)組：董繼生 消毒組：張光亭三、演練時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間：2017年9月19日下午3：00 地點(diǎn)：校園內(nèi)四、演練內(nèi)容學(xué)校中午午檢中發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生高燒、咳嗽，渾身發(fā)冷并伴有流感樣癥狀，確診為疑似甲型流感病例，學(xué)校應(yīng)急處置小組馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并及時(shí)進(jìn)行上報(bào)、隔離、消毒、停課等應(yīng)急處置工作的演練。學(xué)校、疫情監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)：學(xué)校、要建立健全疫情監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)將學(xué)校校醫(yī)、班主任、輔導(dǎo)員及學(xué)生寢室的室長(zhǎng)等納入監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)。（2）、學(xué)校、的保健醫(yī)生或保健教師詢問(wèn)病史，做好記錄（包括癥狀、體征、發(fā)病時(shí)間、治療經(jīng)過(guò)、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、目前去向等），必要時(shí)可要求提供病歷、病情證明等。學(xué)生發(fā)生散發(fā)的（流感SARS、脊髓灰質(zhì)炎、麻疹、肺炭疽、艾滋病、流腦、乙腦等傳染病等）、丙類傳染病病例及疑似病例時(shí)，向責(zé)任醫(yī)院報(bào)告，責(zé)任醫(yī)院核實(shí)診斷后向區(qū)疾病預(yù)防控制中心報(bào)告。六、注意事項(xiàng)：全校師生熟知應(yīng)急處置過(guò)程，做到應(yīng)對(duì)突發(fā)事件鎮(zhèn)定、迅速、避免恐慌。（3）現(xiàn)場(chǎng)副組長(zhǎng)迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施，秩序維護(hù)組配合防控小組做好秩序維護(hù)工作，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。六、預(yù)期效果1．是全校師生熟知應(yīng)急處置過(guò)程，做到應(yīng)對(duì)突發(fā)事件鎮(zhèn)定、迅速、避免恐慌。（6）現(xiàn)場(chǎng)消毒組對(duì)傳染病病人所在班級(jí)教室或辦公室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒。第一篇：中心小學(xué)防控傳染病演練方案中心小學(xué)防控傳染病演練方案一、演練目的意義針對(duì)當(dāng)前全球傳染病防控形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，相關(guān)部門要完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。（5）現(xiàn)場(chǎng)副組長(zhǎng)迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。各班依次解散
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