一年級語文期中考試卷面分析(存儲版)
【正文】 題的填空，正確率達(dá)到了97%。閱讀理解能力還有待提高。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和做完后檢查的好習(xí)慣。作業(yè)因人而宜，有針對性地布置。四、存在問題：部分學(xué)生書寫少美觀，不像平時(shí)寫得認(rèn)真、規(guī)范。本次檢測要求學(xué)生書寫的內(nèi)容比較少，試題類型做到全、新、活，突出了對學(xué)生審題、思考、分析、概括等能力考查，對今后教師的教學(xué)具有一定的導(dǎo)向性。現(xiàn)對我所帶一年級語文學(xué)科卷面情況做如下分析：一、檢測對象和基本情況本次期末測試，我校一年級共有41人參考。重視考后反思，注意家校聯(lián)系，教師和學(xué)生要通過考后的試卷分析，教師反思教學(xué)存在的問題，學(xué)生反思自己在知識、方法和發(fā)揮上存在的不足，以便查漏補(bǔ)缺提高教和學(xué)的有效性、針對性。四、整改措施加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。把下面的聲母、韻母、音節(jié)正確寫在四線格里，這一題學(xué)生在平時(shí)練得比較多，所以準(zhǔn)確率較高；填寫聲母、韻母或音節(jié)；主要是檢查學(xué)生在認(rèn)讀音節(jié)的區(qū)分和252。從答題的情況來看，丟分情況相對多些。丟分情況相對較少，這些丟分的學(xué)生主要是粗心，把生字寫錯(cuò)，或?qū)懙貌灰?guī)范。”和生字“爸、大、麗、李”連錯(cuò)。第一題：聽老師讀，標(biāo)序號。培養(yǎng)閱讀能力，提高閱讀知識水平。學(xué)過的字詞不能及時(shí)鞏固積累.（二）閱讀能力差。占試卷分值80%，包括看拼音寫詞語，選擇加點(diǎn)字的讀音,字詞填空、詞語搭配和補(bǔ)充句子等知識。還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。加強(qiáng)詞句、寫話訓(xùn)練。第九題： 閱讀。第五題：寫筆順并填空。第一題：填聲母表。及格率是69%。試題依據(jù)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣教材，測試范圍是《漢語拼音》、《識字》和課文三部分，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生語文能力的不斷完善。二、試卷分析從答題情況看，有的孩子光思考不會做的了，以至于會做的就空上了。大部分同學(xué)完成較好，只有個(gè)別同學(xué)做題不認(rèn)真，再加上沒有仔細(xì)檢查而丟分。學(xué)生對這幾幅圖很熟悉，所以基本沒有失分。第四題畫房子，很簡單，但學(xué)生沒有讀題認(rèn)為自己不會而不做。要教給孩子審題的方法，一些練習(xí)題的格式要求，以及一些基礎(chǔ)的考試技巧?？傊?，本次考試結(jié)束了，我班同學(xué)取得了一定的成績，同時(shí)也伴隨著很多的不足，希望在今后學(xué)習(xí)中能再上新臺階。（三）看圖寫話。反思存在問題的原因，主觀上，由于不同程度的受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，課改步伐不大，教學(xué)水平不高。第三篇：一年級語文卷面分析一年級語文考試卷面分析本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生語文能力的不斷完善。第二題：把音節(jié)和對應(yīng)的漢字用線連起來。大多數(shù)的學(xué)生都答對了，只有少數(shù)的學(xué)生答錯(cuò)，說明學(xué)生漢字筆畫掌握得不好。由于平時(shí)在課堂上的反復(fù)練習(xí)，所以答題情況良好。并且發(fā)現(xiàn)凡是平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣不好的學(xué)生，或多或少地影響著學(xué)習(xí)成績。基礎(chǔ)知識樂園：（我會看拼音，寫詞語；我能給下面的字加一筆變成新字寫下來；我能給這些拼音找到詞語朋友；先連一連，再讀一讀；我會給正確的量詞打上“?”；我能把句子補(bǔ)充完
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