【正文】 馬跡塘鎮(zhèn)中學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)方案》《馬跡塘鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)、教輔崗位要求》等相關(guān)制度，通過健全制度和落實(shí)制度，真正做到了獎(jiǎng)勤獎(jiǎng)優(yōu)，鼓勵(lì)全體教師創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先。學(xué)校每期都以教研組為單位，開展一系列說課、說教材、聽課、評(píng)課、集體備課等活動(dòng)，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，為廣大教師綜合素質(zhì)的不斷提高創(chuàng)造了條件，同時(shí)選派優(yōu)秀青年教師參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽或教研觀摩活動(dòng)，開拓教師的視野。從十星標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、宣傳，再到單項(xiàng)金星榜上金星的選拔，最后到十星級(jí)學(xué)生的審查，無(wú)一不牽拌著學(xué)生的心，使整個(gè)校園營(yíng)造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每一位學(xué)生更加自信自強(qiáng)，并激勵(lì)著他們朝十星級(jí)學(xué)生奮進(jìn)。一是愛國(guó)主題。目前，各項(xiàng)硬件設(shè)施已達(dá)湖南省初中合格學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。下面就我校近年來(lái)教育發(fā)展情況匯報(bào)如下：一、學(xué)?；厩闆r我校坐落在美麗的資水河畔，是一所農(nóng)村寄宿制初中，服務(wù)半徑約為15千米，服務(wù)人口4萬(wàn)余人。營(yíng)造良好的服務(wù)教育環(huán)境。五、存在問題和努力方向從近幾年教育工作實(shí)踐看，我們的工作還存在一些不足。每年辦培訓(xùn)班30余期，人數(shù)達(dá)3000余人。同時(shí)引導(dǎo)各園開展了規(guī)范化的教育教學(xué)活動(dòng)，取得了顯著成效，保證了適齡幼兒能及時(shí)入園。在萬(wàn)年學(xué)校全面推開“杜郎口中學(xué)模式”的教學(xué)改革的進(jìn)程中，2008年5月在萬(wàn)年學(xué)校召開了全區(qū)“高效課堂教學(xué)觀摩研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，得到了與會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師好評(píng)。此外，有區(qū)級(jí)骨干教師30名，參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)合格16名，參加市級(jí)骨干教師培訓(xùn)合格26名，我們有本科學(xué)歷的教師120人，有?？茖W(xué)歷的教師124人，三年學(xué)歷分別提高7%和18%。還通過與計(jì)生部門結(jié)合重點(diǎn)搞了“關(guān)愛貧困女孩”行動(dòng)，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的貧困女孩采取提供資金、捐贈(zèng)物品等形式幫扶完成義務(wù)教育。我們主要抓了四點(diǎn)：一是抓學(xué)籍管理。各專用教室、校內(nèi)報(bào)欄、黑板報(bào)、科技文化長(zhǎng)廊、樓道樓梯內(nèi)飾文化的布置都達(dá)到了一定的精美程度，如：和村中心小學(xué)的“和村文化展館”、和東小學(xué)“隊(duì)科室”“美術(shù)室”、和西學(xué)校“書畫室”“文化廣場(chǎng)”等為學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境。先后投資新增微機(jī)，使目前達(dá)到483臺(tái)，完全可輻射全鎮(zhèn)各中、小學(xué)校。主要用來(lái)搞好學(xué)校硬件建設(shè)和文化建設(shè)；動(dòng)員企業(yè)與社會(huì)有識(shí)之士為教育捐資出力，主要用來(lái)更新李崗西小學(xué)校舍和設(shè)備、各村學(xué)校、幼兒園建設(shè)等；設(shè)施設(shè)備，極大地改善了辦學(xué)條件。每年的教師節(jié)，鎮(zhèn)、村、社區(qū)都安排領(lǐng)導(dǎo)慰問教師，我鎮(zhèn)每年都組織召開全鎮(zhèn)教師節(jié)表彰大會(huì)，隆重表彰教師優(yōu)秀代表，樹立榜樣，鼓勵(lì)全體教師扎實(shí)工作，開創(chuàng)工作新局面，為形成我鎮(zhèn)良好的教育發(fā)展環(huán)境提供了堅(jiān)強(qiáng)而有力的工作保障。三、主要措施我鎮(zhèn)教育工作在各級(jí)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全鎮(zhèn)干部、教師、居民的共同努力，取得了一些新的成績(jī)。教育均衡：在農(nóng)村實(shí)現(xiàn)教育均衡，必須先行學(xué)校布局調(diào)整，我鎮(zhèn)重視學(xué)校布局調(diào)整工作，有計(jì)劃地實(shí)施撤點(diǎn)并校優(yōu)化整合。中小學(xué)專任教師普通話達(dá)標(biāo)率100%。中小學(xué)在校生總數(shù)3350人，在園幼兒1448人。九十余年風(fēng)雨兼程，朝陽(yáng)中學(xué)歷代的全體教職工們用自己的智慧和汗水鑄就了今日的輝煌。真正關(guān)注了學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。進(jìn)一步規(guī)范檢測(cè)評(píng)估，做到統(tǒng)一監(jiān)考，閱卷，統(tǒng)一反饋，將整個(gè)教學(xué)評(píng)估過程系統(tǒng)起來(lái)，將教學(xué)質(zhì)量抓實(shí)抓牢。搞好教師備課，對(duì)備課實(shí)行分層管理，分類備課。我們?cè)S多教師利用成長(zhǎng)博客網(wǎng)站的寫錄，分類，更新，下載，互動(dòng)，連接，搜索等功能，記錄和發(fā)動(dòng)個(gè)人的工作過程，生活瑣事，思想歷程，精選和積累自己最為需要的信息資源，用博客備課，改作業(yè)，記錄個(gè)案，反思教學(xué)和討論問題。我們就以推行新課程為契機(jī)，要求同課程集備組必須集中備課，不僅要求教師要熟練課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真剖析新課程標(biāo)準(zhǔn)，從深入鉆研新教材內(nèi)容，確定每課的重點(diǎn)，難點(diǎn)。（二）加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè)，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)進(jìn)取領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。三、學(xué)校辦學(xué)的主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)——探索與實(shí)踐（一）把握發(fā)展機(jī)遇，真抓實(shí)干，改善辦學(xué)條件學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)是現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的外在標(biāo)志，也是學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展的需要。全校教師遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，愛護(hù)學(xué)生。A5 “隊(duì)伍管理”自評(píng)情況說明C36班子配備我?，F(xiàn)有校長(zhǎng)1名，副校長(zhǎng)2名，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均由市教育局依法聘任。學(xué)校經(jīng)常利用校園廣播、板報(bào)主題講座等方式開展衛(wèi)生知識(shí)、常見病、傳染病的防治知識(shí)宣傳，增強(qiáng)了學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，疾病防疫意識(shí)。B13 規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為 C29控輟保學(xué)，班額管理我校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育階段招生政策，嚴(yán)格執(zhí)行招生區(qū)域范圍內(nèi)適齡兒童免試就近入學(xué)政策，確保入學(xué)率99%以上。C25安全設(shè)施設(shè)備我校配有專職保人員2名，在教學(xué)樓、宿舍、食堂等場(chǎng)所安裝監(jiān)控設(shè)備、消防設(shè)施。學(xué)校圖書分類科學(xué)、管理規(guī)范。C15校園規(guī)劃，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)三區(qū)布局合理，相對(duì)獨(dú)立、互不相擾，校園綠化覆蓋率大、環(huán)境優(yōu)美。C10 教師工作、生活條件學(xué)校不斷努力改善教師的工作條件中，關(guān)心教師的生活，解決教師的困難。C4 崗位責(zé)任制等制度實(shí)施我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格按照崗位設(shè)置的有關(guān)要求設(shè)定崗位，學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)有校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、學(xué)生會(huì)（團(tuán)總支）等5個(gè)機(jī)構(gòu)，各個(gè)崗位都定崗位職責(zé)并實(shí)行崗位責(zé)任制。2012年、2013年我校榮獲瓊海市教育教學(xué)綜合評(píng)比一等獎(jiǎng)；2014年、2015年我校榮獲市教育教學(xué)綜合評(píng)比二等獎(jiǎng)。高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，科學(xué)的教育教學(xué)管理，為全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)奠定了良好的基礎(chǔ)。解放后，又更名為樂會(huì)第三中學(xué)，瓊海縣朝陽(yáng)中學(xué)。還應(yīng)根據(jù)長(zhǎng)坡當(dāng)?shù)剞r(nóng)村居民的收入水平，形成多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的機(jī)制，擴(kuò)大高中階段教育的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。加強(qiáng)德育，讓學(xué)生擁有健康的心理和必要的自我安全保護(hù)意識(shí)。（五）堅(jiān)持責(zé)任到位，促進(jìn)教育環(huán)境規(guī)范化進(jìn)一步整治校園周邊環(huán)境。（三）要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展上級(jí)部門應(yīng)堅(jiān)持教育資源向農(nóng)村薄弱學(xué)校傾斜，積極改善農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，加大學(xué)校危房改造力度，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)器材的配備添置，繼續(xù)實(shí)施“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”，提高教育信息化水平。三、加強(qiáng)我校學(xué)校常規(guī)管理的對(duì)策和建議在新形勢(shì)下，為進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，盡快提高教育質(zhì)量，我們認(rèn)為應(yīng)該采取以下有效措施：（一）要加強(qiáng)聯(lián)系、注重宣傳影響教育成效的因素是多方面的。遲到曠課問題，很多學(xué)生的時(shí)間觀念不強(qiáng)，上課時(shí)間到了，而他們還在校外慢悠悠地走著，沒有絲毫緊迫感，有些甚至只待在校外宿舍里睡覺而沒有來(lái)校上課。（五）學(xué)生常規(guī)管理問題通報(bào)雖然在學(xué)生管理方面初見成效，但是“冰凍三尺非一日之寒”，長(zhǎng)久以來(lái)的不良行為習(xí)慣并非一朝一夕就能徹底整改，我校統(tǒng)計(jì)出了學(xué)生管理中常見的學(xué)生違反校規(guī)問題，通報(bào)如下：學(xué)生手機(jī)管理問題，許多學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，甚至是在考試時(shí)利用手機(jī)作弊，雖然學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)并采取措施，但效果不是很明顯。長(zhǎng)坡鎮(zhèn)區(qū)均有網(wǎng)吧、歌舞廳，一些經(jīng)營(yíng)者無(wú)視有關(guān)規(guī)定，接納未成年人進(jìn)入，影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。（二）教師認(rèn)識(shí)存在偏差一方面是身處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，因?yàn)闂l件較差，時(shí)間久了，一些教師繼續(xù)教育和勤學(xué)業(yè)務(wù)的自覺性、主動(dòng)性減弱，存在甘居下游、不思進(jìn)取的思想，知識(shí)蛻化、觀念保守、素質(zhì)薄弱，以“抄教案、搬教參、老樣子、老方法”來(lái)維持現(xiàn)狀，致使“不顧學(xué)生實(shí)際、不講教學(xué)方法、隨意傳授、強(qiáng)行注入”的課堂教學(xué)弊端依然存在。高考一本、二本上線人數(shù)有所增加，高等院校錄取率近95%。學(xué)校擁有教學(xué)樓及綜合實(shí)驗(yàn)樓、多媒體教室、計(jì)算機(jī)室、圖書閱覽室、音樂教室、體育器材室、美術(shù)室、校醫(yī)室、校園電視臺(tái)等，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日臻完善。堅(jiān)持“以師生發(fā)展為本，為師生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，以“和諧校園、書香校園、美麗校園、陽(yáng)光校園、平安校園”為發(fā)展目標(biāo)，力創(chuàng)市內(nèi)一等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、特色化辦學(xué)學(xué)校和省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。瓊海市市委市政府決定把我們學(xué)校定為“特色女子足球基地”，我們將成立一支有斗志有志氣有戰(zhàn)斗力的女子足球隊(duì)。（三）教育教學(xué)質(zhì)量有待提高高中教育質(zhì)量的高低，已成為家長(zhǎng)衡量教育水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。逢節(jié)假日，校門口載客車輛擁擠不堪，雜亂無(wú)章，成為學(xué)校安全的最大隱患。學(xué)生駕駛摩托車問題，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生違規(guī)駕駛摩托車，但仍然有少部分學(xué)生在校外騎乘摩托車，并且車速很快，極容易發(fā)生意外。（六）政府投入有限，教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，辦學(xué)條件差 教育的發(fā)展離不開一定的財(cái)政支持。每一位教師特別是班主任老師一方面應(yīng)努力克服畏難情緒，盡可能多地開展家訪，與家長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行聯(lián)系溝通，或者利用電話、書信等通信形式與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的相互反饋；教師應(yīng)通過家訪及其他方式的接觸聯(lián)系，盡力改變家長(zhǎng)對(duì)子女受教育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，使他們關(guān)心子女受教育的情況，支持學(xué)校、教師的工作，理解家庭教育的重要作用；通過各種形式，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)改變錯(cuò)誤的教育方法，幫助他們掌握科學(xué)、正確的家庭教育方式。（四）提倡“集體式”管理人和才能興校。學(xué)校應(yīng)樹立起“安全無(wú)小事，責(zé)任重泰山”的意識(shí)，把學(xué)校安全工作納入學(xué)校的工作重中之重來(lái)抓。若不加強(qiáng)促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展，長(zhǎng)此以往，大量?jī)?yōu)秀生源、師資流向城區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中將更加舉步維艱。瓊海市xx中學(xué) 2016年3月9日第二篇：2016年教育工作督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料凝心聚力，全面提高辦學(xué)水平——朝陽(yáng)中學(xué)教育工作督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料一、學(xué)校沿革和概況在距萬(wàn)泉河出?？谔帯梺喼拚搲谰脮?huì)址不足三公里的僑鄉(xiāng)，有一所久負(fù)盛名的初級(jí)中學(xué)——瓊海市朝陽(yáng)中學(xué)。在這綠蔭紅花掩映中綻放勃勃生機(jī)書香滿園的景象。學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，有廣播室、美術(shù)室、音樂室、理化生實(shí)驗(yàn)室、理化生儀器室、電腦室、多媒體教室、圖書館（圖書館藏書1萬(wàn)余冊(cè)），且各種教 1學(xué)實(shí)驗(yàn)器材俱全，體育設(shè)施配套基本齊全，有水泥籃球場(chǎng)2個(gè)，排球場(chǎng)1個(gè)，器械活動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，沙池2個(gè)，足球場(chǎng)1個(gè)，綜合器械活動(dòng)沙池1個(gè)，400米環(huán)形跑道。2015年我校榮獲第六屆中學(xué)生文化藝術(shù)比賽舞蹈類二等獎(jiǎng)，合唱類三等獎(jiǎng)。根據(jù)學(xué)校制度對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)的多個(gè)方面進(jìn)行了全面考核，評(píng)價(jià)結(jié)果與評(píng)先評(píng)優(yōu)，職務(wù)職稱、績(jī)效工資掛鉤。在經(jīng)費(fèi)使用方面，我校嚴(yán)格按照規(guī)定管理和使用，做到?？顚Ｓ茫瑹o(wú)違規(guī)違法現(xiàn)象。我校住校生人數(shù)為180人，學(xué)校學(xué)生宿舍兩棟，建筑面積為1242平方米，共有宿舍24間，每間宿舍平均10個(gè)鋪位，共有240個(gè)車位；學(xué)校食堂建筑面積為350平方米，學(xué)生在校就餐人數(shù)100余人，就餐座位有80個(gè)，就餐座位為就餐人數(shù)的80%，；學(xué)校設(shè)有兩個(gè)供水鍋，每天為學(xué)生提供充足安全的飲水。C18學(xué)?！靶ＰＭā?、“班班通”工程我校10兆以上寬帶接入教室、計(jì)算機(jī)教室，有效實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源共享。近幾年，學(xué)校未發(fā)生重大安全責(zé)任事故。C31規(guī)范收費(fèi)行為學(xué)校嚴(yán)格按照文件精神要求，落實(shí)好收費(fèi)政策，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象，無(wú)違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象。學(xué)校體藝活動(dòng)活躍，學(xué)生在藝術(shù)方面掌握了一定的知識(shí)和技能，形成了積極向上，科學(xué)健康的審美觀，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。B16 人事制度改革，用人機(jī)制C39 崗位責(zé)任制學(xué)校嚴(yán)格按照崗位設(shè)置的有關(guān)要求設(shè)定崗位，學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)有校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支，各個(gè)處室都定崗位職責(zé)并實(shí)行崗位責(zé)任制；學(xué)校全面實(shí)行教職工全員聘任制；嚴(yán)格按照人事部門與教育主管部門要求與教職工簽訂聘任合同。C47 教學(xué)研究、教師培訓(xùn)為提高教師業(yè)務(wù)水平，學(xué)校重視校本教研活動(dòng)和教師省、內(nèi)外培訓(xùn)活動(dòng)開展，制訂適應(yīng)教育發(fā)展趨勢(shì)和本校實(shí)際的教研工作計(jì)劃，校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研制度，教師培訓(xùn)計(jì)劃，并積極落實(shí)，教師的培訓(xùn)針對(duì)性，實(shí)效性強(qiáng)。科學(xué)規(guī)劃，合理布局，改善辦學(xué)條件根據(jù)學(xué)校所處的地理位置特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校的布局進(jìn)行科學(xué)，合格的規(guī)劃，基本將校園打造成了“三區(qū)一場(chǎng)”的格局，（生活區(qū)，教學(xué)區(qū)，運(yùn)動(dòng)區(qū)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)）它們相互輝映，又相對(duì)獨(dú)立展示著我校校園格局的獨(dú)特魅力。如通過創(chuàng)建先進(jìn)黨支部教育活動(dòng)加強(qiáng)隊(duì)伍的自身素質(zhì)，提高政治修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)；實(shí)行集體學(xué)習(xí)制度，加大對(duì)自己工作的反思和總結(jié)；領(lǐng)導(dǎo)之間推行相互談心制，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，改進(jìn)工作方法，促進(jìn)學(xué)校管理工作更加科學(xué)化，民主化，融洽，凝聚教師之間和諧關(guān)系，學(xué)?，F(xiàn)有一個(gè)團(tuán)結(jié)拼搏，勇于進(jìn)取，能工作善指揮的領(lǐng)導(dǎo)集體，為我校穩(wěn)步創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校保駕護(hù)航。我校開展“每周觀摩”活動(dòng)，每周舉行1—2節(jié)公開課，為老師們提供互相觀摩，交流，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過聽課，評(píng)課互相探討初適應(yīng)新課程的教法，學(xué)法等，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的現(xiàn)代化。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存的關(guān)鍵，是學(xué)校的生命線。加強(qiáng)對(duì)教師上課考勤的監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課，誤課的現(xiàn)象，利用平時(shí)查崗了解教師的課堂常規(guī)遵守情況，確保每班每節(jié)課教師都能遵守常規(guī)，做好檢查，巡視，聽課的記錄。我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，結(jié)合貼近學(xué)生，貼近生活等特點(diǎn)開展了形式多樣豐富多彩的德育教育活動(dòng)。（二）2013年學(xué)校成績(jī)榮獲第五屆中學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)比賽舞蹈類三等獎(jiǎng)榮獲第五屆中學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)比賽合唱類三等獎(jiǎng)（三）2014年學(xué)校成績(jī)瓊海市2014年中考綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)瓊海市國(guó)學(xué)經(jīng)典朗讀比賽二等獎(jiǎng)（四）2015年學(xué)校成績(jī) 2015年瓊海市中考二等獎(jiǎng)； 2015年瓊海市地理知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)； 2015年瓊海市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總體第五名； 2015年瓊海市中學(xué)生籃球比賽第六名； 2015年瓊海市第七屆藝術(shù)節(jié)舞蹈二等獎(jiǎng)； 2015年瓊海市第七屆藝術(shù)節(jié)合唱二等獎(jiǎng)；（五）2012年教師成果劉安：論文《新形勢(shì)下初中美術(shù)教育教學(xué)的探討》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)楊昌霖：論文《淺談概念導(dǎo)入的設(shè)計(jì)》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)陳佳：論文《談中學(xué)美術(shù)教育》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)張麗娟：論文《初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施與體會(huì)》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)黎才?。赫撐摹冻踔袛?shù)學(xué)有效教學(xué)之我見》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)李以茂：論文《愛的奉獻(xiàn)》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)王軍：論文《注重師生互動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)覃宇：論文《新課改初中田徑教學(xué)管窺》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)吳淑超：論文《淺談中數(shù)物理互動(dòng)式教學(xué)》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)王慧玲：初中生物教學(xué)設(shè)計(jì)比賽 獲市級(jí)三等獎(jiǎng)（六）2013年教師成果王慧玲：初中生物教學(xué)設(shè)計(jì)比賽 市級(jí)三等獎(jiǎng)蔡 群：論文《初中思想品德課學(xué)生主體作用的發(fā)揮》市級(jí)一等獎(jiǎng)周日開：論文《略論促進(jìn)學(xué)生發(fā)問與回答的技巧》市級(jí)一等獎(jiǎng)盧傳忠：《初中語(yǔ)文教學(xué)中美育教學(xué)