一年級音樂下冊云教案人教新課標版(存儲版)
【正文】 綠 水︱紅掌 撥清︱波－‖ 鵝︱鵝 曲項︱ 向 天︱歌－︱白 毛︱浮綠 水︱紅掌 撥清︱波－‖聽完之后，你發(fā)現(xiàn)了什么？（這兩種節(jié)奏不同。四、鞏固、提高 最新版（師播放課件：比比誰的耳朵靈）聽老師彈奏第一組的兩個樂句，你能聽出來它在歌曲什么地方出現(xiàn)嗎？第一句在第一、二遍的開頭；第二句在第三、四遍的開頭出現(xiàn)。把我們的歌聲送給所有關(guān)心我們的人。教學過程：一、組織教學1．師生問好。7．老師：“同學們能不能按照節(jié)奏讀歌詞呢？”要求：學生試一試。10．完整演唱歌曲。重音在小節(jié)線的后面。要求：（可跟著歌曲的節(jié)拍隨意做做動作，但是嘴巴不能發(fā)出聲音）問：這首歌的節(jié)奏怎樣？5．出示節(jié)奏譜，解釋并學習。教學難點：感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒。(1)我們先分小組合作表演。⑴請同學們隨老師唱。接下來聽老師完整地演唱一遍歌曲。同學們，伸出你的手，跟著老師做傳遞的動作，一、二、一、二??左、右、左、右??同學們做的真熟練呀！聽！音樂響起來了，讓我們隨著音樂的節(jié)奏來做。（演唱組、道具組、表演組、裁判組）請學生觀看表演的攝像，了解自己的表演情況，學會正確評價自己和他人，學會反思。會念的學生可以下座位，到有困難的同學身邊和他一起朗讀。教師播放歌曲錄音，并主動邀請學生參加游戲，引導學生進入音樂世界。（三）創(chuàng)編歌詞：：云是怎么形成的？ ：雨的作用。Ok教具：數(shù)碼視頻展示臺、風琴、多媒體課件 教學過程：（一）導入新課：師：今天老師給同學們放一個小動畫，大家一起來看看吧：“藍藍的天空，飄著一朵朵白云。學生跟教師琴聲學唱。培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力。就象大海里飄著一只只帆船。（四）課堂小結(jié)： 教學反思：本節(jié)課，學生精神面貌不錯，對教師所提出的問題能很好的進行自我思考和語言表達，在學唱 1歌曲《云》的過程中，學生能很好的隨教師講解理解歌詞大意，在樂譜及節(jié)奏學習中，能掌握歌曲的速度和節(jié)拍，并能通過劃“三角”的三拍子形式，唱好歌曲，雖然也有個別學生有點搶拍，但是經(jīng)過分組指導和糾正，整體上達到了不錯的教學效果，學生對歌曲演唱時的表情變化也更豐富了。船里裝了小魚和小蝦。學習用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準確的演唱歌曲。3．情感導入學生傾聽教師范唱歌曲《躲貓貓》，感受苗族音樂風格及韻律，體驗美感。（邊唱邊拍擊二拍子節(jié)奏）聽琴模唱并運用齊唱、男女生接唱、同學互相邀請演唱等形式
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