青藍工程師傅總結精選五篇(存儲版)
【正文】 “學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。他的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。經(jīng)過第一年師帶徒工作總結體會，進你那我調(diào)整工作策略，側重知道徒弟們?nèi)绾芜m應高考備考教學中，專研考綱、教綱，加強學生思想工作為重點而開展工作。每次她們都能樂意接受，并虛心改正?！皩W然后知不足，教然后知困”，在提高徒弟業(yè)務水平的同時，我也努力充實著自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。她們的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。徒弟不僅要首席業(yè)務，而且具有高尚師德，教學績效達到一等以上。我為他推薦或提供專業(yè)書籍讓他自學，并建議他寫讀書筆記。我還把多年來查閱的有關資料、積累的教學經(jīng)驗毫無保留的傳授給他。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。指導她上匯報課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。指導教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學業(yè)務水平、展示他們才華的機會和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導教師的一次幫助、一次指點、一次示范，都能給新教師以啟迪、以思考，從而通過付諸實踐，轉為自己日常的教育教學行為。一年來，我們相互學習，相互幫助，大家都取得了一定的進步。我指導她如何系統(tǒng)的組織課堂教學，如何激發(fā)學生學習的興趣，把自己多年來積累的教學經(jīng)驗毫無保留的傳授給她，還將課堂教學中需要注意的問題和一定要講的知識點及時告訴她。作為一名剛走上講臺不久的青年教師，她對課堂偶發(fā)事件的處置、教學常規(guī)的建立等等問題都存在著一些疑惑。我和萬老師利用課余時間一起學習、交流專業(yè)理論知識。作為班主任，她每天早來晚走，用愛心呵護著每一個孩子。我們經(jīng)常一起鉆研教材教法，在備課前做到深入分析學生的基本情況，充分了解學情。教學經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常主動要求聽課。她的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。此時，指導老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。新教師教學技藝的長進，除了觀摩指導教師的課堂教學外，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認知、觀念和行為等方面的不足之處。回顧一年來的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會，同時也為
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