20xx—20xx學年第一學期數(shù)學教研組工作總結(存儲版)
【正文】 《圓的認識》，姚琴老師的《方程的意義》等等，包括我們的常態(tài)課無不重視課堂開放的有效性。課只是一個結果，重要的是在反復幾次的聽課、評課上。一、學習新課程，轉變教學觀念本學期，教研組利用周四教研活動10次，并有詳實的活動記錄。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。數(shù)學教研組 第五篇：2011——2012學年(第一學期)數(shù)學教研組工作總結20112012學（第一學期）一牧場小學數(shù)學教研組工作總結 一學期即將結束，可以說緊張忙碌而又收獲多多。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。是在輕松愉快的環(huán)境中進行的，是一堂比較基本上成功的課。本學期數(shù)學組教師平均每人聽課、評課12節(jié)以上。再加上家庭等各方面的原因，學困生很多，為此，學校專門為五、六年級數(shù)學教師安排了1小時的晚自習。個別教師基本功不扎實，批改作業(yè)符號不規(guī)范，有待于提高。強化管理，每個學段的老師要強化“雙差生”的管理和輔導，否則，教學質量不會前進，只能后退。從而提高教師聽評課的能力。教學工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！五、存在的問題。學校也很重視，除了培優(yōu)補差外，每個教師還指定了詳細的轉差計劃、轉差有記錄，有總結。本學期數(shù)學教研組一共開展了2次集體備課和2次公開課聽課活動，每次活動都堅持以教學為中心，教師們互相交流教學經(jīng)驗，切磋教法，學情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。并提出了好的建議。二、創(chuàng)建有效課堂，提高課堂效率。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。三個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。上課主要采?。阂皇莻€人自己授課之前，備課組全體磨課，二是第二次授課，教研組全體聽課，教導處參與；三是聽完課后進行集體評課，記錄評課內(nèi)容。二、演繹課堂精彩全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；學校開展了各年級的作業(yè)設計，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促。教育的發(fā)展決定了教學活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結晶。五、值得思考的問題加強備課組集體活動的有效性。首先配合揚子數(shù)學專輯編寫，多位教師定出了很有質量的數(shù)學論文。三、加強教學課題和論文研究教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做了一些教學的案例研究，通過實踐反思，對學科教學進行科學研究。為了掌握利用多媒體技術。個體教研與集體活動相結合。學期初按縣、校總體安排制定備課組、教研大組的教研計劃，對教研內(nèi)容、時間節(jié)點和教研要求進行統(tǒng)一布置。各種因素的干擾有時使教研活動落實不到位。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。且把這項工作做為一個重要的教研活動，讓每個老師都參與其中。運用多種教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣。二、繼續(xù)深化數(shù)學教學改革，全面實施素質教育：本學期，我組教師都能充分挖掘教材中的德育因素，有機地進行思想教育，起到了潛移默化的教育效果。在本學期，我們?nèi)M教師堅持教育教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，結合我園的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，踏踏實實的開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我園數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升，回顧一學期的教研工作，主要從以下幾方面談起：一．堅持理論學習，促進教師素質的提高：隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。中高段
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