2009-20xx學(xué)年度第二學(xué)期八年級生物工作計劃(存儲版)
【正文】 功，提高學(xué)生的自信心、意志力。在實際教學(xué)中，學(xué)生活動時間在三分之一，教師一次持續(xù)性講課控制在30分鐘以內(nèi)。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。第二、三、四模塊逐漸介紹現(xiàn)在完成時態(tài)，M2 Experiences 模塊的話題是旅游和其它一些經(jīng)歷；時間狀語通常由for或since Journey to space模塊中，學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)yet, already, just等詞在現(xiàn)在完成時態(tài)中的用法及have been to與 have gone to之間的區(qū)別。(2)、了解句子基本成份(主語，謂語，直接賓語與間接賓語，賓語補(bǔ)足語，表語，狀語)。第九模塊著重以友誼為話題, 通過聽力、對話和閱讀材料的學(xué)習(xí)介紹了賓語從句。這學(xué)期的每一模塊內(nèi)容跳躍性強(qiáng)，容易混淆，很難掌握。實施“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦默寫情況。高晉2。充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。以求掌握動詞不定式及動詞的現(xiàn)在分詞形式做賓語的句式；把握與電臺廣播相關(guān)的詞匯及日常用語；并通過文本的學(xué)習(xí)能夠放眼實事，領(lǐng)會成功人士光環(huán)背后所需付出的努力與勤奮。Module 8 Time off通過對北海公園、武陵園景區(qū)的介紹和作者旅游經(jīng)歷的描述，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，陶冶情操，同時喚起學(xué)生的保護(hù)環(huán)境意識。通過聽對話，介紹了集郵、彈琴以及聽音樂等愛好，并且通過愛好這個話題，介紹了愛好在休閑娛樂以及個人成就等方面的作用。二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)重、難點本學(xué)期有十個模塊，每個模塊分為Listening/Speaking, Reading/Writing和 Language in use三個單元。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。實行“低、小、多、快”的教法改革，摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識，基礎(chǔ)，能力和心理準(zhǔn)備的實際，把起點放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。三、定內(nèi)容培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。三、教育教學(xué)目標(biāo)全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。7適應(yīng)素質(zhì)教育要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策。五、采取的措施1加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想認(rèn)識水平，用自己的言傳身教感染學(xué)生，并加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生形成正確的世界觀。二、上學(xué)期教育教學(xué)工作中的得失上學(xué)期我擔(dān)任初二三個班生物教學(xué)工作，經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績。教學(xué)藝術(shù)，采用啟發(fā)式教學(xué)，貫徹各項教學(xué)原則，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年生物需復(fù)習(xí)課本和專題復(fù)習(xí)，在課時量沒有增加的基礎(chǔ)上，容量大大加大，有些同學(xué)在知識的掌握上可能有一定困難。三、學(xué)生情況分析這學(xué)期我擔(dān)任了八年級三個班的生物教學(xué)工作，這三個班的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，生物是一門基礎(chǔ)的課程，大多數(shù)學(xué)生對此頗感興趣，在調(diào)動學(xué)生積極性的同時注意引
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