【正文】 間的交流，增進國與國之間的`友誼，可以提高人的思維能力，增長智力，培養(yǎng)學生學習棋類的興趣。正是由于棋類活動的這一特點。在剛剛學完基礎知識后，舉行了基礎知識競賽和小組內(nèi)部的對弈比賽。存在的不足：（1）教師理論水平還要進一步提高和加強。（4）積極備戰(zhàn)，準備參加各種小學生象棋比賽。三、按計劃嚴格實施。在課堂的指導力度還不夠。這是我校小學部組建象棋興趣小組的第一個年頭。這樣的過程，不僅僅是象棋訓練，同時，也是對學生智力發(fā)展的有效促進。還舉行了形式多樣的小型比賽，如：學校每學期一次的排名賽，吸引了許多同學參加；參加岱山縣首屆“得法杯”少兒象棋賽，也及時發(fā)現(xiàn)人才，可以說爭創(chuàng)象棋特色的氛圍已在我校逐漸形成。我們對教師進行全員培訓，內(nèi)容包括象棋基本知識、教材的學習、軟件的使用以及教學的研討等。我相信我們的象棋活動組會越辦越紅火。在教學過程中我們加強研討，不斷學習，不斷探索，不斷提高課堂教學質(zhì)量。課堂教學與課外活動相結合除了專門的象棋課學習之外，我們還要求學生每人都要有一副象棋，鼓勵他們課間課外也下下棋?！跋缕宓暮⒆痈斆鳌?，在象棋教學與訓練中，教師要求學生做到“三思而后行”，他們經(jīng)過思考、運算、記憶，并在頭腦中構成各種棋路的圖形，從中選擇最佳的下棋方案。總之，經(jīng)過一學期的活動，豐富了校園文化生活，提高了學生文化素質(zhì)和學校教育教學質(zhì)量，更好的實施了素質(zhì)教育，使學生身心朝更加健康的方向發(fā)展，最終使他們的各項素質(zhì)邁向了一個新的臺階。四、存在的問題和不足教師理論水平還要進一步提高和加強。通過宣傳、選拔，最后確定了43名學生。（2）繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動，培養(yǎng)學生的素質(zhì)。認真做好梯隊建設。開展的競賽活動。現(xiàn)對一學期的工作總結如下：充分發(fā)揮中國象棋的能充分發(fā)展學生抽象思維的特點培養(yǎng)學生的自學能力及思維能力。他們的年紀存在較大的差異，下棋的水平高低不一。本期象棋小組共招收學員36名，本期主要從象棋的基礎知識、布局、基本殺招、中局戰(zhàn)術和殘局入門等內(nèi)容進行教學。”的指導思想，學校象棋教學活動開展得轟轟烈烈。學生比前有了明顯的變化，也吸引了更多的學生報名參加。象棋興趣小組的形成在最大程度上滿足了學生的強烈愿望。在教學計算步數(shù)較多的棋路時，總感力不從心。學生比前有了明顯的變化，也吸引了更多的學生報名參加。象棋興趣小組的形成在最大程度上滿足了學生的強烈愿望。每個同學都帶來了象棋，但是這部分學生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享有自己的象棋。通過在學生在社團里進行學習和交流，學生視野開闊了，而且學生能夠在濃重的興趣中，相互交流，相互學習提高。學生人數(shù)由上學期的二十多人，增加到三十人左右，可見學生的興趣有了提升，影響正在擴大。學生與老師的對弈，既激發(fā)學生昂揚的斗志，又能在與“高手”對弈中學習到更多的東西，這是學生喜聞樂道的最佳教學方法，效果良好。當然象棋是一門歷史悠久、有一定難度的活動，在教學時會遇到一系列問題，面對這些問題，我會盡量去想辦法解決的。為了達成這個目的，在第一節(jié)課我讓學生兩兩分組，互相幫助、互相學習，在上課時我采取了把課時一分為二的辦法，前一段時間采取我講為主，學生練為輔的辦法把一節(jié)課的內(nèi)容學習完畢，在后一段時間則采取組內(nèi)活動，鞏固這節(jié)課所學內(nèi)容。（3）象棋興趣小組的管理方面還需要加強。這活動的開展不僅使象棋興趣小組的學生知識掌握的更扎實，而且更重要的是進一步增強了全校學生學習象棋、鍛煉思維的積極性。中國象棋的學習主要以學生自學打譜、鍛煉思維為主的，各種形式的對弈都是為學生學會思維作基礎的。在比賽中，選手們不畏強手，沉著勇敢，特別是最后一輪比賽，選手水平接近，我校黃先耀等五位同學獲得了參加晉江市中國象棋比賽的資格。雖然他們的年齡存在很大的差異，水平也高低不一，但他們學習情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣。（3）象棋活動的管理方面還需要加強。高班在學習完殘局初步知識之后就舉辦了全組性質(zhì)的解殘局高手賽，并在10月份和11月份又分別舉行了全班循環(huán)賽和種子選手選拔賽。我們首先將中國象棋小組分為兩個不同層次的小組：即范學鵬、趙虎偉趙虎偉、趙志平、王婷等已經(jīng)有較好基礎的學生為一組、其他肖玉崢、放淵博、左通等學棋時間短的學生為一組。在活動過程中，我始終堅持學練結合，以學生合作練習為主，老師講解指導為輔，積極的調(diào)動學生思維，在實踐中體會和掌握理解應用理論知識，提高學生棋藝。二、培養(yǎng)學生的合作意識在活動過程中，我對社團成員進行了分組，使學生在小組中進行合作學習、合作活動，培養(yǎng)他們分享及合作的意識。四、象棋特色創(chuàng)建初步成果在創(chuàng)建象棋特色活動的過程中，我們重視普及和提高，全校的學生都學會了下棋，而且很多學生都對象棋具有了濃厚的興趣。我們在普及象棋活動的基礎上還積極抓好學生的訓練比賽，培養(yǎng)優(yōu)秀的小棋手，讓他們在各類型的比賽中獲取好成績。課堂教學與課外活動相結合除了專門的象棋課學習之外，我們還要求學生每人都要有一副象棋，鼓勵他們課間課外也下下棋。這樣的過程，不僅僅是象棋訓練，同時，也是對學生智力發(fā)展的有效促進。象棋興趣小組活動總結2時光如梭，轉(zhuǎn)眼20xx年至20xx年學第一學期已過去了。四、講練結合，形式多樣在活動過程中，我們以練習為主，老師講解輔導為輔，使學生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。象棋從“零”起步，因地域原因，學生從未接觸，輔導教師只懂皮毛，一切從“新”開始。（2）繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動，培養(yǎng)學生的素質(zhì)。認真做好梯隊建設。開展的競賽活動?，F(xiàn)對一學期的工作總結如下：充分發(fā)揮中國象棋的能充分發(fā)展學生抽象思維的特點培養(yǎng)學生的自學能力及思維能力。在課堂的指導力度還不夠。為了更好的開展好我校象棋興趣小組活動，激發(fā)學生的濃厚興趣，提高學生的走棋技能，為了讓學生在活動中體驗能力，產(chǎn)生對生活的熱愛，交待活動要求，鼓勵學生努力學練，講解了象棋基礎知識，并與學生交流體會。第一篇：象棋興趣小組活動總結象棋興趣小組活動總結20152016學年第二學期本學期已進尾聲，興趣活動已結束，先將活動情況總結如下：一、服從學校安排接受任務，組織成立了象棋興趣小組。三、按計劃嚴格實施。教育教學的方法也有待提高。二〇一六年三月二八日第二篇：象棋興趣小組活動總結象棋興趣小組活動總結一個學期的象棋興趣小組工作已經(jīng)結束，在學校的正確指引和全校教師的大力支持下,我緊緊圍繞素質(zhì)教育的各項要求，以及中國象棋的教學特點，完滿的完成了象棋興趣小組的各項工作。經(jīng)過幾個月的學習與活動，發(fā)現(xiàn)學生學習效果非常好，而且培養(yǎng)了學生的自學和創(chuàng)新能力，同時也鍛煉了學生的思維。男子陶冶、何暉和彭少華，女子張力文和朱嬌嬌，其中陶冶、何暉是我從四年級就開始帶的，經(jīng)過三年的訓練，棋力水平已經(jīng)超過了上次我校參賽的男選手，女子水平也較上次參賽時有了提高。一步的工作打算：（1）積極參加各級業(yè)務培訓學習，并不斷通過自學提高自己的棋力水平。一、興趣小組的組建我校的39。這樣，內(nèi)容相對單一，學起來也比較容易些，學生較有成就感，基礎較為扎實，棋藝明顯提高。但也存在一些學生不愿聽從指揮，需要教師監(jiān)督才能自覺的學生，希望在下一學年能與他們多交心，使他們正確的認識，培養(yǎng)他們的世界觀。這樣的過程，不僅是象棋訓練，同時也是對學生智力發(fā)展的有效促進。把象棋特色課列入課程計劃我們把每天中午11：3012：30設為象棋特色課，結合學生的實際，依照校本教材，開展全校的象棋教學。600副象棋分發(fā)于二至六年級，讓每位學生都參與活動。滲透德育功能以提升學生的人品在象棋教學中，我們不但教學生學棋藝，而且教學生去領悟中國象棋豐富的文化內(nèi)涵，讓學生在學棋和下棋的過程中感悟人生的道理，培養(yǎng)良好的品格。雖然他們的水平高低不一甚至個別同學都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團活動中，在活動中進行學習，互助中提高。之后重點學習一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。正是由于棋類活動的這一特點。在剛剛學完基礎知識后，舉行了基礎知識競賽和小組內(nèi)部的對弈比賽。在教學計算步數(shù)較多的棋路時，總感力不從心?，F(xiàn)將活動情況總結如下：一、基本情況參加本學期中國象棋少年宮活動的同學是分別來自16年級57個同學，他們都自覺按照老師的要求，在每星期二下午第二節(jié)下課后自覺集中在五年四班教室里開展活動。由五年一班黃先耀等同學組成校象棋隊靈源街道象棋比賽?，F(xiàn)對一學期的工作總結如下：充分發(fā)揮中國象棋的能充分發(fā)展學生抽象思維的特點培養(yǎng)學生的自學能力及思維能力。為了檢驗學生在象棋興趣小組的學習情況，我還分