幼兒園家長開放日半日活動計劃及擴展資料(存儲版)
【正文】 了自己長大了。比如，如何讓幼兒在這短短幾分鐘內即感受到課堂的有趣，又能保持很好的教學秩序呢？幼兒在互送照片的時候，我還是沒有跟幼兒討論好規(guī)則，導致有的孩子找不到照片的主人而很著急，還有的幼兒為了多送幾張照片，而搶奪照片。二、晨間體鍛韻律活動。在活動室內的墻上張貼交通標志圖；六、活動過程：（1）、對收集的生活標志進行共享。標志是無聲的語言。（4）、設計標志。擴展資料：幼兒園半日開放日活動計劃(A)**幼兒園半日開放日活動班級：大二班一、午間接待水果：安靜地吃完自己的一份，不含著水果說話，不隨意離開座位。三、點心時間點心：安靜吃完自已的一份飯，不挑食，保待桌面整潔。【觀察與推進】今天的游戲發(fā)現，孩子們完成較好，由于有了小組長的作用，孩子們完成的作品較完整，但有個別組幼兒在完成跨海段出現了困難，發(fā)現小朋友們出現了互相互助的精神，幫助了他們，本次活動看出幼兒的作品較完整，在最后講評時發(fā)現幼兒在講評時比上次進步了，首先能夠肯定別人的優(yōu)點，其次又能從作品的細節(jié)不夠進行評價?！净顒訙蕚洹可洗蔚挠螒蜃髌穲D【活動過程】。在貼上孩子們設計的標志以后，鼓舞孩子們根據標志轉變自己的行為，并準時做出評價。老師應當有預先的考慮。這么多標志有什么用處呢？請幼兒爭論后個別回答。孩子們收集的各種與生活有關的標志的圖形、照片、繪畫作品及實物。組織引導幼兒開展區(qū)域活動：建構區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等?！比绻@節(jié)課沒有家長的配合，拿來這么多小時候的物品，幼兒的參與度也不會這么高，體驗也不會這么深刻。上課的時候，我拿出了一張張小朋友小時候的照片，請小朋友們互相猜一猜，看一看，結果很多小朋友都上了當，大家把女孩看成了男孩，把男孩看成女孩，也有的小朋友，自己的照片也認不出來，還有幾張照片陳老師和阿姨都沒有認出來，小朋友們覺得非常有趣，第二個環(huán)節(jié)我把這些照片打亂了以后，讓每位小朋友把照片送給照片的主人。五、生活活動勞動：抹小椅子，管理自然角目標：（1） 認真、有序地將自己的小椅子擦干凈。（3）鼓勵幼兒與周年露小朋友一起參與活動。邀請函，家長意見反饋表，簽到表，評價表等。二、活動宗旨：家園同樂，健康和諧三、活動要求：教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。OK?討論：怎樣把故事講得好？出示每隊幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識幼兒分隊講故事，讓幼兒自己當評委，評價每個幼兒講的故事。師：真的是老虎，它從樹林里竄出來，它想干什么？（引導幼兒觀察老虎的表情、動作）（4）小結：老虎張開血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過來。獨立吃完自己的一份點心，保持桌面地面干凈。二、戶外體育活動、早操 （一）體育活動內容：大班徒手操：分組活動：體育器械、竹門球、跳竹梯等。四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。角色游戲：重點指導：小醫(yī)院具體措施：幼兒游戲，教師巡視。二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興
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