假期集體備課計劃(存儲版)
【正文】 校還要通過領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，進(jìn)一步落實備課的效果。特別是對年輕教師，更應(yīng)講清原因，他們真正理解“為什么這樣做？”，同時感悟出“怎么做？”，做到評中帶學(xué)，達(dá)到：“評一課——促多人——帶一方”的目的。聽課、評課記錄①先由主備人談本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和思路；②然后由聽課教師對這課的教學(xué)目標(biāo)重點、難點；教學(xué)環(huán)節(jié)；上課教師在教法運用和學(xué)法指導(dǎo)方面是否得體得當(dāng)；教學(xué)效果（特別是學(xué)生方面的）；板書設(shè)計等等方面進(jìn)行實情評析，作到評課不評人，主要以課例為主，達(dá)到：“評一課——促多人——帶一方”的目的。只要有了檢查作保障，各組的集體研討都能保證有序進(jìn)行。固定時間、地點、研討內(nèi)容，以教研組為單位，進(jìn)行集體研討。二、“集體備課”的具體要求集體備課離不開教師的全員參與和共同研討，他要求同科或相關(guān)學(xué)科的教師為實現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)和完成共同的教學(xué)任務(wù)，通過相互討論、集體研究等形式制定出統(tǒng)一的教學(xué)計劃和方案。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。備課組以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)。（一）個人初備，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書以及其他相關(guān)材料；一定要突出重點，抓住關(guān)鍵。三、工作重點：借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)。認(rèn)真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。備課的形式還有很多，但追求只有一個，就是實現(xiàn)高效。備課組教師授課后要進(jìn)行交流，并對每個教師的教學(xué)進(jìn)行評估，肯定其成績，指出其不足，以便提高每個教師的教學(xué)水平。一般由中心發(fā)言人先發(fā)言，教師們共同探討，相互補充，使教案內(nèi)容更加完善。抓好常規(guī)工作。三、工作內(nèi)容：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)方法，深化課堂教學(xué)改革。四、集體備課配檔表時間 地點 內(nèi)容 參加人員 負(fù)責(zé)人第二篇：集體備課計劃集體備課計劃為了推進(jìn)課堂教學(xué)的發(fā)展，達(dá)到素質(zhì)教育的全面實施，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。為確保教師集體備課效果，與市教研室安排不發(fā)生沖突，我部根據(jù)總校安排，在七月二十一、二十二、二十三、二十四四天時間里進(jìn)行學(xué)部教師集體備課研討，現(xiàn)將具體要求安排如下：一、備課時間：上午8:00—11:00，其中9:15—9:45休息半小時，下午1:30—4:30，其中2:45—3:15休息半小時。二．工作目標(biāo)：進(jìn)一步提高教師的集體備課意識，使教師具有較強表達(dá)能力和語言溝通能力，形成良好共同研討氛圍，集體備課實現(xiàn)高效發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在制定教學(xué)目標(biāo)時：突出“情感、態(tài)度、價值觀”的多維設(shè)定，備課過程中注重學(xué)生的主體性，關(guān)注學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)問題設(shè)定，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，努力提高課堂有效性。同時，教師備課時，必須寫出備課提綱，確定教學(xué)的重點和難點，提出具體的教學(xué)目標(biāo)，并盡可能地拓展思維，盡力提出有獨創(chuàng)性的教學(xué)設(shè)計方案；也可以提出自己有疑慮的地方，以便集思廣益，共同攻克疑難之處。因此有必要進(jìn)行集體聽課，以便及時總結(jié)經(jīng)驗教
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