【正文】 —（升國旗，鳴禮炮）——（宣讀公告）用上“先再接著”等關(guān)聯(lián)詞語，簡要敘述開國大典的典禮過程。排比：四個(gè)“傳到”。）理解。（3）兩股紅流（游行隊(duì)伍）分頭向東城、西城的街道流（走）去。讀注釋可以幫助讀懂文章。2．對照注釋，再默讀課文，憑借注釋在生字上注音，并理解注釋中的有關(guān)詞語的含義。大典：隆重的規(guī)模巨大的儀式。“人們手里擎著紅旗地點(diǎn)排列。（2）讓學(xué)生理解群眾場面的描寫與典禮議程結(jié)合起來寫的好處?！芭派降购！蹦芊窀某伞班诹痢?？（2）正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國人民為新中國的誕生而奮斗。2．從單元教學(xué)要求角度去總結(jié)：（1）注釋的分類：解題、生字注音釋義、專用名稱術(shù)語解、人名地名解、組織機(jī)構(gòu)解等。今天我們通過對課文的學(xué)習(xí)了解當(dāng)時(shí)的盛況。“瞻”往前或往上看的意思。學(xué)生討論：1．課文是按照怎樣的順序描寫開國大典盛況的？（課文是按照開國大典之前、大典進(jìn)行中、大典結(jié)束這樣的順序安排材料的。第3段：閱兵式盛況。）（2）大典前，天安門廣場布置得怎么樣？（3）課文中描寫了群眾從四面八方匯集到天安門廣場來參加開國大典，哪些語句給你留下的印象較深？為什么？（4）“到了正午，天安門廣場上，隊(duì)伍已經(jīng)滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。然后描述了廣場的布置和群眾隊(duì)伍入場的熱烈場面。）（4）當(dāng)五星紅旗徐徐升起時(shí)，三十萬群眾表現(xiàn)得怎樣？這說明什么？（三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗?！保飨男?，震動了全中國，使全中國人民感到無比歡快，無比激動，無比自豪，它表明中國人民從此站起來了。女生背9小節(jié)。（4）他讀到（）這一句的時(shí)候，三十萬人熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣（）。說說下面句子中加粗詞語的意思，再聯(lián)系上下文，說出句子所表達(dá)的意思。）（3）群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動。3．畫出文中描寫閱兵式后，傍晚時(shí)天安門廣場景色的句子?！边@話的意思？（“光明充滿了整個(gè)北京城”，不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立，使北京城永遠(yuǎn)擺脫了過去的黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。）（1）他們清早到了北京車站，一下火車就直奔（走向）會場。1949年10月1日這一天，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，我們推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫，全中國人民翻身解放，當(dāng)家做主人，過上了自由幸福的生活。（3）、解決疑難，發(fā)現(xiàn)疑難三、交流匯報(bào)開火車讀文分段。（用敘述的語氣?！薄暗谝幻嫘聡炀驮谑锥夹煨焐仙?，30萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這五星紅旗。（威武雄壯、軍容整齊）（2）括出人民群眾觀看閱兵式心情的句子，體會后有感情的朗讀。（“回憶課文”）作者為什么反反復(fù)復(fù)寫廣場的“紅旗”、“紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？反映了什么思想感情？【課堂練習(xí)】把下面句子中加點(diǎn)的詞語跟括號里的詞語比較一下，看看有什么不同。（學(xué)生可以上前定格“歷史再現(xiàn)”，再配上說明。啟發(fā)談話：這段電影中哪些鏡頭給你留下了深刻的印象？教師簡介當(dāng)時(shí)的背景資料（也可以讓學(xué)生暢談）：1949年10月 1日是我們中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。檢查時(shí)注意讓學(xué)生說出字的讀音、部首，再查幾畫、字義和組詞，這個(gè)字哪處易寫錯。擎：舉。肅立：恭敬，莊嚴(yán)地站著。（1）本文是按照事情發(fā)展的順序敘述的。三、重點(diǎn)研讀，感受“大典”。從這“一齊”中，你讀出了什么？有人指揮嗎？這就叫“不約而同”。聽出不同了嗎？哪一句更好？（相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生感受“反復(fù)”修辭手法的表達(dá)效果。激情講解：新中國的誕生是中國人民浴血奮斗換來的，多少革命志士為了新中國的成立舍生取義。群眾的反應(yīng)是怎樣的？誰接著讀？（指名讀）（2）還是“一齊”。這第一面五星紅旗的升起也會成為我們心中永不褪色的記憶，那是因?yàn)?，讀：五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。指名讀、齊讀你能理解廣場上的人們?yōu)楹螝g呼嗎？（因?yàn)橹袊嗣駨拇苏酒饋砹?，偉大祖國將走上繁榮昌盛的道路，所以億萬人民歡欣鼓舞。嗓子喊啞了、手掌拍麻了，說明了人們心情歡快、激動到了極點(diǎn)?！闭f明群眾熱愛領(lǐng)袖、熱愛共產(chǎn)黨?！保ㄊ侵袊嗣駷橹腥A人民共和國的建立而表達(dá)的快樂和激動的心情。師：對！“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”還怎樣？生：經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。來，孩子們，拿起筆，把最使你激動的那一個(gè)場面寫下來吧！你也可以像作者那樣，一方面描寫主要人物，一方面描寫群眾反應(yīng)。研讀第八自然段。（指名讀這兩句話。）（4）女生讀第一句，男生讀第二句。（1）誰先來讀第五自然段描寫群眾反應(yīng)的句子？（在朗讀句子的過程中相機(jī)理解“一齊”。這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)開國大典，去體驗(yàn)新中國成立帶給人們的無限歡欣，去感受開國大典的重大意義吧！二、整體感知，初識“大典”。默讀課文，布置思考題：投影出示思考題：（1）課文是按照什么順序描寫開國大典的盛況的？（2）討論課文講了幾部分內(nèi)容？（3）找出不理解的句子劃下來。把高山推開，把大海翻過來。城防部隊(duì)：守衛(wèi)城市的軍隊(duì)。檢查生字詞掌握情況。這節(jié)課學(xué)生能踴躍發(fā)言，積極參與，還有什么能比這種變化讓人高興呢？教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。寫一寫你讀后的感受。五、總結(jié)全文，領(lǐng)會中心。三、閱讀、自學(xué)第三段用同樣的方法，自學(xué)第三段。（激動、興奮、喜悅）“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。隨機(jī)學(xué)習(xí)重點(diǎn)句。（進(jìn)入“課文欣賞”）提出自學(xué)要求：（1）、讀通課文，學(xué)會字詞。理解題意。把下面句子中加點(diǎn)的詞語跟括號里的詞語比較一下，看看有什么不同。1．指名讀課文第5段。1．讀課文（默讀或指名讀）?！吧w過”是描寫群眾的歡呼聲之大，超過了飛機(jī)的隆隆聲。2．文中描寫幾種兵種通過天安門，接受檢閱？哪三種？請三名學(xué)生分別朗讀描寫海軍、陸軍、空軍的語句。（2）毛澤東主席宣布：（）。兩個(gè)同學(xué)互相背誦。）5．聯(lián)系上下文說說下面句子的含義。）（2）下午三點(diǎn)整，毛主席出現(xiàn)在主席臺上，會場上的情形怎樣？（說出“排山倒?！薄耙积R投向”的意思。5．歸納：（課文第1段寫出了開國大典前天安門廣場的情況。（老師強(qiáng)調(diào)朗讀要求，有感情地一句一句地認(rèn)真讀。（第1段：大典前天安門廣場的情況。（三）聽配樂朗讀課文，使學(xué)生對課文有概括的了解。例如：房檐、廊檐等。所以這一天對我們每一個(gè)中國人來講都是十分重要的。在檢查學(xué)生所畫的平面圖時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)畫錯往往是因?yàn)樽x得不仔細(xì)，理解不正確而造成的，評講訂正時(shí)要緊密地結(jié)合閱讀。2．借助注釋，加深理解課文。不動唇、不指讀。（2）對照注①中對“大典”的解釋：隆重和規(guī)模巨大的儀式。了解詞語“開國”、“大典”的含義。默讀要求：不動唇、不指讀。第二單元是默讀單元。（1）他們清早到了北京車站，一下火車就直奔（走向）會場。有感情地朗讀，讀出閱兵部隊(duì)的整齊、威武、雄壯，讀出群眾情緒的熱烈?！皠澇龇从橙藗冃那榈木渥樱斫饣A(chǔ)上練習(xí)朗讀。）二、閱讀第二段理清典禮過程。（進(jìn)入“課文欣賞”）（2）、課文是按照怎樣的順序描寫開國大典盛況的？寫了哪幾個(gè)場面？劃出場面間的連接句。理解題意。鏡頭五（典禮的最后一個(gè)鏡頭）：群眾游行①從群眾游行這個(gè)鏡頭你感受到什么？（大家無比喜悅的心情）你從哪些語句感受到？（歡呼）②師生分角色對話歡呼的語句。呼喊和鼓掌是表達(dá)高興和激動心情的形式。②指導(dǎo)朗讀第7自然段：把重點(diǎn)詞語表達(dá)的感情通過恰當(dāng)?shù)耐ｎD、節(jié)奏、輕重處理用聲音表現(xiàn)出來。能有感情地朗讀課文。品味詞語的方式還是借助于朗讀，在朗讀中了解內(nèi)容，在朗讀中體會感情，在朗讀中感悟?qū)懛?，也通過朗讀表達(dá)感情?！堕_國大典》這篇課文3000多字，按照課標(biāo)要求的每分鐘默讀300字的速度就要十分鐘。四、學(xué)習(xí)場面描寫，進(jìn)行片斷練習(xí)。參加開國大典的，有中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各位委員，有中國人民政治協(xié)商會議全體代表，有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì)、總數(shù)達(dá)三十萬人。四、課外作業(yè)。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動。教學(xué)重點(diǎn)：描寫群眾反應(yīng)的句子。接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。人教版五年級上冊語文第八單元 26課 陳海燕 2013/12/112品讀“三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。讓學(xué)生說說從“一齊”中體會到了什么。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、小紅旗 教學(xué)過程：一、談話激情，解讀課題談話，引入課題。感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。因此，我認(rèn)為可以從課文的重難點(diǎn)入手，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，長文短教。就是會場上“挺立”的電動旗桿，似乎也是站起來了的中國人民屹立在世界東方的象征。本文記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，表達(dá)了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的感情，展現(xiàn)了中華人民共和國的締造者們特別是毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。抓住重點(diǎn)詞體會“挺立”（3）出示群眾入場的重點(diǎn)句子。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會場面描寫的方法。②招聘解說員。二、重點(diǎn)研讀。四、課堂總結(jié)，銘記“大典”。如果你們就是這30萬人中的一員，當(dāng)毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗——五星紅旗徐徐升起時(shí)，你會怎樣做？（3）你們也不約而同地脫帽肅立，抬頭瞻仰。這是倒在長征途中的小紅軍；這是寧死也要保住黨的機(jī)密的小雨來；這是頂天立地、英勇跳崖的狼牙山五壯士；這是用自己的生命為部隊(duì)開辟前進(jìn)道路的董存瑞，他犧牲前說的最后一句話是：“為了新中國，前進(jìn)！”無數(shù)革命先烈用自己的血肉筑成了我們新的長城，才迎來了新中國在今天的成立。）（6）一齊讀，讀出這氣勢，讀出這情感。（3）人們?yōu)槭裁磿@樣？（4）正因?yàn)檫@30萬人擁有著不約而同的情感，才會有這不約而同的掌聲和目光呀！把你感受到的通過朗讀表現(xiàn)出來，誰來讀第五自然段？（5）想讀的同學(xué)一齊讀！研讀第七自然段。同學(xué)們通過瀏覽課文，對開國大典有了一個(gè)整體的了解，課文就是按照開國大典進(jìn)行的順序記敘了這4個(gè)盛大隆重的場面。感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。/ 4第三篇：開國大典 教案人教版五年級上冊語文第八單元 26課 陳海燕 2013/12/112開國大典【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識5個(gè)生字，會寫14個(gè)生字；能正確讀寫生字組成的詞語。（激動、興奮、喜悅）朗讀（自豪，揚(yáng)眉吐氣）4．體會寫作方法：描寫人民群眾的心情，課文用了哪些方法？比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲?！崩斫?“歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲”（因?yàn)槿嗣窠夥跑姷年?duì)伍威武雄壯，它是人民的武裝，是新生的人民共和國的強(qiáng)大安全保/ 4障。“長城內(nèi)外”、“大江南北”指全國各地。）簡要敘述開國大典的典禮過程。【作業(yè)布置】1．有感情地朗讀第一部分。）3．交流疑難，解決部分問題。八年抗戰(zhàn)，多少英雄兒女前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國；三年的解放戰(zhàn)爭，中國人民終于推翻了蔣介石的反動統(tǒng)治，迎來了全國的大解放，迎來了“開國大典”的盛況。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，體會重點(diǎn)語句所表達(dá)的思想感情?，F(xiàn)在好了，中國人民站起來了，從此以后，我一定勵精圖治，殫精竭慮，和全國人民一起把我們中華人民共和國建設(shè)成一個(gè)真正富強(qiáng)民主的國家，讓中國能自立于世界民族強(qiáng)國之林，再也不能讓祖**親受到半點(diǎn)委屈了。他不斷地思考如何才能跳出同期率的支配，他要找出一條新路，那就是民主。羊肉泡饃館里人們輕松的風(fēng)趣談話深深吸引了他，令他忍俊不禁。這些事件都表現(xiàn)了他，不徇私情，嚴(yán)于律已的崇高品質(zhì)。三、初讀感知請大家說說節(jié)選的戲劇情節(jié)中，共有哪四件感人的事。ng)撣(dǎn)土(tǔ)松(sōng)懈(xi226。)褡(dā)褳(li225。就讓我們走進(jìn)這一天，去看一看當(dāng)時(shí)的情景，感受一下那激動人心的盛況吧！一代偉人在他領(lǐng)導(dǎo)的人民和人民的軍隊(duì)，經(jīng)過艱苦卓絕的奮斗，終于取得了全國的勝利，迎來了開國的大典，那震撼人心的炮聲雖然難忘，那人如海歌如潮的景象固然感人，在這些重大的場面中我們能感受到偉大領(lǐng)袖的非凡風(fēng)采，但是，偉大領(lǐng)袖魅力，絕不僅僅在驚天動地的大事件中，在他們的一些細(xì)小事情上，同樣使人感到內(nèi)心的震撼與不平凡。第一篇：《開國大典》教案開國大典教學(xué)目標(biāo)毛澤東在建國初期的幾個(gè)生活細(xì)節(jié)，了解一代偉人樸實(shí)平凡的品格。這一天，世界的目光都集中到了天安門廣場，因?yàn)樵谶@里，新中國舉行了她那盛大的開國典禮。)立(l236。)性(x236。聚精會神：集中精神，集中注意力。3）當(dāng)兒子毛岸英的工作被安排在政務(wù)院的時(shí)候，毛澤東堅(jiān)決不同意他要求兒子的權(quán)力只有一個(gè)，那就是勞動，而不是“浮在上邊”。四、課文研讀，北平一片安居樂業(yè)的和平景象，主席要求司機(jī)慢點(diǎn)走，想盡情地享受這美好的時(shí)光。作為一個(gè)國家領(lǐng)導(dǎo)人，他站得高，看得遠(yuǎn)。但是清朝政府的腐敗無能，外患入侵，民不聊生，合中國人民和中國文化慘遭外族蹂躙，現(xiàn)在想來，真是義憤填膺?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：體會開國大典盛況，正確領(lǐng)會課文的思想感情。3．介紹時(shí)代背景中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，領(lǐng)導(dǎo)全國人民為推翻壓在頭上的三座大山進(jìn)行了可歌可泣的頑強(qiáng)斗爭。根據(jù)會場、典禮、閱兵、游行四個(gè)動人場面寫的。）3．選擇一句，讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。（宣布典禮開始→奏國歌→升國旗→放禮炮→宣讀中央人民政府公告→閱兵式→群眾游行。這聲音“傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北”，說明這一宣告已傳遍中華大地。理解2“接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。）想象描繪的畫面，帶著體會到的情感自由讀，感受人民群眾的心情。）2．指導(dǎo)感情朗讀，深化理解三、總結(jié)全文四、小練筆：寫一段話：1949年10月1日，我站在天安門廣場上……【作業(yè)布置】有感情地朗讀課文。理清課文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)典禮主體部分，重點(diǎn)解讀第七自然段