【正文】 訓中交流他們豐富的經(jīng)驗以及對當前新課程改革實驗的獨到見解與思考，以充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師在校本培訓中的作用。第五篇：關于校本培訓工作計劃關于校本培訓工作計劃合集8篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。然后由骨干教師在校內(nèi)進行分散培訓。三、加強管理、保證質(zhì)量按著縣全員培訓實施方案要求，我校將加大力度，加強管理、完善制度。根據(jù)教育存在的熱點、難點問題，結合我校實際，通過召開思想?yún)R報會和座談會、樹立典型、請優(yōu)秀教師作輔導講座、進行師德師風問卷調(diào)查、加強考核等方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。二是確保培訓時間，用足、用好業(yè)務學習時間。（3）做好“請進來”工作。把培訓和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的培訓。包括：文件、制度、計劃、總結、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等等。教育思想端正，能面向全體學生，面向?qū)W生全面發(fā)展。堅持研培結合，充分發(fā)揮教研帶培，科研促培的優(yōu)勢。，由非骨干教師每學期末寫出培養(yǎng)過程的報告上交進校，做為考核骨干教師培養(yǎng)成果的依據(jù)。根據(jù)每位教師、每個活動小組的活動質(zhì)量和相應成果，每學期開展一次優(yōu)秀教科研先進個人評比活動。為各年級組、備課組訂閱了足量的專業(yè)報紙、雜志、書籍供教師學習和交流?！?0xx年省中小學教師繼續(xù)教育終結性評估驗收各項準備工作。二、工作目標：樹立新的教學觀念。四、培訓形式：自學——反思自學是在學校規(guī)劃與指導下，教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓活動，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻，系統(tǒng)學習教育專著，學校博客網(wǎng)站閱讀學校推薦文章、到校閱覽室學習教學雜志，然后結合自身教學實際，開展自我反思，總結提高，每學期寫7000字的讀書筆記。五、主要措施：提高認識是做好校本培訓工作的關鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結合，與提高教育教學能力相結合，扎扎實實做好各項工作。七、時間安排：三月：制定學校校本培訓計劃。薄弱環(huán)節(jié)，薄弱學科教學研究?？偨Y培訓工作。組織各教研組長按照規(guī)定制定校本教研目標，開展校本教研活動，將教研和培訓相結合，讓老教師、骨干教師起帶頭作用，通過師徒結對給年輕教。教師沙龍活動——沒有教不好的學生教科研領導小組會。完成“我的學生我滿意”活動方案。負責校本培訓方案的制度，實施和考核工作。（6）開展課題研究，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。開展教學技能研討培訓?？平M長要參加“教研組長研修班”，按計劃實施培訓，考核，不斷提高教研組長隊伍的業(yè)務素質(zhì)和管理水平。加強校本培訓管理與監(jiān)督，務實、高效有針對性地搞好校本培訓，客觀、真實地做好第二輪中小學繼續(xù)教育終結性評價，迎接省級驗收、檢查。三、工作要點校務會專題研究校本培訓工作，設立校本培訓組織機構和專人負責，其中校長為校本培訓第一負責任人。由學校主管領導帶領教導處、教科室有關人員隨時檢查各組活動情況，對存在的問題及時提出改進意見。四、管理措施，實驗研究進程，力求充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。有計劃地組織骨干教師開展系統(tǒng)培訓并積極組織區(qū)級骨干教師參加培訓。二、開展骨干教師的選拔熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)新和責任感，愛護學生，工作成績突出。包括：參培教師、培訓內(nèi)容、培訓形式、培訓時間、授課教師、培訓結果、教師發(fā)言情況等，作為教師考核的第一依據(jù)。（5）結合舉辦公開課、經(jīng)驗交流會、座談會等形式多樣的學科研討交流，有效開展“五個一”活動（即改進一個教學實踐問題；總結一個教育（教學）成功案例；上一堂體現(xiàn)自己教學模式和風格特點的展示課；制作一個可供交流使用的電子教案；寫一篇教育敘事故事），切實提高教師的專業(yè)能力。（2）內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。（三）新課程的培訓。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。新技術培訓，配合電教部具體實施。（二）教師綜合素質(zhì)提高培訓培訓對象：全體教師培訓形式：（1）積極參加市縣兩級培訓；（2）組織開展校本培訓；培訓課程安排：（1）教師全員培訓教材（四個模塊）：師德教育、新理念、新課程、新技術。注重對校本培訓的經(jīng)驗積累，發(fā)現(xiàn)在培訓中存在的問題，加以繼續(xù)研究，推動校本培訓工作的全面開展。培訓資源充分利用縣教師資源和信息資源，整合校內(nèi)外教學研究和教育科研，研究開發(fā)和合理利用適應校本培訓需要的高質(zhì)量的培訓資源。與兄弟學校教研組舉辦教學聯(lián)誼活動。二、成立校本培訓領導小組：二、職責分工汪興平為總負責，具體負責校外專家的聯(lián)絡。分散自學可以是上班的空余時間，也可以利用業(yè)余時間，自學時間每年不少于36個學時。學科素養(yǎng)培訓。四、培訓對象、內(nèi)容和形式（一）培訓對象：全校所有在職教師。四、具體活動落實安排縣級學科培訓（總負責：吳 波）學科 時間 地點 參加人員 帶隊組長語文 9月3日 局一樓會議室 任課教師 德巍數(shù)學 9月4日 局一樓會議室 任課教師 立民物理 9月17日 實驗中學 任課教師 純輝化學 9月18日 實驗中學 任課教師 云剛歷史 10月16 實驗中學 任課教師 鄭 剛地理 9月24日 實驗中學 任課教師 走 健生物 10月15日 實驗中學 任課教師 艷鳳英語 9月24日 局一樓會議室 任課教師 毅力音樂 9月23日 局一樓會議室 任課教師 振閣美術 9月2 4日 局一樓會議室 任課教師 春平體育 10月15日 局一樓會議室 任課教師 鳳波校本培訓具體安排（總負責：田永濤）時間 地點 參加人員 負責人周三8節(jié) 校電教室 全體教師 高 波教革周一6節(jié) 校長室 數(shù)學教師 憲軍莉岷周一8節(jié) 校長室 體音美勞教師 高遠鳳波周二5節(jié) 校長室 語文教師 麗娜德巍周四1節(jié) 校長室 理化生教師 教革純輝周四2節(jié) 校長室 英語教師 高 波毅 力周五1節(jié) 校長室 政史地教師 永濤周三9節(jié) 微機室 全校教師 韓華書海校本培訓工作計劃 篇6校本培訓是開展教師學科素養(yǎng)提升活動和促進教師專業(yè)成長的有效途徑。（2）《新課程實施難點與對策》、《中小學各學科教學實施指 南》兩部分內(nèi)容（13課時）配合教研部門具體計劃實施。同時鼓勵參加研究生課程班學習，確保我校教師隊伍學歷再上一個新檔次。安排好本學期“師徒活動”的內(nèi)容，啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益。搞好各科教師的學科培訓，增強教師重新學習、反思調(diào)控的自覺性，縮短教師理念與行為相脫節(jié)的現(xiàn)象，鼓勵教師大膽探索，形成個性化的教學風格。本學期要求教師人人讀好一本書，并在其它資料上摘錄有價值的文獻片段，注明出處，學校組織教師間互相交流學習，努力營造一個人人搞課題研究、人人寫論文的良好格局，規(guī)定每位年青教師要寫一篇科研論文。組織參加“各級各類論文、案例評比活動，提高教師總結經(jīng)驗的能力。統(tǒng)一思想，加強宣傳，營造氛圍，堅定不移地在全校范圍內(nèi)樹立起以提高教育教學質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，積極實施“教育質(zhì)量提升工程”，認真貫徹“永嘉縣義務教育教學質(zhì)量監(jiān)控工作實施方案”，認真做好上學期期末檢測的質(zhì)量分析工作。有效開展教師技能培訓、研訓工作“三個一”工程活動、“啟航班”培訓活動等多種活動形式，不斷提升各類教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提高教師的課堂教學能力。落實縣教育局文件精神，為每位新教師安排一位專業(yè)能力較強的校骨干教師為其指導師，加強在教學常規(guī)、教科研能力、教育管理等方面的指導，師徒結對工作努力做到有計劃、有記錄、有活動、有考核。（二）以校本教研為抓手，促進我校教師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升、教研組建設。本學期將積極開展骨干教師示范課、教學管理人員指導課、教研組教師“同課異構研討課”等校本教研活動，讓骨干教師、教學管理人員、教師形成研究共同體，一起研究“有效教”和“有效學”的方法和思路，探索并構建“要學、會學、能學、善學”的課堂教學模式，引領教師把持續(xù)不斷的反思作為一種研究方式，引導教師多以課例為載體，將日常點滴的教學工作、教學活動與新問題結合起來，在研究中解決教學實踐中的實際問題。堅持“集中與自學相結合”的原則，突出培訓的針對性和實效性。學校以課題實驗為載體開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓，指導教師有效地開展課題實驗，將實驗工作融入日常的教育教學工作中，逐步提高教師的科研素質(zhì)。通過“觀課議課”、“集體備課”、“教學技能比賽”等活動增強教師課堂教學技能，聚焦有效教學，構建生命化課堂。二、培訓目標：努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的科研型的陽光教師隊伍，提高學校教育教學綜合能力。具備了從思想精神到業(yè)務上的實質(zhì)性內(nèi)容。主要是培養(yǎng)教師良好的教學研究意識，形成科學的思維方式，提高教學研究能力，促使教師成為研究者。五、培訓內(nèi)容（一）現(xiàn)代教育教學理論的學習。我校校本培訓采取個人自學、觀摩學習、組織培訓、集中學習、經(jīng)驗交流、以會代訓、以研促訓等各種形式，嚴格考核制度, 實行過程監(jiān)控、結果考核、資料歸檔。新課程培訓全面貫徹《遼寧省全面深化義務教育課程改革的指導意見》和《遼寧省義務教育課程設置方案（修訂）》的精神，在新課程改革中明確培訓目的（掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A）；形成培訓系列（重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動）；派教師外出學習、觀摩，并在返校后及時向教研組、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。四、培訓內(nèi)容以學校發(fā)展和教育改革需要為原則，把加強師德修養(yǎng)、更新業(yè)務知識和提高業(yè)務能力相結合，著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng)，教學基本功，課堂教學，教科研，實施新課程，班級管理，現(xiàn)代教育技術等方面的能力。繼續(xù)教育 總體培訓目標：通過理論學習，技能訓練和教育教學方法的研究與實踐以及讀書活動的深入開展，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術，更新教育觀念，具備較為扎實的教育教學素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識，不斷提高其學習能力，教育科研能力和教育教學能力。組織一次優(yōu)化高效課堂教學模式的教學研討活動（復習課），探討如何利用高效課堂搞好期末復習工作。基于優(yōu)課、電子白板在教學中應用整合高效課堂教學研討活動。立足“校本”，狠抓“教研”，構建以課堂教學為中心的校本研修機制，師訓、教研真正結合課堂，真正指導幫助教師解決課堂教學中出現(xiàn)的各種“真問題”，通過教師反思、學習、嘗試等步驟，逐步提高課堂教學質(zhì)量。努力提高校本培訓的效率。把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)。通過校本培訓，完善教師業(yè)務學習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結構，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。十一月：檢查教師教育故事。制定個人專業(yè)發(fā)展計劃。校本培訓與課題研究相結合，圍繞學?？蒲姓n題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動，加強交流，互幫互學，共同提高。（3）開展“家長開放日”活動，讓家長走進課堂、聽課，參觀教師的備課本，學生的作業(yè)本，增強家長對學校工作的了解，加強家校合一的研究。努力建設一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍，能夠適應小學跨越性發(fā)展需要的學習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎。提高教學能力，促進學習和研究相結合。（2）開展“同上一節(jié)課”的研討活動，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學的魅力。充分發(fā)揮教研組的校本培訓主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學習與專題研討，認真落實培訓方案。“開展同上一節(jié)課”課堂教學研討活動。專題報告會：①學校科研課題詮釋；②教師怎樣做科研。二、工作目標：樹立新的教學觀念。三、主要工作及措施：加強校本培訓的管理。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓全體教師從中受益。逐步規(guī)范學校的校本培訓制度，不斷提高校本培訓的實效性，推行校本培訓“一把手”工程，通過進行教師“弱項分析”，進行教師“弱項”的查缺補漏，做到“邊培訓、邊應用”、“樹骨干、推典型”，以點帶面，不斷提升教師的專業(yè)化發(fā)展。組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學模式的構建與使用。六月份了解新教師課堂教學能力的匯報課活動。二、成立校本培訓領導小組組 長：王平副組長：姚勇 楊劍組 員：邢敬旭 王德權 各教研組長三、培訓目標全員教師師德方面：加強師德建設，樹立新型教師行業(yè)形象；重溫《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、會元學?！督處熓畤澜芳把a充規(guī)定等教育法規(guī)和規(guī)章制度，強化依法治教意識，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風尚，使教師師德素質(zhì)合格率達100%。（2）、注重班主任隊伍建設，加強理論培訓和實踐能力指導，提高我校班主任工作水平，更好的為教學服務。教科研能力培訓學校既要開展教育科研基本理論及方法的培訓，又要組織教師開展教科研活動，不斷探索實施素質(zhì)教育的新方法，實施教—研—訓有機整合、以科研促教改的新路子。五、培訓措施堅持以人為本，以校為本，更新培訓觀念，創(chuàng)新培訓模式。四、培訓學時學年總培訓學時不少于30學時。（四）掌握基本的教育科研方法。同時還安排了師德專題培訓、以新課程改革為核心的內(nèi)容。確立教師自