20xx年暑假教師政治業(yè)務學習心得體會(存儲版)
【正文】 其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念。特別是上學期，成功的將名次靠后的班級帶入了全鎮(zhèn)前三名，感到工作是很有意義的。實踐證明每一個學生都有想成績優(yōu)秀的心靈，所以只有熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生。倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了。借遵義市創(chuàng)建全國文明城市的春風，加強師德師風教育，以“最美教師”為自己的榜樣，讓教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學方法、教學計劃、教材等一系列措施，做到因材施教，才能讓教學工作更有成效。繼而不斷提高自己政治素質(zhì)，真正做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。唯有如此才不愧為人師??！總之，通過這次學習，自身的政治思想素質(zhì)，業(yè)務素質(zhì)都有了很大程度的提高，為新學期的教學工作以及此后的教學工作補充了新鮮血液。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。王德勇2009年7月10日。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。師德師風應注入新內(nèi)涵 新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。相信通過這些學習，我一定能不斷提升自身業(yè)務素質(zhì)。更加明白了自己的責任義務和權力。教師更應該要用心，要有耐心，許多學生聽不懂老師講的課，課堂紀律很差，考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學生厭學，老師厭教的現(xiàn)象。只有精通業(yè)務，才能將正確的知識傳授給學生，而不至于誤人子弟。但不打板子與熱愛學生仍是不同的，倘若只是不打?qū)W生對學生漠不關心，仍是一個不合格的教師。這個愛，指向了教師的精神世界，包括對教育事業(yè)的熱愛，對教育職業(yè)的熱愛，對全體學生的關愛，對教育同仁的友愛。內(nèi)容包括：《牢固樹立“四個意識”，堅決維護中央權威》、《小學教師專業(yè)發(fā)展》、《魅力教師的修煉》、《說課、備課、上課的技術》、《中共黨員的100條禁令》、《小學生常見心理問題及教育對策》、《貴州省第十二次黨代會精神》、《廖俊波同志先進事跡》、《教師的五大核心素養(yǎng)》、《最美教師何攀林》等文件法規(guī)，通過政策文件和法律法規(guī)的學習，我對相關的教育政策有了更多的認識，對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對學校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。良好個性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質(zhì)教育能力。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確
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