【正文】 應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡。游戲活動重點培養(yǎng)在幼小銜接教育開展過程中，我園踐行“以游戲為基本活動”“生活即教育”的理念，把入學準備教育目標和內容融入幼兒園游戲活動和一日生活中，創(chuàng)建兒童視角下的班級主題環(huán)境，打造獨具特色的自主游戲區(qū)域，合理規(guī)劃大班幼兒在園一日生活作息時間，引導幼兒在生活和游戲中主動探索，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中深度學習，培養(yǎng)幼兒專注、堅持、不怕困難的學習品質，養(yǎng)成主動學習的好習慣，為幼兒未來的小學生活打下堅實的基礎。家園協(xié)同，合力賦能，為幼兒順利進入小學做好充分準備。長的領導小組部署工作，召開專門會議認真研究，結合我園實際制定了切實可行的活動方案，將宣傳月活動安排分工到各個部門和負責人。承辦了寧國幼教南片區(qū)教研活動及詩詞小達人挑戰(zhàn)賽活動，內容豐富、形式多樣、充滿創(chuàng)意，有序呈現(xiàn)了一道中華傳統(tǒng)文化的大餐，展示了孩子們的潛能。尤其是我們的微信公眾號宣傳，我們精心編輯八期宣傳專輯，選擇我園不同的崗位角色，從不同的視角去展示、去講述、去感受幼兒教師的工作。充分挖掘了自己的亮點和閃光點，用事實告訴所有教師要擁有陽光般的心態(tài)，才能在繁瑣而忙碌的工作中造就幸福人生?！坝仔f(xié)同 科學銜接”，營造宣傳月氛圍。四、開心六一，讓幼兒做節(jié)日的主人根據(jù)《指南》精神，為充分發(fā)揮幼兒的主體作用，我園利用“六一”兒童節(jié)，向社會和家長宣傳科學的兒童觀和教育觀，掀起學前教育宣傳月高潮。充分利用幼兒園人力、設備資源，當?shù)氐奈幕?、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得家長、群眾的支持與理解。（3）、宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。二、成立領導小組，專人負責為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組。嚴格遵循幼兒的特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天一小時的戶外活動和自由活動時間。2。自5月20日起，淄博師專附屬幼兒園按照《淄川區(qū)學前教育宣傳月活動方案》要求，緊緊圍繞“給孩子適宜的愛”宣傳主題，積極開展多種形式的宣傳教育活動。（二）我學習、我交流、我觀摩——提供給孩子適宜愛的機會條件組織全園教職工集中認真學習《指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、《山東省學前教育規(guī)定》，促進教師將各個文件精神在實踐中科學運用，與家長開展多種形式互動活動，讓家長懂得科學保教的方法，提升幼兒園科學保教質量。長長的看不到盡頭的路程，對孩子來說是巨大的考驗，可堅強的徒步者全部完成了任務?；顒拥拈_展，進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。該園高度重視，統(tǒng)一思想，充分認識開展這項活動的重要性和緊迫性，切實把宣傳月的各項活動組織好、實施好。在分享學習《指南》體會的同時，我們還注重促進全園教師在實踐中科學運用《指南》，開展保育教育工作，分享教育實踐經(jīng)驗，分別開展了：骨干教師教學比武活動、青年教師同課異構教研活動、保育教師安全知識考核等?！庇變簣@家長委員會就是家長以合作者的身份，參與和協(xié)助幼兒園的教育和管理，促進幼兒園向更高層次健康和諧的發(fā)展?！吨改稀分刑岢觯阂龑в變鹤鹬?、關心身邊的人，了解同伴的需要，給予關心和幫助。幼小銜接是指幼兒園教育與小學教育的銜接。該園在“六一”還開展了游藝活動，“飛達路美食城”角色游戲給前來參加活動的領導留下了深刻的印象，孩子們純真的語言，快樂的游戲，充分發(fā)展了社會交往能力，良好的社會性發(fā)展對幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。在角色游戲中幼兒的思維活躍，想象豐富，他們能夠利用已有的社會知識經(jīng)驗積極主動地參與游戲。爸爸媽媽們也仿佛回到了幸福的童年，和孩子們忘我的跳舞和游戲，這樣的體驗是多么寶貴呀！快樂誦讀我最棒。孩子們是最喜歡接觸大自然的，他們會對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣，看！這一張張開心、快樂的笑臉。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。試想如果教師沒有學習理解《指南》精神，沒有科學的教育理念，又如何去向家長宣傳，如何指導家長進行科學育兒呢？因此，我們首先召開全體教職工大會，傳達大豐市教育局《關于開展20xx年學期教育宣傳月活動的通知》的文件精神及幼兒園針對文件制定的實施方案，明確“《指南》――讓科學育兒知識進入千家萬戶”的宣傳月活動主題，幫助全體教職工了解宣傳月的內容、形式?；谝陨弦?，該園在部署實施階段進行了一些探索和嘗試，今天，借此機會和各位同行作一些分享和交流。通過此次活動，在孩子們幼小的心靈中播下了愛的種子，無私奉獻的愛心將伴隨著幼兒一路成長。通過本次愛心義賣活動，進一步培養(yǎng)了孩子們關心他人、愛護他人的情感，養(yǎng)成了樂于助人、樂于奉獻的良好品質，感受變廢為寶的樂趣，從而度過了一個快樂而有意義的節(jié)日。本次幼小銜接家庭教育報告會是我園針對大班家長在幼兒入小學問題上的困惑而開展的，為我們更加科學合理的開展幼小銜接工作指明了方向。總之，本次學前教育宣傳月期間我校采用宣傳標語、召開家長會、印發(fā)《致家長的一封信》、家長開放日、 “六一”文藝節(jié)目演出等形式，大力宣傳國家、省、市、縣有關學前教育政策，介紹學校辦園理念和保教工作，向家長傳遞科學育兒知識，基本達到了預期的宣傳效果。廣泛開展社會宣傳。創(chuàng)設適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學化”教育環(huán)境。認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。（2）、宣傳學前教育管理規(guī)定，促進規(guī)范辦園。幼兒園學前教育宣傳月活動總結12為貫徹落實教育局《“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動實施方案》，抓好、社會、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合社區(qū)實際，開展了一系列的宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。如侯思維副園長本月到永和鎮(zhèn)中心幼兒園參加市第二游戲教研組活動主持研討，并擔任片斷教學比賽評委。為提高家長的科學育兒水平，從而提高幼小銜接的實效性，我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持，引導家長參與到學校教育來的重要契機。她們以我驕傲、我快樂、我幸福我是一名幼兒教師的情感詮釋著幼教情懷，道出了幼兒教師的酸甜苦辣和平凡而偉大的精神實質。為了讓幼兒教師的付出被看見，幫助廣大幼兒園家長了解幼兒園教師的工作、了解幼兒園教育的特點、建立科學的教育觀和育兒觀；為了讓社會大眾更加了解、更加接納、更加理解、更加尊重幼兒園教師，我們認真策劃了這次宣傳月活動。發(fā)放致每位家長一封信，向家長廣泛宣傳幼兒童年生活的重要價值，引導家長樹立正確的教育觀，讀懂孩子的真正需求。一、成立領導小組，責任到人。學期初，通過調查問卷深入了解到家長幼小銜接方面的觀念誤區(qū)。循序漸進科學銜接入學準備教育是一個循序漸進的過程，新一屆的小班幼兒一入園開始，我園就以幼兒生活準備、自理能力養(yǎng)成為目標，教師采用通俗易懂的小兒歌教會孩子們獨立吃飯、盥洗、穿脫衣服、疊衣服等生活技能，在掌握必備的自我服務技能基礎上嘗試做小小值日生。今年是第十一個全國學前教育宣傳月，活動主題是“幼小銜接，我們在行動”。汛期來臨，家長和幼兒應該提高安全意識，做好防汛、防溺水、防雷電等安全工作。、家長飛信、班級(教師)博客等家園溝通方式進行宣傳，重點宣傳《指南》及規(guī)范辦園、科學保教等工作。一是播放《共同打造孩子成長的樂園》等學前教育專題片。組織全體教師集中學習《山東省學前教育規(guī)定》等學前教育相關政策。三、宣傳時間20xx年6月9日至7月9日。6月11日組織教師學習《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》6月14日6月15日我園結合中國傳統(tǒng)節(jié)日組織開展，端午節(jié)，父親節(jié)活動。活動首先圍繞“師德為先，幼兒為本，能力為重，終身學習”的主題，立足幼兒園保教工作實踐，集中展現(xiàn)幼兒園教師的職業(yè)特點和專業(yè)內涵，樹立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象，開展了幼兒教師宣傳推介活動。2懸掛宣傳標語，印發(fā)宣傳單向社會各界、家長大力宣傳各級政府發(fā)展學前教育的政策，了解加快發(fā)展學前教育的重大意義。開展家長開放日、家長會等活動，宣傳規(guī)范辦園，科學保教和幼兒園科學辦園理念。宣傳學前教育發(fā)展政策，增強社會共識。通過宣傳月活動，使社會各界進一步了解和理解國家的幼兒教育發(fā)展政策，特別是學前教育的中長期規(guī)劃。組織科學保教相關活動。宣傳普及科學育兒的知識和方法，提升家長科學育兒的信心和能力。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發(fā)展學前教育的政策，了解加快發(fā)展學前教育的重大意義。尊重孩子的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，為其良好的一生打下堅實的基礎。營造支持推動學前教育發(fā)展的良好社會氛圍，將入學準備教育貫徹幼兒園教育的全過程，堅決克服和糾正小學化傾向。(二)向社會廣泛宣傳。確立宣傳月宣傳主題為科學做好入園準備。幼兒的發(fā)展是個體因素與周圍環(huán)境主動、積極地相互作用的結果，幼兒的學習離不開自身的探索、操作與表現(xiàn)，而游戲正是孩子們獲得知識、能力的最佳時機，尤其是角色游戲，孩子們在做游戲過程中通過扮演各種不同的角色，創(chuàng)造性的反映幼兒生活。結合親子運動會，孩子們和爸爸一起玩起了有趣的體育游戲?！吨改稀分刑岢觯阂?jīng)常帶孩子接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。通過向家長開放半日活動，讓所有家長走進孩子們的活動現(xiàn)場，和孩子們一起閱讀，和孩子們一起作畫，感受老師對孩子們耐心而又生動的引導，從而更有效地幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。也就是說，教育者只有在研究、懂得孩子的心理路程、精神世界以及成長機制的前提下，才能夠設計出適合孩子的教育方法。本學前教育宣傳月活動的主題是：《指南》——讓科學育兒知識走進千家萬戶，繼續(xù)圍繞深入落實《指南》，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。結合本園創(chuàng)建公益性幼兒園、成都市二級園目標，大力宣傳我鎮(zhèn)學前教育改革發(fā)展的做法、成效和經(jīng)驗，力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。依托專業(yè)資源，加強協(xié)調合作。宣傳內容科學規(guī)范，確保宣傳實效我園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向社區(qū)開展多種形式的科學育兒宣傳指導。通過學前教育宣傳月活動，使社會各界進一步了解和理解國家的學前教育發(fā)展政策，引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，使科學的學前教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，進一步推動了學前教育事業(yè)的發(fā)展。宣傳科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。結合本園的工作實際，展示幼兒園的發(fā)展情況；開展豐富多彩的活動展示幼兒的成長和進步，以看得見的成果把先進的教育思想逐步滲透到家長的心中，讓廣大家長知道普及學前教育的重要性?？偨Y工作后，對每位家長進行問卷調查?；顒拥哪康氖峭ㄟ^讓即將進入小學的大班幼兒帶教入班，宣講消防知識，強化幼兒消防安全意識。②6月1日舉辦“放飛童年夢”六一聯(lián)歡會暨幼兒園半日開放活動。找準焦點直面家長關于入學準備階段，家長和幼兒需要準備什么，在知識技能方面孩子需不需要提前灌輸和訓練問題是家長最關心的焦點，為了讓家長樹立正確科學的觀念，我園做了如下工作：①通過邀請小學校長走進幼兒園與園長共同開展專題講座，介紹小學“零起點”教育及學前幼兒超前教育的弊端，指導家長在教育方法、教育認識、教育態(tài)度方面正確對待準備階段的小學生，養(yǎng)成良好的學習習慣，不搞知識的超前而重探索能力的培養(yǎng)，使幼兒園教育與小學教育形成無間隙整體，減緩兩個學段的坡度。③6月16日為大班幼兒舉辦開筆禮暨大班畢業(yè)典禮。一個下午的活動結束了，弟弟妹妹們緊緊拉著哥哥姐姐的手，不愿放開，希望能繼續(xù)游戲，而此時哥哥姐姐雖然也依依不舍，但卻大模大樣的告訴他們以后還會再來的，同時也邀請弟弟妹妹們到大班做客。通過學前教育宣傳月開展的系列活動，教師和家長們都從不同方面取得了較大的收獲，了解了“幼小協(xié)同科學銜接”的意義宗旨，促進了幼兒快樂生活、健康成長!讓科學育兒觀真正深入幼兒園，走進千家萬戶。宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。同時通過宣傳報道，宣傳相關政策，及時報道宣傳月的各項活動。楊樓幼兒園第三篇：幼兒園學前教育宣傳月活動總結幼兒園學前教育宣傳月活動總結2016年，是“十三五”開局之年，一系列新的教育政策和惠民政策將惠及教育，為了切實搞好幼兒園各項工作，大力營造全社會共同關心和支持教育的濃厚氛圍，促進教育健康穩(wěn)步發(fā)展，泥灣幼兒園結合本園的實際情況，圍繞縣教育局關于開展“教育宣傳月”活動安排，進行了深入細致的宣傳，通過張貼標語，散發(fā)彩頁，教師家訪等各種形式進行宣傳，使學前教育的新政策，走進了千家萬戶，做到家喻戶曉，深入人心。（2）、宣傳學前教育管理規(guī)定，促進規(guī)范辦園。宣傳內容科學規(guī)范，確保宣傳實效我園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向社區(qū)開展多種形式的科學育兒宣傳指導。(3)、宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。該園高度重視，統(tǒng)一思想，充分認識開展這項活動的重要性和緊迫性，切實把宣傳月的各項活動組織好、實施好。在分享學習《指南》體會的同時，我們還注重促進全園教師在實踐中科學運用《指南》，開展保育教育工作，分享教育實踐經(jīng)驗，分別開展了：骨干教師教學比武活動、青年教師同課異構教研活動、保育教師安全知識考核等?！庇變簣@家長委員會就是家長以合作者的身份，參與和協(xié)助幼兒園的教育和管理，促進幼兒園向更高層次健康和諧的發(fā)展。《指南》中提出：要引導幼兒尊重、關心身邊的人，了解同伴的需要，給予關心和幫助。幼小銜接是指幼兒園教育與小學教育的銜接。該園在“六一”還開展了游藝活動，“飛達路美食城”角色游戲給前來參加活動的領導留下了深刻的印象，孩子們純真的語言，快樂的游戲，充分發(fā)展了社會交往能力，良好的社會性發(fā)展對幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。領導小組成員如下：組長：徐唯唯組員：徐麗莎 王雪芹 杜菲菲 張云葉 胡靈芝 孟令合 張炳月二、廣泛發(fā)動、深入宣傳(一)深入開展園內宣傳。發(fā)放宣傳手冊，向家長詳細介紹怎樣做好幼小銜接工作。(