晴晴幼兒園學前教育宣傳月活動方案定稿(存儲版)
【正文】 心”的倡議，動員和發(fā)動了全體教職工積極響應和大力支持捐書工作。在為您服務的同時，希望您能配合我們的工作。，您能將自己用不到的圖書捐給我們，一起傳承這份愛心。讓教師樹立正確的教師觀、兒童觀，將“一切為了幼兒”的觀念根植于每 個教職工的心中，落實到每日的保教工作中。（五）、面向社會宣傳，形成幼小銜接共識開展生動活潑、靈活多樣的公益性宣傳，在接送幼兒道路口拉條幅、豎戧牌，在幼兒園網站宣傳相關內容。共同研討交流學習，并撰寫學習筆記、集體交流稿。利用櫥窗、戧牌、網站宣傳幼小銜接的相關知識，傳播正確理念、宣傳科學知識。按照區(qū)教育局的要求，結合我園實際情況，制定如下活動方案：一、活動主題：疫情期間，不一樣的陪伴。做好幼兒園各項了防控工作，確保開學返校后幼兒園師生的健康。通過幼兒微信班級群，電話等途徑加大宣傳力度。黃土樓小學附屬幼兒園園長宋培老師主持本次展演活動。開展講座，舉辦一場幼小銜接講座，向家長宣傳幼小銜接及杜絕幼兒園“小學化”現(xiàn)象的講座，剖析提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害。二、活動時間 2016年5月20日至6月20日三、活動內容（一）成立宣傳月活動領導小組組長： 黃傳超 副 組 長： 王曉靜 成員： 孔素芝 黃毛想宋 培 傅苗苗周玉蘭 黃倩楠（二）宣傳重點深入貫徹落實《指南》，針對為了避免幼小銜接工作的單向銜接、表面銜接的現(xiàn)象，使幼兒園與小學課堂模式的有效銜接，使幼兒園、小學以及家長應該明確地認識到“幼小銜接工作”的重要性，三維一體，共同努力，達成共識，共同探尋存在問題的根源，并充分尊重學習對象的年齡特征，采取相應的方法與措施，互動研討、交流幼兒園與小學的教學模式、教學策略、教學方法、教學理念的轉變，探尋幼小雙方有效銜接的最佳結合點，讓幼兒園與小學課堂模式和諧銜接，幫助幼兒健康、快樂、自信、自主地適應小學學習生活。發(fā)放《致家長的一封信》，讓家長更深層地大班準備升小學的相關注意事項，幫助幼兒提前適應小學生活。(三)、教師交流，做好幼小銜接組織幼兒園教師集中學習學前教育相關政策；以《指南》為核心，圍繞“幼小協(xié)同 科學銜接”主題，了解幼兒在生活常規(guī)、學習品質、社會交往等方面的入學準備的相關知識。，請出示您的相關證件，如實登記將您的個人信息，為更好為您服務，請在意見簿上，留下您的寶貴意見，我們會認真對待，積極采納，并依情況及時改正。在對各學院提供的貧困生數(shù)量和名單進行匯總之后，近日將按比例將向各學院發(fā)放“愛心書卡”。并號召學校各部門通力
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