20xx年深圳教師招聘結(jié)構(gòu)化面試技巧指導(dǎo)——備考必備(存儲(chǔ)版)
【正文】 隨后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會(huì)者向授課教師提出了這樣一個(gè)問題：你認(rèn)為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說法有什么不同？ 如果你是那位執(zhí)教老師，你會(huì)如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個(gè)問題？“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用那一種主題班會(huì)有那些類型，你怎樣組織班會(huì)。至于關(guān)系，我認(rèn)為新課程標(biāo)準(zhǔn)是為課改找路子的，因?yàn)檫@本身就是一個(gè)探究發(fā)現(xiàn)的過程，所以要先改變教學(xué)方式，再普及新的教學(xué)理念，從而最終達(dá)到教育改革的目的。如果是學(xué)生無意之舉，我不會(huì)計(jì)較，但是會(huì)教育他要愛護(hù)環(huán)境，不能隨便扔垃圾，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。我會(huì)先盡量熟悉工作，了解工作的性質(zhì)，內(nèi)容，適應(yīng)工作環(huán)境，了解自己工作的職責(zé)，做到心中有數(shù)。我會(huì)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行分解，對(duì)人員進(jìn)行分工，使事有專人，人有專職。如果這些螃蟹之中有一位領(lǐng)導(dǎo)的話，如果這位領(lǐng)導(dǎo)能夠發(fā)揮好自己的組織協(xié)調(diào)能力，協(xié)調(diào)好螃蟹之間的關(guān)系，讓他們在互相幫助合作的之中，共同爬出簍子。在這個(gè)過程中，我會(huì)讓同事幫忙聯(lián)系學(xué)生的家長，讓家長了解情況，并積極配合醫(yī)院治療。但是也有些家長是盲目跟風(fēng)，好面子，喜歡把自己的孩子和其他人作比較，因此才出現(xiàn)普遍的補(bǔ)課現(xiàn)象。如今，教育在社會(huì)發(fā)展中的作用越來越重要，社會(huì)的進(jìn)步，民族素質(zhì)的提高都離不開教育。但我們也注意到教師結(jié)構(gòu)化也有自身的優(yōu)勢，主要就是題目都是來源于題庫，而題庫中的題目相對(duì)較為穩(wěn)定，每年只是做一些更新，因此考生只要把握住這一點(diǎn)，從各方面搜集歷年的面試真題、模擬題目等，并結(jié)合當(dāng)年一些教育熱點(diǎn)，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，相信結(jié)構(gòu)化面試答題的能力一定會(huì)有所提升。因此遇到這種問題時(shí)老師首先要保持冷靜，然后是采取課上簡單處理，恢復(fù)課堂秩序，課下認(rèn)真跟學(xué)生溝通，避免矛盾再次出現(xiàn)。結(jié)構(gòu)化面試不同于試講和說課，其核心不在于考查一個(gè)老師的課堂組織能力與水平，而是考查考生所表現(xiàn)出來的教師職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功。那么到底該如何應(yīng)對(duì)結(jié)構(gòu)化面試呢？下面是中公教育甘騫老師根據(jù)歷屆應(yīng)試者和一些考官的心得體會(huì)總結(jié)出一下幾點(diǎn)：一、熟悉答題思路考試的難度就在于要在極短的時(shí)間之內(nèi)答出一個(gè)比較完整的答案，非?？简?yàn)考生的快速反應(yīng)能力。比如下面一道題目有人認(rèn)為，有什么文章來源：:///jszp/mianshi/（溫馨提示：對(duì)于百度文庫的鏈接全選中即可打開，對(duì)于下載的文檔按住ctrl+鼠標(biāo)左鍵即可打開，點(diǎn)擊鏈接查看更多相應(yīng)的內(nèi)容）文章來源：第二篇：黑龍江省教師資格證黑龍江省教師資格證面試結(jié)構(gòu)化備考技巧黑龍江省教師資格證面試結(jié)構(gòu)化備考技巧歡迎來到黑龍江教育信息網(wǎng)，黑龍江中公教師考試網(wǎng)提供黑龍江教師招聘、黑龍江省教師資格證、歷年中小學(xué)教師招聘、考試培訓(xùn)、面試輔導(dǎo)、最新教師考試講座等全方位教師考試信息，預(yù)祝廣大考生順利通過考試。對(duì)于職業(yè)認(rèn)知性問題我們就應(yīng)該按照分析崗位、自我匹配(或?qū)I(yè)闡述、具體落實(shí))的思路來作答。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不怕吃苦，甘為人梯，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。針對(duì)當(dāng)前的這種現(xiàn)象，我認(rèn)為有關(guān)監(jiān)管部門應(yīng)該大力加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)厲禁止教師對(duì)在義務(wù)教育階段的學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課行為，同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該豐富教師的業(yè)余生活，提高教師的福利待遇，讓教師自覺杜絕補(bǔ)課現(xiàn)象。一個(gè)螃蟹沒有競爭，但在生活的壓力下它很快爬出簍子，而多只螃蟹就會(huì)產(chǎn)生競爭，競爭就容易產(chǎn)生惡性競爭，具體表現(xiàn)就是我爬不出簍子，也不能讓你爬出去的心理。螃蟹可以看成任何單位其中的一員，爬出簍子可以看成組織要完成的組織任務(wù)，只有全體成員相互團(tuán)結(jié)，眾人拾柴火焰高，才能順利的完成組織目標(biāo)，也就是爬出簍子。在大家的分工合作下，共同保證本次活動(dòng)的順利進(jìn)行，充分展現(xiàn)學(xué)校師生的風(fēng)姿，體現(xiàn)學(xué)校素質(zhì)教育的成果。針對(duì)工作中出現(xiàn)的新問題、新情況及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示處理好這些問題。同時(shí)，我也會(huì)更加關(guān)心幫助該學(xué)生，而不是徹底拋棄他，讓他明白老師的關(guān)愛以及懂得尊重他人。只有全面了解學(xué)生，摸清了學(xué)生的性格特點(diǎn)，心理狀況，各方面愛好，才能有的放矢，因材施教。如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)學(xué)生心目中的好班主任形象有那些小明的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會(huì)怎么辦？教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計(jì)了這樣一次語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生 自己動(dòng)手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀詞。如果有必要，請你按照自己的想法對(duì)這句話進(jìn)行改造，重新寫一句。如果你是那位老師，
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