【正文】 主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的文章。（4）作業(yè)與輔導(dǎo)結(jié)合二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，適當(dāng)布置口頭家庭作業(yè)。迎元旦”教師朗誦會(huì)月質(zhì)量檢測(cè)上交反思一篇一月份師生跳繩比賽讀書專題報(bào)告會(huì)教師現(xiàn)場(chǎng)備課比賽參加復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)綜合復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃13一、指導(dǎo)思想：在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，以課題研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托，深入開(kāi)展教學(xué)研究，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量。各項(xiàng)的要求有：備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，積極改進(jìn)課堂的教學(xué)方法，開(kāi)展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究，突出課堂教學(xué)的三維目標(biāo)的落實(shí)，同時(shí)在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。及時(shí)查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)三率一分達(dá)標(biāo)。二、工作目標(biāo)，加強(qiáng)備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。本學(xué)期師徒結(jié)對(duì)的有：蘇麗梅——莊雅清 王惠靈——林燕婷 丁美玲——林娜君林瓊真——王珊珊 蔡秀麗——王金龍 賴?guó)櫫帷橐瘤?）上課：本學(xué)期設(shè)立三個(gè)研討主題，包括新教師匯報(bào)課、專題研討課、通過(guò)觀課議課，促使教師互相學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)知識(shí)與方法，主動(dòng)反思自己的教學(xué)能力。（4）請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去：一是聘請(qǐng)卓和平和姚永寧名師蒞臨學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)課堂教學(xué)、校本研修、課題研究、專業(yè)成長(zhǎng)等；邀請(qǐng)晉江第二實(shí)小許以亮蒞臨學(xué)校作課及課標(biāo)方面的專題講座；邀請(qǐng)市教師進(jìn)修學(xué)校教研員蒞臨學(xué)校作課和指導(dǎo)，以及其他教研員校本教研及教師專業(yè)成長(zhǎng)等。5月份：；、數(shù)（或語(yǔ)數(shù)英）試卷命題比賽。強(qiáng)化課程研究意識(shí)，深化教育改革，全面轉(zhuǎn)變教育觀念、教育思想和教育方法，營(yíng)造良好的課程研究氛圍，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。積極開(kāi)展“課堂教學(xué)開(kāi)放月”活動(dòng)，以促進(jìn)家校教育的溝通。本期重點(diǎn)閱讀有關(guān)課堂教學(xué)策略的章節(jié)。二、工作目標(biāo)：轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫規(guī)范。做好師徒幫帶工作，促進(jìn)年青教師盡快成長(zhǎng)。提高常態(tài)下數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量，努力鍛造精品課。共同建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)，為課改實(shí)驗(yàn)提供交流平臺(tái)。要充滿愛(ài)心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。組織老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，分年級(jí)研讀課標(biāo)。十二月迎接中心校校本教研檢查。小 學(xué) 數(shù) 學(xué) 組 教 研 計(jì) 劃武功鄉(xiāng)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組2009年9月第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的活動(dòng)，要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以區(qū)教研室和本學(xué)校的2011年教學(xué)教研工作計(jì)劃精神為指導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生主動(dòng)成長(zhǎng)為主題，以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和興趣、能力的培養(yǎng)為目標(biāo)，以自能高效課堂構(gòu)建和個(gè)性化作業(yè)改革為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入推進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革，形成個(gè)性課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n，向40分鐘要質(zhì)量，創(chuàng)建高效課堂。抓好作業(yè)的布批與反饋，繼續(xù)推進(jìn)個(gè)性化作業(yè)改革。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。制定并通過(guò)教研組工作計(jì)劃撰寫教學(xué)案例參加區(qū)青年教師培訓(xùn)迎接區(qū)開(kāi)學(xué)初教學(xué)視導(dǎo) 十 月：觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課，形成課堂新思路走進(jìn)課堂，尋找教研問(wèn)題數(shù)學(xué)期中質(zhì)量調(diào)研及分析 十一月：高效課堂研討活動(dòng)積極撰寫數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例、反思、教育故事調(diào)研數(shù)學(xué)問(wèn)題 十二月：高效課堂總結(jié)復(fù)習(xí)研討 一月份：參加期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)教研問(wèn)題期末總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流教研組工作總結(jié)備注：外出學(xué)習(xí)及時(shí)匯報(bào)總結(jié)隨機(jī)參加教研室的活動(dòng)。要注意布置的科學(xué)性（分層布置、及時(shí)批改、當(dāng)堂完成、注重效果）、批改的規(guī)范性、學(xué)生訂正的及時(shí)性、作業(yè)本保存的整潔性。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有計(jì)劃地安排公開(kāi)課，開(kāi)展青年教師匯報(bào)課。創(chuàng)建高效課堂課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)改革的主渠道、主陣地，扎實(shí)而有效地課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。對(duì)一學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結(jié)?？谒惚荣悺＝虒W(xué)業(yè)務(wù)工作檢查。教研組準(zhǔn)備認(rèn)真組織好集體備課、不斷總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上，真正把課改的重點(diǎn)放到上好每節(jié)課、提高每節(jié)課的教學(xué)效率上來(lái)。做好教材培訓(xùn)組織好新教材的全員培訓(xùn)活動(dòng)和其余年級(jí)教材的校本培訓(xùn)活動(dòng)，廣泛收集對(duì)新教材的意見(jiàn)和建議，把教材建設(shè)當(dāng)作教師的份內(nèi)事，促進(jìn)教材進(jìn)一步完善，給學(xué)生提供最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。打造真實(shí)課堂課堂教學(xué)力求突出主體性、重視基礎(chǔ)性、堅(jiān)持發(fā)展性、體現(xiàn)創(chuàng)造性、提倡開(kāi)放性，使知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)現(xiàn)課程功能的根本轉(zhuǎn)變。抓好畢業(yè)班的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)尖子生，迎接水平檢測(cè)考試。（2）教師每周至少聽(tīng)一節(jié)課，做到記錄詳細(xì)完整，并有評(píng)議和建議。徐春蓉——宋波、雷斐 雷斐——申小龍黃碧輝——陳友良組建數(shù)學(xué)學(xué)科研修團(tuán)隊(duì)徐春蓉田勇宋波雷斐黃碧輝申小龍四、教研工作具體安排時(shí)間內(nèi)容主持人地點(diǎn)第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，以課題研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托，深入開(kāi)展教學(xué)研究，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量。各段必須認(rèn)真閱讀，深刻領(lǐng)會(huì)其精髓，并作好資料的收集與整理進(jìn)行全校交流。5“尋小抓細(xì)”督促各年級(jí)組扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理。二、工作要點(diǎn)以“讀書”為載體，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。本學(xué)期撰寫的簡(jiǎn)報(bào)主題安排如下：第一期：聽(tīng)課、教學(xué)反思（編輯：吳雅琳、王金龍、莊雅清、王珊珊）第二期：課標(biāo)解讀心得 （編輯：丁美玲、林瓊真、林娜君、蘇麗梅）第三期：小話題研究總結(jié) （編輯：王惠靈、林燕婷、洪伊雯、賴?guó)櫫幔┑谒闹軘?shù)與代數(shù)中的數(shù)的39。教師根據(jù)本班實(shí)際情況撰寫教案各環(huán)節(jié)，組織定期檢查教案。鼓勵(lì)教師參與新課程教學(xué)的實(shí)踐與反思探討教學(xué)中的疑難與困惑，并積極寫博客，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來(lái)與大家共同分享。按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末、特長(zhǎng)生競(jìng)賽的考試。三、具體工作措施：開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組工作計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家教育部頒發(fā)的新課標(biāo)、新教材，集中備課，寫好計(jì)劃。）成果意識(shí)要不斷提升自己的教育教學(xué)水平，從而愉快、高效的工作，本組每位教師都力爭(zhēng)在本學(xué)有一篇文章發(fā)表。（3）聽(tīng)課、評(píng)課認(rèn)真開(kāi)展互相聽(tīng)課、互相評(píng)課活動(dòng)。（4）認(rèn)真落實(shí)好課例大教研活動(dòng)，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，有條不紊地組織開(kāi)展工作，力爭(zhēng)呈獻(xiàn)出精彩的`一課。二、本學(xué)期工作目標(biāo)：針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，教研組制定以下工作目標(biāo)：師德建設(shè)：繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五不準(zhǔn)”等師德規(guī)定，從理論到實(shí)踐鑄煉師魂、修身正行，履行師德規(guī)范，使每個(gè)教師都擁有一顆“愛(ài)心、誠(chéng)心、責(zé)任心、感恩心”。本學(xué)期，我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》這一課題，認(rèn)真進(jìn)行研究、實(shí)踐、總結(jié)、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭(zhēng)取使學(xué)生的計(jì)算能力有一個(gè)飛速發(fā)展。真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)本校實(shí)際，堅(jiān)持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合等，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，討論有效的改進(jìn)措施。上課。二、工作思路本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新常規(guī)》等相關(guān)理論文章或材料，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。搞好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作，如教具、學(xué)具的準(zhǔn)備。三、重視成果的積累。認(rèn)真開(kāi)展互相聽(tīng)課、互相評(píng)課活動(dòng)。六月份：，加強(qiáng)有效復(fù)習(xí)研究，圍繞“真誠(chéng)、深刻、精致、高效”進(jìn)行研究，改進(jìn)復(fù)習(xí)策略，增強(qiáng)畢業(yè)班教師的質(zhì)量意識(shí)。，理論與實(shí)踐相結(jié)合，抓住“三個(gè)關(guān)鍵”，做到“八個(gè)精心”，積極提高課堂教學(xué)效率，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本資料。用心開(kāi)展“雙備雙上”課題研究教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。根據(jù)萬(wàn)全學(xué)區(qū)文件精神，結(jié)合本校具體操作情況，規(guī)定教案的備寫要規(guī)范。安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，每位老師一學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)必須達(dá)到10節(jié)。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。十二月份，制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好期末復(fù)習(xí)課。3. 爭(zhēng)取參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（工作五年內(nèi)）（第二階段）。中年教師：以知識(shí)更新為主，進(jìn)一步錘煉教學(xué)藝術(shù)；老年教師：以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)精神身體力行培養(yǎng)后備力量。從出卷、初審到終審，層層把關(guān)，不斷提高日常達(dá)標(biāo)練習(xí)的質(zhì)量。另一方面學(xué)校教研組每周的集中研究又為分散研究提供重建的創(chuàng)造性資源。結(jié)合校互聯(lián)網(wǎng)+的項(xiàng)目，展開(kāi)常態(tài)化研究，以鄒瑩和王玨老師為主，鼓勵(lì)更多的老師利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的一般模式和方法。另一方面新課程下教育教學(xué)能力不到位。團(tuán)隊(duì)里成熟的老師們常規(guī)優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬，新進(jìn)教師虛心求教、肯學(xué)習(xí)，善學(xué)習(xí)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)設(shè)計(jì)及反思等要素要齊全。第三階段：實(shí)驗(yàn)總結(jié)。四、實(shí)施步驟。研究課的主題是：小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)。創(chuàng)新數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)生活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平、信息技術(shù)應(yīng)用能力和理論素養(yǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)討論要求：團(tuán)隊(duì)最優(yōu)秀的品質(zhì)是什么？討論的基礎(chǔ)上將學(xué)員的基本素質(zhì)和發(fā)展方向及目標(biāo)在畫像上體現(xiàn)。討論及回顧要點(diǎn)：目標(biāo)是如何完成的？最關(guān)鍵的改善行為是什么？日常工作中是否也能互動(dòng)，相互模仿、學(xué)習(xí)，形成公式？活動(dòng)過(guò)程中對(duì)團(tuán)隊(duì)最有幫助的一點(diǎn)是什么？反向執(zhí)行目的：鍛煉隊(duì)員們的反應(yīng)能力游戲規(guī)則教練員在上面發(fā)口令，所有隊(duì)員按口令的反向意思執(zhí)行，如：口令左轉(zhuǎn)隊(duì)員們就向右轉(zhuǎn)口令抬左手隊(duì)員們抬右手太極拳游戲規(guī)則口令一個(gè)大西瓜，一掌劈開(kāi)它，一半分給你，一半分給他按教練的口令，和教練一起打太極活動(dòng)看點(diǎn)放松階段，緩和緊張的氣氛泰坦尼克游戲規(guī)則：①假設(shè)現(xiàn)在我們處在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，我們只有若干浮板，可借住浮板漂向小島。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃1訓(xùn)練時(shí)間：一天訓(xùn)練對(duì)象：鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)學(xué)組織成員訓(xùn)練地點(diǎn):校區(qū)體育場(chǎng)時(shí)間:（x月x號(hào)）項(xiàng)目安排16：40開(kāi)營(yíng)儀式、集體熱身項(xiàng)目：分組及組建團(tuán)隊(duì)文化（選隊(duì)長(zhǎng)、起隊(duì)名及想團(tuán)隊(duì)口號(hào)）使學(xué)員了解感知素質(zhì)拓展訓(xùn)練，以好奇的心態(tài)參與活動(dòng)隊(duì)威展示:（隊(duì)名3遍、隊(duì)呼2遍）16：45—16：50訓(xùn)練課程活動(dòng)項(xiàng)目：反向執(zhí)行活動(dòng)目的：鍛煉隊(duì)員們的反應(yīng)能力16：50—17:00破冰項(xiàng)目：同起同落意義：人與人之間通過(guò)溝通相互了解，達(dá)成共識(shí)17：00—17:05歡樂(lè)時(shí)光活動(dòng)項(xiàng)目：太極拳活動(dòng)目的：放松階段，緩和緊張的氣氛17：05—17:10休息片刻活動(dòng)項(xiàng)目：分享心德活動(dòng)目的：放松身心，領(lǐng)悟道理17：10—7：30訓(xùn)練課程活動(dòng)項(xiàng)目：泰坦尼克號(hào)、二人三足走接力活動(dòng)目的：體驗(yàn)合作的重要性，提升小組解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)協(xié)商和解決問(wèn)題的能力，提升合作精神活動(dòng)意義：提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，驗(yàn)證培訓(xùn)效果，展示團(tuán)隊(duì)凝聚力。在數(shù)學(xué)周安排：數(shù)學(xué)廣播、數(shù)學(xué)論文評(píng)比、數(shù)學(xué)小明星選拔、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等。（4）本學(xué)期的科組活動(dòng)時(shí)間和備課組活動(dòng)時(shí)間都是每?jī)芍芤淮?，科組活動(dòng)的形式主要是：理論學(xué)習(xí)，觀課、議課、示范課、觀摩課、展示課，學(xué)習(xí)交流等。教師教給方法、時(shí)時(shí)督促、從嚴(yán)要求，確保好習(xí)慣養(yǎng)成，讓孩子受益終身！探求高效課堂。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求。做好珠心算教學(xué)