【正文】 緊密聯(lián)系公路養(yǎng)護發(fā)展實際，做到學以致用，活學活用，取得了明顯效果。為了讓所學知識真正入腦、入心，將所學轉(zhuǎn)化為能力，為大家所用，我們注重理論與實際結(jié)合，使學有所用，不斷提高學習積極性。五是在深入學習的基礎(chǔ)上，根據(jù)學習所得，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，相繼出臺了一系列致力于解決實際問題的有效舉措。通過學習，中心組成員進一步解放思想，理清了工作思路，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學發(fā)展要求的思想觀念，不斷提高了科學發(fā)展、深化改革開放、促進社會和諧的能力。進一步提升了工作能力。這本書對我們每個人，特別是企業(yè)高層管理人員以及關(guān)鍵和重要崗位人員，具有非常重要的教育意義。加強制度建設(shè)和制度執(zhí)行力。二要從小事抓起、管住小節(jié)，不該接受的不接受。領(lǐng)導干部具有很強的影響力，處在權(quán)力運行的中心，要帶頭廉潔自律。要以學習《鏡鑒》為契機，進一步在全體黨員干部中抓好反腐倡廉教育，提高廉潔從業(yè)意識。與會領(lǐng)導做了交流發(fā)言，談了學習體會。通過學習，使得中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，銳意進取精神變得更強勁，進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了業(yè)務(wù)能力。二是改變“按部就班學”為“緊跟形勢學”。四是注重學習與走訪調(diào)研相結(jié)合。此外，在工作之余各成員還根據(jù)自身需求制定自學計劃和選學課題，切實保證學習質(zhì)量。今年以來，各地深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞農(nóng)業(yè)發(fā)展目標，努力克服金融危機和各種災(zāi)害的影響，大宗農(nóng)產(chǎn)品可望全面實現(xiàn)增量增產(chǎn)，完成或超額完成各項任務(wù)。在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我們堅持理論學習與推動工作相結(jié)合，找準了影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的“七大矛盾”，并逐一探索解決；在作風能力建設(shè)年活動中，我們立足爭先創(chuàng)優(yōu)，形成了團結(jié)務(wù)實機關(guān)文化，建立起激勵考評機制。嚴格考核監(jiān)督。講學專家層次高、授課信息量大，既能從宏觀上把握大局，又能對重大問題進行深層次剖析，提升了學習層次，開闊了領(lǐng)導干部的視野，提高了全廳黨員干部隊伍的理論修養(yǎng)。改進方法，努力提高理論學習實效。兩年來，中心組集中學習達16次。一、加強制度建設(shè)，統(tǒng)籌安排理論學習我們把理論中心組學習的制度建設(shè)，作為加強和改進理論學習的重要前提，持之以恒，常抓不懈。重點考核干部能否用馬克思主義理論武裝頭腦，加強黨性鍛煉，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強拒腐防變和抵御風險的能力；能否運用馬克思主義的立場、觀點、方法去觀察、分析、解決工作中的重點和難點問題，創(chuàng)造性地開展工作。結(jié)合年終工作總結(jié)，中心組對領(lǐng)導干部理論學習情況進行了認真全面檢查。在學習中，我們開設(shè)了“領(lǐng)導干部學習講壇”，根據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作需要和形勢發(fā)展，廳黨組每年都突出重點，舉辦理論學習報告會和專題講座，先后邀請領(lǐng)導、專家、基層干部講學或作輔導報告。通過開辟理論學習新的陣地，努力營造了認真學習、積極探索、民主討論、求真務(wù)實的良好氛圍。每次中心組學習，組長親自審定方案，簽署具體意見。以上匯報，不當之處，敬請批評指正！第二篇：黨組中心組學習總結(jié)按照省委的部署和要求，在省直機關(guān)工委的指導下，省農(nóng)業(yè)廳黨組始終牢固樹立科學發(fā)展觀理論學習主線，堅持用黨的xx大精神武頭腦、增強黨性修養(yǎng)，注重培養(yǎng)和提高中心組成員運用科學發(fā)展觀服務(wù)全局、開展工作的能力，為推進全廳依法行政、改善服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)全省農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展提供了強有力的思想和組織保證。每年年初，我局圍繞全年工作目標，提出關(guān)于黨建、精神文明建設(shè)、基礎(chǔ)建設(shè)等方面的研究課題，并落實到每個中心組成員。認真學習了《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》及其實施辦法，觀看了**市紀委下發(fā)的反腐倡廉電教片，學習了《文匯報》文章《領(lǐng)導干部要增強道德修養(yǎng)意識》，用理論指導實踐，不斷端正工作態(tài)度、提高自身修養(yǎng)。每次結(jié)合工作部署，我們都安排專題業(yè)務(wù)學習，在學習中化解分歧、消除疑慮、達成共識，形成統(tǒng)一的意見和思想。一是個人自學與集中學習相結(jié)合。每次學習，主要領(lǐng)導都要親自審定學習計劃、主持集中學習，帶頭談學習體會、作學習總結(jié)，帶動其他同志深入學習。為此，我們從強化組織領(lǐng)導入手，嚴格過程管理，推動方法創(chuàng)新，確保了時間、地點、人員、內(nèi)容和制度等學習要素的有效落實。指定專人做好學習記錄，分發(fā)統(tǒng)一的個人學習筆記本。不管是年度學習計劃還是專題學習計劃，我們都針對學習內(nèi)容，提出相應(yīng)的學習要求，明確學習的主要目標，通過要求約束和目標牽引，促進了學習深化。圍繞設(shè)定的主題，組織大家學習交流，講感受，談體會，說心得。我們始終立足于形勢和任務(wù)的發(fā)展變化，把學習黨的重大方針政策作為理論學習的一項重要內(nèi)容，使理論常學常新、不斷深化。通過新知識、新思想、新觀念的引領(lǐng)，加強大家對行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的認知和掌握，提高中心組成員建設(shè)現(xiàn)代**的本領(lǐng)。堅持把理論學習的著眼點放在解放思想、更新觀念上，走具有自身特色的創(chuàng)新之路。在理論學習活動中，我們做到合理布置，統(tǒng)籌安排，始終堅持年有計劃，季有安排，有學習內(nèi)容和學習專題，定期檢查、定期總結(jié)的工作制度。加強聯(lián)系，多渠道開展學習交流。為了保證學習的質(zhì)量和效果，中心組學習主要采取了集中與自學相結(jié)合的方式，在“閑時集中學，忙時重自學”的原則上，堅持從學習的度和量上進行把握?？萍壐刹堪凑铡皯?yīng)知應(yīng)會”的要求，開展應(yīng)急公務(wù)處理、公文寫作、命題演講、計算機操作、實地調(diào)研等綜合技能的培訓和實踐，組織青年干部開展策論寫作比賽和課題調(diào)研，著力培養(yǎng)科級公務(wù)員在“學、寫、講、干、調(diào)”等方面能力，促進青年干部成長成才。重點考核干部理論學習的自覺性，看其能否真正把理論學習擺上重要位置，能否遵守黨組理論中心組學習制度，做理論學習的表率。為進一步激發(fā)全廳干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新爭先意識，我廳制定了《湖北農(nóng)業(yè)廳工作考核辦法》，重點考核運用理論解決實際問題、促進發(fā)展的能力。我們結(jié)合農(nóng)業(yè)改革和發(fā)展實際，根據(jù)當前理論學習的重點和干部職工的關(guān)注點，把深入學習實踐科學發(fā)展觀、加強機關(guān)作風能力建設(shè)，與落實黨的十七屆三中全會精神結(jié)合起來，與學