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20xx——20xx第二學(xué)期八年級(jí)班主任工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 穎,插圖美觀。特別是那些特別調(diào)皮的學(xué)生,更需要家長(zhǎng)的配合。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。我的具體做法是:加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。(三)實(shí)行能級(jí)管理我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù) 責(zé)。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。城南學(xué)校林珍和2013620第五篇:八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)1忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情。加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。每一次月考之后,我及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。 多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,談過(guò)去的學(xué)年的認(rèn)識(shí)及對(duì)新學(xué)期新的打算,步入初二后的愿望和目標(biāo),主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話,要講的精練,生動(dòng),精彩,令人難忘。二、狠抓學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成從朝讀開(kāi)始。要配合老師上好每一節(jié)課。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況,互通有無(wú),方便了班主任思想工作,加強(qiáng)了班級(jí)管理。農(nóng)村的家長(zhǎng)家里事多,再說(shuō)對(duì)待教育也不是非常重視,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是沒(méi)有幾個(gè)能按時(shí)到會(huì),針對(duì)這特殊情況我改家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)接待周,讓家長(zhǎng)隨時(shí)可以來(lái)校和教師溝通。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),遵守紀(jì)律。首先我先談我的工作,幾年來(lái)的工作方針,再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見(jiàn)。下面,對(duì)本學(xué)期的工作和具體做法總結(jié)如下:一、重視開(kāi)學(xué)時(shí)的工作。三、下一步的整改措施:認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。上好每一節(jié)主題班會(huì),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,本期對(duì)每一個(gè)最少進(jìn)行了一次家訪,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,將學(xué)生在校的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策。(四)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級(jí)(1)班的班主任工作。二、嚴(yán)格的要求的最大的尊重教育是一門(mén)藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。在今后的班主任工作中,我將繼續(xù)努力,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取做得更出色。對(duì)于一些經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生,除了進(jìn)行的批評(píng)教育外,還要開(kāi)展個(gè)別談話教育,要曉之以理,動(dòng)之以情,寬容他們但不放縱他們。義賣(mài)活動(dòng)精心組織,廣泛發(fā)動(dòng),準(zhǔn)備充分,宣傳有特色,吸引“顧客”眼球,共籌得愛(ài)心款983元,為全校第二,班級(jí)也被評(píng)為愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)“最佳人氣獎(jiǎng)”。本學(xué)期的“四項(xiàng)紅旗競(jìng)賽”均獲得優(yōu)秀,一次被評(píng)為“紀(jì)律優(yōu)勝”,一次被評(píng)為“三操優(yōu)勝”,男生304寢室被評(píng)為“潔凈美”寢室。(三)建骨干——抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)班干部是班主任的得力助手,在班里起著示范和帶頭作用。優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向,為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ)。大部分來(lái)自農(nóng)村地區(qū),成績(jī)基礎(chǔ)相對(duì)較差,紀(jì)律觀念也不是很強(qiáng)。有的同學(xué)非常熱心,還“一幫多”或“多幫一”,如肖妍妍、賀佳潁、劉靜、熊宇馳、韓毅等同學(xué)就是這樣的好典型。主要是幫助學(xué)習(xí)成績(jī)處于后列的學(xué)生補(bǔ)習(xí)課程;幫助有違紀(jì)行為的同學(xué)改正錯(cuò)誤行為;幫助有思想負(fù)擔(dān)的同學(xué)調(diào)整心理狀態(tài)。過(guò)分相信一部分平時(shí)學(xué)習(xí)能力突出,成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,缺乏對(duì)他們的有效監(jiān)管。平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(zhǎng)解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問(wèn)題所在,對(duì)癥下藥,形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式?!皭?ài)心小組”還可以面向全校,走向社會(huì)做好人好事,如維持校園環(huán)境衛(wèi)生,看望孤寡老人和烈屬等. 第七,積極開(kāi)展一幫一活動(dòng),分析希望生成因,鼓勵(lì)幫助他們,使其不甘落后,奮起直追,進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,就是落后學(xué)生的成績(jī)明顯提高,使全班學(xué)生共同進(jìn)步。第四,完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將干部輪換制運(yùn)用于班級(jí)管理當(dāng)中,班級(jí)繼續(xù)實(shí)施值日班長(zhǎng)和值周班長(zhǎng)制度,設(shè)班主任助理,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。與此同時(shí),在課堂表現(xiàn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測(cè)試、作業(yè)等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及勞動(dòng)、衛(wèi)生、體育等其他類(lèi)型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。努力提高班干部的管理、組織能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績(jī)。積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。學(xué)困生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,本期對(duì)每一個(gè)最少進(jìn)行了一次家訪,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,將學(xué)生在校的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策。(四)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級(jí)(1)班的班主任工作。后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。一、本學(xué)期完成的主要工作:積極配合學(xué)校、年級(jí)、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。做好安全教育工作。二、工作中的不足:班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)2013年7月12日第二篇:八年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,八年級(jí)的工作結(jié)束了。最大限度地展示他們的能力。通過(guò)自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性,自制力。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心。每一次測(cè)驗(yàn)之后,我及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這
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