177班關(guān)愛農(nóng)民工子女(存儲版)
【正文】 辦實事，務求實效。通過策劃舉辦這一系列活動，讓所有的農(nóng)民工子女都學會學習，學會生活，學會關(guān)心，學會感恩，讓他們能健康成長。（二）家訪活動活動時間：12月8日—12月11日活動地點：農(nóng)民工子女家里活動參與者青年志愿者代表學校農(nóng)民工子女代表活動形式通過走訪部分農(nóng)民工子弟家庭，與他們的家長進行溝通，了解他們的生活學習情況和內(nèi)心感受，在生活和學習上提供一定的幫助。我們隴西縣每年都有10萬人出外務工，全縣的“留守兒童”多達2萬。敬愛的老師，親愛的同學們，同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛心，就會撐起一片留守兒童成長的藍天。由于現(xiàn)在社會發(fā)展迅速很多大城市建起了高樓大廈,可這些雄偉建筑的建造跟鄉(xiāng)村留守兒童父母的辛勤勞動是分不開的。二是學業(yè)隱憂增多。血淋淋的事實告誡我們，留守意味著放逐；留守意味著不安全；留守意味著莫大的不幸。他們組成了一個特殊的群體——留守兒童。小松迷上了游戲機，欠太多受欺凌，東躲西藏不回家，小軍要顯本事大，放學路上爬汽車，頭破血流開了花，身在遠方的父母啊，你們可曾想過我們？這是留守兒童發(fā)自肺腑的獨白，這是他們的心聲，這是他們的呼喚，這更展示了他們?nèi)鄙俚臇|西——關(guān)愛和教育。曾經(jīng)多少次我想拉著父母的手，去看看大都市的繁華，曾經(jīng)多少次我們想依偎在父母的身旁，要問世界有多大，我們不能同城里的孩子一樣圍在父母身邊撒嬌玩耍。大家可否知道，在我們身邊有這樣一群孩子，他們的父母為了生計外出打工，用的辛勤勞動在為他們的家庭增加收入，同時也在為社會的經(jīng)濟發(fā)展和穩(wěn)定做著貢獻。噩耗傳來，李斌小朋友被飛馳而來的公交車撞死了。,使留守 兒童感覺不到父母的關(guān)愛,因而與人疏遠。歲月悠悠，世事變更，花開花落，幾度春秋，但在我們的心目中，您永遠是知識的傳播者，文明的推動者；永遠是善的使者，美的旗幟，是留守兒童溫馨的港灣，快樂的第二家！加減乘除，算不盡您作出的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，您像園丁，培育著祖國的花朵；老師，您像粉筆，默默地奉獻著自己；老師，您像航海中的一盞燈，為我們指明了前進的道路；老師，您像山間的小渡船，把我們從知識的此岸引領(lǐng)到知識的彼岸。在節(jié)日中或他們的生日時，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。此時的他們和我們一樣需要得到父母的呵護，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長輩的教誨，卻過早地體驗著親情的缺失，忍受著孤獨的煎熬，困惑著成長的迷茫，他們這個特殊的群體，就是我們常說的——“留守兒童”。最后，對山區(qū)計劃志愿者而言，可以通過此次實踐可以促進大學生志愿服務山區(qū)計劃基層青年工作專項行動。當前農(nóng)民工關(guān)注的利益之一就是農(nóng)民工子女的義務教育問題，這些農(nóng)民工子女雖然已經(jīng)來到了城市，生活在城市，但是他們并沒有真正的融入城市，絕大多數(shù)的農(nóng)民工為了養(yǎng)家糊口而整天忙于工作，并不能很好的關(guān)心他們的子女，這就造成了大多數(shù)的農(nóng)民工子女會有認知偏差、情感失落、自我封閉、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理問題，而且由于農(nóng)民工自身的文化水平有限，不能輔導子女學習，因而農(nóng)民工子女的學習也有很大的提升空間。各村、社區(qū)及院校團組織和各青年志愿者隊伍要從履行職能的高度，充分認識關(guān)愛農(nóng)民工子女行動特別是困難農(nóng)民工家庭重要性，認真做好“關(guān)愛農(nóng)民工子女”行動的各項工作。一、活動主題關(guān)愛農(nóng)民工子女二、活動時間2011年“學雷鋒”期間三、總體要求抓住“學雷鋒”期間的有利契機，切實履行好共青團服務青少年的職能，把竭誠服務青少年作為工作的出發(fā)點和落腳點，重點組織青年志愿者小組（或團隊）與農(nóng)民工子女結(jié)對，集中開展學業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育等志愿服務活動。五、活動要求（一）各級共青團組織和志愿者組織要成立專門的活動機構(gòu)，有專人負責活動開展，要結(jié)合實際，認真謀劃，制訂切實可行的措施和具體活動方案。四、活動推進步驟2010年在全鄉(xiāng)廣泛啟動實施，建立基本工作機制，主要推進步驟如下：（一）工作部署和示范啟動時間（2010年4月至5月）4月25日前，下發(fā) “共青團關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務行動”通知，將工作安排至各團委和各團支部和相關(guān)部門。三、服務模式結(jié)對幫扶?；顒有问揭泻蠈嶋H，形式可以是：以“大哥哥”、“大姐姐”的身份融入到農(nóng)民工子女日常生活中。各選取一個村作為試點，集中開展慰問農(nóng)民工子女活動，與農(nóng)民工子女談心交流、互動游戲，向農(nóng)民工子女家庭捐贈衣物、書籍、大米等生活和學習用品，為農(nóng)民工子女解決生活、學習上的實際困難。我鄉(xiāng)父母雙方均外出務工的農(nóng)民工子女有少部分隨父母一起外出并接受教育和管理，而絕大部分托留在農(nóng)民工戶籍所在地成為農(nóng)村留守兒童。”或許是經(jīng)歷了太多城里同齡孩子沒經(jīng)歷過的困難，他們更加的堅強，懂事，更加珍惜現(xiàn)有的一切。這里依舊未改變，破舊的房屋，簡陋的家具，人們穿著簡陋的衣服。淺藍色的天空透著寧靜，留著一絲絲淡淡的云，像舞女透明的紗裙，像梳理過的羽毛。興許是兩年沒見，當我們高興的來到村頭的時候，他們一個個用驚異的眼神望著我們。聽了
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