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集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問題第一階段總結(jié)(存儲(chǔ)版)

2025-10-16 13:26上一頁面

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【正文】 入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好發(fā)展環(huán)境作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),著力解決在實(shí)際工作和教師隊(duì)伍中存在的違背黨的性質(zhì)和宗旨、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校教師工作作風(fēng),不斷提升服務(wù)群眾的意識(shí)和能力,取得了初步成效。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)上級(jí)要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定了《南義中心小學(xué)集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問題活動(dòng)實(shí)施方案》,對(duì)整個(gè)活動(dòng)的目的要求、方法步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、整改效果等做出了具體安排,確保了我校作風(fēng)建設(shè)工作環(huán)環(huán)相扣,落到實(shí)處。通過此次整治活動(dòng),增強(qiáng)了我校教師的責(zé)任感,使命感,進(jìn)一步提升了我校教師處理問題的能力,進(jìn)一步優(yōu)化了我校的發(fā)展環(huán)境,目前我校教師作風(fēng)已有了一定的改變。當(dāng)前,改革發(fā)展事業(yè)步入關(guān)鍵時(shí)期,意識(shí)形態(tài)多元化,誘惑不斷增多,一些人不能經(jīng)受考驗(yàn),只顧追求個(gè)人利益,在工作上得過且過,脫離甚至背離群眾,對(duì)黨和國家形象造成了惡劣的影響;其次,如今奉獻(xiàn)和勤奮在部分人看來太“老實(shí)”,他們更愿意講求回報(bào)和享受,突出表現(xiàn)為工作作風(fēng)“庸、懶、散、私、奢、貪、低”。樹立終身學(xué)習(xí)理念,提高業(yè)務(wù)能力,爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。各級(jí)干部要以更鐵的紀(jì)律、更硬的措施打造一流的作風(fēng)、一流的效能、一流的環(huán)境,為構(gòu)建南昌打造核心增長極提供堅(jiān)強(qiáng)保證。--著力整治行政作風(fēng)上的亂作為、慢作為、不作為問題。抓組建,促進(jìn)黨組織覆蓋面擴(kuò)大;抓規(guī)范,促進(jìn)黨組織作用發(fā)揮;抓“爭創(chuàng)”,促進(jìn)黨建工作水平提升。通過建立健全一整套規(guī)章制度來規(guī)范鎮(zhèn)村和單位的工作運(yùn)行機(jī)制,以好的制度管人、理事,從而形成好的工作機(jī)制。工作標(biāo)準(zhǔn)不高,精神萎靡不振,得過且過,熬資歷、等提拔。2.工作檢查落實(shí)少,滿足于聽匯報(bào)、看材料,上情不吃透、下情不掌握,以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議、以文件落實(shí)文件,調(diào)查研究走馬觀花,不解決實(shí)際問題。(四)著力解決師德師風(fēng)中的不正之風(fēng)問題1.教師職業(yè)信念淡漠、職業(yè)道德缺失,經(jīng)濟(jì)利益至上,違背職業(yè)操守,熱衷從事有償家教的錯(cuò)誤傾向。運(yùn)用多種形式,組織黨員、干部了解掌握開展集中整治活動(dòng)的部署要求,重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十七大及十七屆三中、四中、五中、六中全會(huì)和胡錦濤總書記“七一”重要講話關(guān)于加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系等重要精神,增強(qiáng)黨性觀念和宗旨意識(shí),牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、利益觀、政績觀;學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)的暫行規(guī)定》及有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度、工作紀(jì)律等,增強(qiáng)廉潔從政、依法行政意識(shí);學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境若干問題的決定》、《關(guān)于創(chuàng)建最優(yōu)發(fā)展環(huán)境的決定》等文件,增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)發(fā)展的政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí);學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,禁止中小學(xué)教師從事有償家教》、《關(guān)于切實(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)的若干規(guī)定》等法規(guī),增強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)、廉潔從教的法規(guī)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。在自查自糾基礎(chǔ)上,學(xué)校整治辦自上而下進(jìn)行全面檢查和重點(diǎn)抽查。對(duì)在被查中發(fā)現(xiàn)的突出問題,根據(jù)問題嚴(yán)重程度和有關(guān)問責(zé)規(guī)定,采取談話告誡、通報(bào)批評(píng)、取消考核評(píng)先資格、取消獎(jiǎng)勵(lì)工資、調(diào)整崗位、降職使用、辭職辭退、黨紀(jì)政紀(jì)法律處理等形式,嚴(yán)肅追究責(zé)任。五、工作要求(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)查擺和發(fā)現(xiàn)的不足和問題,能立即整改的要及時(shí)整改;一時(shí)難以整改的也要制定措施,迅速進(jìn)行整改。(三)堅(jiān)持邊整邊改。在集中整治突出問題的同時(shí),注重抓源頭、打基礎(chǔ)、管長遠(yuǎn),著力深化改革,完善體制機(jī)制,努力形成有效防范和糾正干部作風(fēng)問題的制度體系,使制度體系能更加完備,能盡量涵蓋到各部門、各工人層面、各個(gè)崗位,形成用制度規(guī)范行為、按制度辦事、靠制度管人的長效機(jī)制,從源頭上鏟除問題滋生蔓延的土壤。以實(shí)際行動(dòng)取信于民。通過召開座談會(huì)、懇談會(huì)、走訪群眾、問卷調(diào)查、發(fā)放征求意見表等形式,廣泛征求和虛心聽取群眾、特別是學(xué)生及其家長對(duì)本單位及個(gè)人工作作風(fēng)的意見和建議。召開全校集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問題活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),傳達(dá)全省、全市集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問題活動(dòng)會(huì)議精神,全面部署我校的集中整治活動(dòng)。3.不比工作比享樂,講排場、比闊氣、比待遇,公務(wù)消費(fèi)大手大腳、鋪張浪費(fèi),超標(biāo)準(zhǔn)接待,違反規(guī)定配備和使用公務(wù)用車,不按規(guī)定壓縮“三公”經(jīng)費(fèi),熱衷于迎來送往、沉迷于吃喝玩樂。缺乏以學(xué)生、家長為中心的服務(wù)理念和敬業(yè)精神。三、集中整治重點(diǎn)落實(shí)《關(guān)于印發(fā)〈全縣教育系統(tǒng)集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問題活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》明確的各項(xiàng)任務(wù)、措施和要求,切實(shí)解決
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