人教版生物七上第三節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞word教案二(存儲版)
【正文】 ？ 癌變?nèi)绾螌е碌模? 如何預防癌變？ 教學反思： 對于細胞的生長，學生易于理解，但對于細胞如何進行分裂，怎樣由一個變成兩個，學生的概念還比較模糊，在這方面可以用課件把每個步驟分解，讓學生有一個感性認識，對于細胞分裂的步驟有的學生還會弄混，應反復對這一問題進行復習、練習。一個細胞就分裂成為兩個細胞。 教學重點 ：細胞分裂的基本過程。 教學難點 ：細胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。 在沒有示意圖的情況下再讓學生復述細胞分裂的過程。對于染色體先加倍后再分裂這個概念，如果直接傳授，學生雖然接受，但很不理解，對于這一問題我的做法是：先讓學生思考，分裂時人的染色體是不是由 46條分裂成兩個含有 23條染色體的細胞，然后分裂成 條的染色體？學生對于這個問題產(chǎn)生了疑問，覺得不應該是這樣分裂的，對于如何分裂后還保持每個細胞 46 條染色體，學生想到可以先把染色體的數(shù)量加倍，再進行分
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