這就是我作文600字_4(存儲(chǔ)版)
【正文】 就想起了美好的童年生活，想起了我的好伙伴。但是我們還是認(rèn)真的做著，看著自已做的雪人，心里萬(wàn)分激動(dòng)，大家爭(zhēng)著要和這個(gè)雪人合影念。精彩發(fā)言：三分帥氣，三分叛逆，三分自信，一分好奇，這就是性格開(kāi)朗，豪爽大方的我，只想在這里為今后的生活加調(diào)味品，去結(jié)識(shí)更多的Friend，想認(rèn)識(shí)我就來(lái)吧！精彩發(fā)言：我從感受到了小鳥(niǎo)的無(wú)奈，感受到了對(duì)家的懷想，感受到了游子對(duì)家的懷念，感受到了個(gè)人對(duì)集體的依念。我會(huì)讓每一個(gè)孩子都擁有無(wú)所不能的智慧。他給我的影響有三點(diǎn)：一是他是我的榜樣。我也有著一份屬于自己的精彩，淡淡的白，淡淡的綠，我想，應(yīng)該是生命的顏色吧!我就是這樣一棵大白菜，映襯著花卉的絢爛。我幻想：這里曾有一位小女孩種下她最喜愛(ài)的花兒；這里曾有一只小狗四處嗅著主人丟失的鑰匙；這里曾有過(guò)一家人在這野炊，歡笑灑滿草地；這里曾有一只青蟲(chóng)圓了它的蝴蝶夢(mèng)；這里曾有一群兒童春游；這里曾有一位畫(huà)家用畫(huà)筆描繪下田園風(fēng)光??我還幻想，一些小生靈，也曾在這編織過(guò)它們的故事??我幻想我自己，插上翅膀，去與鳥(niǎo)兒比飛，去摘天上那閃閃的星星，去乘那彎彎的月亮船。我就是我我就是我，一個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮，有點(diǎn)搗蛋的女孩，一個(gè)有點(diǎn)囂張，有點(diǎn)耍賴的女孩；一個(gè)整天嘻嘻哈哈，愛(ài)笑愛(ài)鬧的女孩。讓人又愛(ài)又恨，疼也不是，罵也不是，朋友們只好自認(rèn)倒霉，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他們?cè)栽谖沂掷锬兀≈缓霉怨缘亟游业摹瓣帯闭?！若有人捉弄了我，嘿嘿，他的下?chǎng)肯定比我慘十倍！哼，這就是得罪我的下場(chǎng)。呵呵，這也是我！我是一個(gè)搗蛋鬼。我不愿改變自己，我喜歡屬于我自己的天空。我任小草輕輕刺著我臉，癢癢的；我任芳香的泥土悄悄沾在衣服的一角，軟軟的。精彩發(fā)言：我更愿意把自己比作一棵平凡樸實(shí)的大白菜。精彩發(fā)言：曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，中國(guó)有三位作家有望獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他們是魯迅、老舍和沈從文。將醫(yī)院變成世外桃源。冷了向手上哈了哈氣，便繼續(xù)干了起來(lái)，直到整個(gè)包干區(qū)一塵不染為止。我又做了一個(gè)雪圍巾，給雪娃娃戴在脖子上，又給雪娃娃做了一個(gè)雪帽子，戴在雪娃娃的頭上，我拿兩根樹(shù)枝，當(dāng)雪娃娃的手，我們做好了一個(gè)大雪人，看起來(lái)像活的一般。葉子的夢(mèng)是追求陽(yáng)光、開(kāi)花結(jié)果。提示：以鳥(niǎo)喻人。三、將來(lái)的我。3我眼中的你。一、以前的我。我最喜歡的一本書(shū)就是《優(yōu)秀女孩的故事》，我最大的優(yōu)點(diǎn)就是遇到任何問(wèn)題，都能夠樂(lè)觀的去面對(duì)，可是我的缺點(diǎn)也不少，愛(ài)哭愛(ài)生氣，新的一年，我要改掉我的壞毛病，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子，好學(xué)生！這樣的我你喜歡嗎？二年級(jí):李依璇第五篇：這就是我《這就是我》作文訓(xùn)練生活翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。這個(gè)設(shè)計(jì)用自己的偶像來(lái)作引導(dǎo)，同時(shí)以鳥(niǎo)喻人，如雄鷹（奮發(fā)而拼搏）、鴿子（溫順而聽(tīng)話）、鸚鵡（人云亦云）、寒號(hào)鳥(niǎo)（得過(guò)且過(guò)）、麻雀（快樂(lè)而活潑）、燕子（勤勞而又可愛(ài)）、大雁（堅(jiān)強(qiáng)而守時(shí)）等等，有一種價(jià)值觀的暗示。當(dāng)然允許自由分組，全班交流的時(shí)候，也可以采取好友合作的形式。唐太宗說(shuō)過(guò)這樣一段名言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。當(dāng)然，每一個(gè)名字都包含著命名者美好的祝愿，說(shuō)說(shuō)你名字的含義和故事。蕓蕓眾生，用盡畢生的時(shí)間和精力，去思考、去探索、去追求、去實(shí)現(xiàn)。準(zhǔn)備你幼時(shí)的照片，回憶童年時(shí)候你的模樣和有趣的小故事。本設(shè)計(jì)就以此為藍(lán)本和參考。追求美好的人生，是我們共同的目標(biāo)。我立即從大腦搜索，迅速地想到一個(gè)笑話，馬上講給她聽(tīng)，逗她開(kāi)心，想讓她忘記疼痛。小學(xué)時(shí)，由于學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，我便起了驕傲之心，不再努力學(xué)習(xí)，結(jié)果成績(jī)直線下滑。我，隱藏在茫茫人海中。從那以后，我變成了一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人。我不美麗，但我自信；我不聰明，但我努力；我不愛(ài)笑，但我樂(lè)觀；我不招人喜歡，但我愛(ài)幫助同學(xué)。如何走好三年語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路？如何在新課程的背景下學(xué)習(xí)語(yǔ)文，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文和生活的暢通接軌？我們不僅僅要展望未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，我們還要回顧過(guò)去的成長(zhǎng)軌跡。教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)。選擇一到兩個(gè)同學(xué)，談?wù)勀愕暮糜呀o你的印象，
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